广东省2018届中考语文满分作文复习第三部分第四单元（细节描写）课件.pptx

1、“没有细节就不能艺术作品。点击细节描写的核心是用“细”这个字，通过动作、表情、特征、特写镜头、准确、生动、细致的描写使读者“像他一样”、“看那个东西”。细节描写是为主题服务的。以人的叙述句为例，详细的描写是为了表现人物，最能反映人物思想性格的情节要具体地描写。人物性格丰满，生动，生动，文章，生动，真实，都依赖于好的细节描写，是记叙文的血肉。没有它，所有的形象、鲜明、生动都将被免除。细节怎么进行？让我们看看。1，详细描述的作用是比较A，B，C三个茄子文章片段，并认识到详细描述的作用。a .缺乏详细描述的文章片段：年初刚住在学校的时候，我想家，所以打了电话回家。接到电话的人是妈妈。我说了。想看妈妈

2、。妈妈她也说她想让我评论。概述-描述-细节=语言枯燥的情感平淡的形象模糊。b .添加了心理细节、肖像细节的片段。早年刚住在学校的时候，我没那么适应，一切都那么陌生。陌生的同学、陌生的教师、陌生的教室、陌生的学习内容、自来水流出的水也很陌生。晚上醒来后，妈妈笑脸，爸爸大手，奶奶唠叨，爷爷建议，眼泪一下子流了出来。细致的心理肖像画描写加强语势对比=真实地表现了思嘉的感情。c .心理，加上语言细节的片段：年初刚住在学校的时候，我打电话回家，因为我想家。“叮”的电话通了，我好像在看妈妈洗衣服，听铃声。她立刻放下衣服，踉踉跄跄地跑向电话，嘴里继续说。“不要着急，我来了！”“她哪里知道我完全听不见！”喂？

3、肖，是你吗？“是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。”妈妈，我想你！我说“我不能说。”我也想你！“我感到妈妈在颤抖。她明明笑了，流着眼泪说。心理，语言细节生动地传达出来的语言=更真实、更生动、更浓的母女思念之情。摘要：细节的作用从枯燥到生动，从模糊到真实，从平淡到深刻，文章前进。第二，人物详细描写的类型描述性格，塑造形象是人物详细描写的作用。全身的细节就像人类细胞一样，没有它就没有生命。(亚里斯多德)文章细节消失后，人物失去了血肉和光彩。人物细节类型主要如下：1 .服装细节。例：(1)虽然穿了长衬衫，但又脏又破，好像有十多年没有修补或洗涤了。(鲁迅公)(2)牙齿藤野老师，穿衣服太帅了，有时忘了

4、引导结。他们的话可能是真的。我亲眼看见他去了一次教室，没有打结。(鲁迅藤野老师)评论：(1)长衬衫脏、破、长时间不洗不补，说明球穷、懒惰。但还不肯脱，怕失去读书人的身份。牙齿服装的细节描写表现出玩忽职守爱面子的特点，非常深刻地体现了玩忽职守的社会地位、思想性格和教育。(2)带薪学生、邓冶、老师的长鼓，显示了邓冶老师生活俭朴、他生活随和、不拘小节的性格特征。2 .语言详细资料说明。例如：(1)妈妈也经常这样说。”只要牙齿亲切的乌勒回来，我们的情况就不同了。他真的可以说是有办法的人。“(莫泊桑我的叔父乌勒)(2)妈妈说得很不愉快。”怕伤胃，你给孩子们买几个，别吃多了，吃多了会生病的。(威廉莎士比亚

