2009年 科研计划

世纪小学科研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为统领，坚持教育科研“为教育教学服务，为教 师专业成长服务，为教育改革与发展服务”的宗旨，认真贯彻落实 教育局科研处的工作要求，大力开展群众性教育科研。在教科研工 作中，坚持以教学为中心，以质量为根本，以课题来带动学校教育 教学研究、以案例研究促使教师深入钻研课堂。积极引导教师立足 本职工作开展教育教学研究，引导教师开展校本研究，以教育科研 促进教师教育观念的更新，促进教学方式的转变，促进教师专业化 发展，全面提高教师的理论素养和实践能力，让教科研成为教师日 常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良 好科研氛围。努力打造一支有思想、能钻研的优良的师资队伍，初 步树立世纪小学科研的品牌。 二、工作目标： 1、积极实施名师工程，促进教师个人专业发展 2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效 3、做好叙事征集活动，提高学校教师科研水平 4、积极开展科研活动，浓厚学校整体科研氛围 三、工作重点： 1、注重科研制度建设，形成科研教师梯队 为了促使学校科研长效发展，我们必须逐步建立并完善相应的 科研制度，对学校的集体培训活动、课题组活动等一系列的科研活 动进行初步规范，进一步健全教科研组织、建立相关考核制度，以 形成完整、规范、科学的教科研目标管理体系。开学初，学校、学 科教研组有关负责人要能够依据工作实际情况，切实制定出学期工 作计划和目标，学期结束学校将依据各小组发展状况进行综合考核。 2 同时，学校将加强对学校教科研骨干教师的培训力度，形成一支富 有战斗力的“科研型”教师发展梯队。 2、深入学习教育理论，构建基础理论工程 本学期教科室将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理 论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理 论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习， 让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施 要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。 通过各种形式的培训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研 水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础。 3、加强课题管理力度，规范课题管理体系 课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容， 它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作 向前推进具有极为重要的作用。对于各项课题，要进行深入研究， 重视教科研资料的搜集、整理，及时进行总结，撰写研究报告，课 题组成员要上一节公开研讨课，并要及时将各项成果上传到学校科 研网上，学校将加强对各课题的过程管理，并请科研处的领导进行 理论和方法指导，进一步完善我校的课题研究体系。 4、积极进行师资培训，促进教师自我发展 本学期，学校将邀请市科研处及教研室的领导来校作专业讲座、 将积极组织教师参与市局组织的各种培训活动，让教师走出学校， 与科研处及教研室的领导、与其他优秀教师进行对话。同时参与培 训的教师要积极完成“个人学习心得” ，及时对培训活动情况和个人 感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调 发展；加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由知识 传承型向创新教育型、经验技术型向科研艺术型、教育者同时又是 受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展。 3 5、实施学校名师工程，倡导教师专业发展 在新学期中，我们将注重学校名优教师的培养，积极实施学校 “名师”工程，大力发展优秀教师队伍，以学校“十佳师德标兵” “优秀班主任” “优秀级组长”评选为契机，通过对评选条件的学习， 让教师明确个人专业发展的目标，并能积极努力达成个人专业发展 目标，加快学校教师的专业成长步伐。努力培养造就一批师德高尚、 教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。为教师专业技 术发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制。鼓 励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作 用。同时对新上岗的青年教师要关注她们的成长，积极实施校内 “青蓝工程” ，为他们拜师，加快其专业成长的步伐。 6、认真开展科研活动，浓厚学校科研氛围 （1） 、注重沙龙研讨：“教科研”沙龙活动是我校教科研活动 的一种形式。这是一个开放的平台、这是一个属于教师自己的舞台， 在本学期中我们将继续推进“教科研沙龙”活动，充分发挥沙龙活 动的引领作用和示范作用。让更多的教师在这个个性的舞台上交流 教育故事、研究教学实际问题、讨论教学案例、展示自我风采，逐 步提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专 业化水平。 （2） 、开展案例研究：课例研究是一线教师走进课改的突破口， 也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效 载体。在本学期中，学校教科室将组织教师对来自身边的教学案例 进行深入的研究。通过课堂达标、同题赛课、教学片段赏析、撰写 教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分 析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。学会发现问题，学会同伴 合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、 有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。 4 （3） 、规范学科教研活动：在本学期中，学校将注重对教研组 工作的指导，协助教研组长认真制定教研计划，规范每一次的教研 组活动。以理论学习、疏通教材、集体备课、公开教学、集体评析 等方式扎实开展教研组工作，充分发挥教研组的工作职能。期末学 校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价，评选出优秀教研 组，并在学校中进行工作交流和展示。 （4） 、开展教育叙事征集活动：学校将积极组织教师撰写教育 教学叙事，并进行评选。对其中的优秀文章鼓励教师积极向省市级 各类教育教学刊物投稿，促进学校整体科研水平发展。 （5） 、进行人文管理，做好服务工作 在学校科研管理中，牢固树立“以人为本”的理念，让科研成 为教师工作和生活中不可或缺的重要因素，让科研亲近教师，为教 师的发展服务，为教师的成长奠基。争取让全校的教科研水平跃上 一个新的台阶。 四、具体安排： 二月份： 1、制定本学期科研工作计划。 2、课题小组制定本学期课题研究计划。 三月份： 1、制定良好习惯实施方案 2、青蓝工程启动。 四月份： 1、开展教师课堂录像照镜子活动。 2、 “童星闪耀阳光关爱”工程启动。 3、课题小组召开课题研究会。 五月份： 1、科研小组例会。 5 2、调整课题研究的方案。 六月份： 1、科研小组例会。 2、科研材料整理。 3、 课题研究交流会 七月份： 1、科研工作总结。 2、课题材料搜集整理。 九月份： 1、制订科研工作计划。 2、新调入、改学科老师跟踪听课、评课活动。 3、交流“解决一个教学实际问题”研究报告 十月份： 1课堂教学模式、教案学案一体化研讨。 2、教师