5、哈姆雷特)。然后转身对我说. 至于约瑟夫，他不必吃这种食物。不要宠坏男孩。“(莫泊桑叔父尤勒)评论：(1)听说尤勒在外面发了财，菲利普夫妇改变了对他的看法，把改变家庭贫困状况的希望寄托在他身上，每天都希望他早日回来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)这充分显示了菲利普夫妇自私、庸俗、唯利是图的性格特征。(2)都是妈妈的豪言壮语。在两个女孩和女婿面前好像很爱惜自己，关心别人。不仅溺爱孩子，而且关心教育。实际上，考虑面子，节约支出的牙齿话，充分暴露了妈妈的伪善和吝啬心理。3 .动作细节。例如：(1)球惊慌失措，伸出五根手指，碟子盖着，弯下腰说。渡边杏了多少，我已经不多了。(鲁迅公乙记)(2)他没有回

6、答，而是排出了9门的大款。(鲁迅公)(3)我看见他踉踉跄跄地站在铁路旁边，慢慢地伸出了身体。但是他很难穿过铁路上到那边的站台。他双手向上爬，双脚再向上缩，他肥胖的身体向左微微倾斜，显出努力的样子。(朱自清的背影)评论：(1)文章的“封面”这个字表明，球乙的心地善良，是不得已的。因为茴香豆本来就不多。他每个孩子一个，孩子们都吃了也不肯走。(2)文章的“行”生动地显示了打球很差，但仍然很清秀的陈腐性格。(3)文章的动作细节显示了父亲买橘子的过程中的“不容易”，表达了对父亲子女的深情厚爱。4 .心理细节描写。例如：(1)他们渡边杏强迫牙齿鸽子也用德语唱歌！(多德最后一节课)评论：小法国在学校屋顶上听

7、到鸽子“咕”的声音时，敌人在心里表达了对禁止法语教育的卑劣行为的蔑视、仇恨、珍视祖国语言的深厚感情。(2)原告：语文课开始了，老师发了批准的试卷。在拿到试卷之前，我很紧张，怕我考试不及格。试卷到手后，我考试不及格，很难过。水晶鼓：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我不再听录音机，不看电视机，也不玩游戏。唉！都怪我自己，想着游戏机，考试前一天父母不在家的时候电视机偷看了一个小时。老师，请发发慈悲，看看手下的情况。以后上课的时候一定要听好。千万不要不及格！评论：用一系列的祈祷、发誓、自责，将害怕“我”毁了考试的心理写在眼前。5 .态度细节描写。例如：他们接着说。“你怎么连一半的水灾都捞不到？”“打球立

8、刻显出垂头丧气、不安的样子，脸上蒙上了灰色。评论：科举失败是打球的银通，不幸的是牙齿银通被另一个人刺伤，他可怜的自尊优秀秀下降了。这里的表情生动地描述了他内心的隐痛被刺伤时的抽搐和挣扎。3，详细描述的方法1。修剪动作，延长过程。如果细节是动作过程，请分解成一系列细微的动作，用最精炼的文章、最准确的动词和形容词传达人物的精神风貌。例：(1)原文：那天他在雪地上盖了一只小鸟。胜战展览：他扫雪块露出地面，用短棍子支撑大竹竿，在下面撒谷子，在棍子上绑长绳子，人从远处拖，看鸟啄，走在竹筛子下面的时候，拉绳子盖住。原文：我微微睁开眼睛的时候，妈妈也站在我的床前。她那样站着，手里抱着毛毯，眼睛发呆地看着我。

9、那是什么眼神！在上面添加任何描述世界上母亲的好词也不为过。升级展示：眼睛发呆地看着我，我明显感觉到她的眼神抚摸着我的头，妈妈期间没有爱抚我的头发。她在回忆过去的岁月吗？妈妈的眼神抚摸着我的眉毛，洒下了我的眼睛，我的眼睛下意识地转动了几次，她的眼神就像我小时候她温柔的手，轻轻地按摩了我的眼睑。我知道她想让我睡个好觉。(大卫亚设，美国TVsposure电视剧，2)。用修辞画魅力。利用比喻、义人、科长等修辞格使语言生动、抽象，具体、无形。综合运用各种修辞方法，可以突出细节的魅力。例：原文：我战战兢兢地回答了老师的问题，他称赞了我。“干得好！”然后递给我称赞的眼神。牙齿的眼神使我从头到脚都感到暖烘烘的

10、，我回复老师的微笑。升级显示器：“很好！老师递给我称赞的眼神。牙齿的眼神像冬天送来的阳光一样从头到脚都感到暖烘烘的。又像沙漠的泉水一样，滋润着我清冷干渴的心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在黑暗中，像一盏拉开的灯，照亮了我的整个心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)牙齿的眼神让我充分感受到了爱、勇气和自信，我闻到了这种味道，我对一个老师微笑。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，3。请扩大文章补充细节。要扩展的文章：她骂他是坏蛋。扩展要求：尽力丰富牙齿句子的内容。利用联想和想象力适当地添加动作、表情、表情、语言、心理、场面等。例：添加“语言描述”:她骂他说。“你真是个混蛋！”添加动作描述：她用手指对着他的鼻子破口大骂

11、. 你真是个混蛋！“添加了表情描述:她已经画家了，全身发抖，脸色发青，画家后睁着杏眼说：你真是个混蛋！手指对着鼻子破口大骂。添加了“心理描写”:她已经画家了，浑身颤抖，脸色发青，但她继续警告自己不要生气。不要失态！不要骂人！结果她真的受不了了。所以画家后，睁开杏眼，手指看着他的鼻子喊道。“你真是个混蛋！”，加上场面描写:真是冤家路窄，他俩正好在操场上偶遇。上次她发现他抄别人的作业，所以做了老师报告，结果他因为老师受到了严厉批评。今天，在这么多同学面前，他嘻嘻地拦着她，做小报告、克格勃、小内奸，对她冷嘲热讽、讽刺、无心之过。事实上，她已经画家了，浑身发抖，脸色发青，但她在警告继续自己不要生气。不

12、要失态！不要骂人！结果她真的受不了了。所以画家后，睁开杏眼，手指看着他的鼻子喊道。你真是个混蛋！“”，第四，写好细节要注意的几个茄子问题1。仔细观察事物，发现独特的细节。生动形象的细节取决于作者各种感官的移动和非常细致的观察。生活并不缺乏细节，只是发现不足和积累不足，作家、京景、刑具都不例外。抓住特点和变化才能赢。关注独特的人物个性。记住人的细节是为了形成人物和表现主题，所以选择最能表达主题和人物的细节，特别是人物独有的小动作很重要。例如，有一个约会，比如两个孩子再也不能说话、行动很困难的老人约定扶着见面。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)作者没有写老年人问候徐璐的文章，没有写老年人热烈的拥抱，

13、也没有写老年人跪下详细的谈话。因为这些细节属于普通人，但不属于风烛残年的老人。文章写道：“子女们不断详细讲述各自父亲的病情近况。”但是两位老人一言不发，紧紧抓住你的手，从见面到离别，这样继续抓着，好久没分开了。”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，离别名言)(威廉莎士比亚，温斯顿，离别，离别，离别，离别)，“紧握你的手”的个性细节，形象地表达了“留在风烛残年的老人”之间的深厚感情，引起了读者的无限联想和感慨。2 .选择典型的详细信息。抓住少、精、典型的细节是关键。选择有代表性、概括、能反映深刻主题的细节是正确的方法。例如，鲁迅在祝福中写了几次，说他“皱眉”。这种面部表情的微妙变化深深暴露了封建守护者讨

14、厌寡妇、守护旧礼教的丑恶灵魂。细节必须典型、真实。真理是指，细节要准确生动地反映实际人事的特点，同时还要符合生活的逻辑。细节必须真正表达生活。牙齿“真实”可能不是“真实”，但应该是“存在”。一位同学用渔民的爸爸出海捕鱼回来，急切地“蘸海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。作家的本意是表达父爱的深厚心情，但海水咸了，刀弹出来就会生锈，失真细节使父爱也大打折扣，甚至怀疑真实性。牙齿例子告诉我们必须尊重客观现实，不能凭空想象渡边杏。这是适当运用细节的基础。所谓典型，是指细节广泛的代表性，可以用一党一百现象看本质，留下全身的片段。因为细节对人物、情节、主题都起着不可替代的作用，所以在写作上要渡边杏轻描淡写，仔

15、细描写，传达其魅力。只有这样，细节才能深入人心，最大限度地发挥效用。从后面看，以“在月台上买橘子”的细节为例，作者一句话也不说“爸爸爬月台上给我买了橘子”，而是说他“贪吃”、“穿”、“爬”、“缩”、“倾”的整个过程细节服从中心，细节力求意味深长。细节描写的实质是用小见大见。细节很轻，但容量因为大小，选择细节的时候要大动干戈，细致着手，才能在珍贵中大看，小细节能反映人的思想状况和社会风貌。5.精心精炼单词。记住：细节并不像唠叨！选择合适的词语，可以用较少的次数战胜很多东西，甚至可以说是“用一个字传达上帝”。一些同学认为细节描述不麻烦，越详细越好。这种说法不正确。抓住最知名的“点”来描述，其他“点

16、”一带过去就行了。6。修辞的巧妙综合使用。巧妙综合比喻、义人、科长等修辞格等，使语言生动，具体制作抽象，无形类型化，突出细节的魅力。7.细节描写中常见的错误。(1)细节不真实，操作痕迹明显。(2)选择细节平淡，缺乏典型意义，不能起到中心服务的作用。或者错误地选择细节，不能表现或损伤人物的形象。(3)细节很好，但描述不充分，工作增加了一倍。评论：生1:我最感动的细节是：“她太累了，体力不足，不是弯腰在地里运动，而是跪在泥水里艰难地爬。”“跪下”、“爬上”等动作写下了插秧的困难，突出了妈妈的辛劳和坚强。生2:我最感动的细节是“妈妈到了50岁，头发渐渐变白了”。先是有两个鬓角，后来成了额头，后来长满

17、了芦苇花，我们心痛不已。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(威廉莎士比亚)。“通过比喻的调查，概括了妈妈的形象特征，为全文奠定了情感基础。”老师：作为对母亲白发或全文的线索，对母亲白发的详细描述比无数空洞的议论更抒情，在对母亲白发的描述中，表达了作者对母亲无尽的敬爱和思念。大卫亚设，北境美国(电视剧)，家庭)生3:我最感动的细节是：“我含着眼泪跑进田里，喊道：妈妈，这样拼命是渡边杏的！“”，“含着眼泪”，“冲动”，“声音”，因为看到妈妈这样拼命插秧，心里很难过。生4:我最感动的细节是：“看到妈妈一手拿着脸盆，一手拿着球棒，敲着发出堂堂正正的声音。”妈妈在田埂上踉踉跄跄地走着，妈妈身上披着旧棉袄，手里不

18、停地敲打着。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)我叫妈妈，妈妈看着我停下来，脸上洋溢着慈祥的微笑。“蹒跚”说明妈妈已经很累了，但继续敲打说明妈妈的坚强。妈妈这么辛苦，看到我仍然“脸上洋溢着慈祥的微笑”。她是一位乐观慈爱的母亲。师：在对同学细节的分析中，我们可以概括细节描述的几种茄子方法。学生1:使用隐喻、仿人等修辞手法。学生2:使用简洁而富有表现力的词语。老师：要记住，使用修辞和表达能力丰富的词语都是塑造人物、强调中心服务，所以不能写细节来写细节。按照提示使用细节改写以下句子。1.我看见一个女孩，年龄不多，长得很苗条，衣服穿得不好。(提示：“小”到什么程度？什么样的“苗条的方法”？穿了多少“差”？)2 .他抱着妈妈