七年级数学上册 6.4平行精品导学案 苏科版_第1页
七年级数学上册 6.4平行精品导学案 苏科版_第2页
七年级数学上册 6.4平行精品导学案 苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题 6.4 平 行自主空间学习目标1、理解和掌握平行线的概念和画法，掌握平行线的性质。2、掌握平行线的性质，提高解题和说理论证能力。3、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力的有条理表达的能力。学习重难点让学生在现实情境中理解平行的性质并会运用性质解决问题教学流程预习导航1、 请你画出两条平行线2、平行用符号“_”来表示，例如直线和直线互相平行，记作_。3、在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系只有两种：_、_。4、如图，在正方体中：找出与线段平行的线段：_找出与线段垂直的线段：_合作探究一、 概念探究1、操作：在纸上随意画出两条直线并讨论它们之间共有几种位置关系？

2、分别叫做什么？2、演示：出示立方体框架，谁能指出立方体框架中哪些棱既不平行也不相交呢？为什么？3、由此我们可以得到： 两条直线叫做平行线。4、表示方法：直线a与直线b平行，记作ab，读作：直线a平行于直线b。5、想一想，小学里怎样用直尺和三角板画平行线？归纳总结：经过直线外一点画已知直线的平行线的步骤一放、二靠、三、推、四、画线。6、议一议：首先引导学生读图，图中有哪些道路与解放路平行？经过人民广场且与解放路平行的道路有几条？然后再引导学生根据生活实际思考：能经过人民广场再修一条路与解放路平行吗？让学生从生活实际感知：经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。二、例题分析例1、点A、B是

3、直线l外的两点，（1）经过点A画与直线l平行的直线。这样的直线能画几条？（2）经过点B画与直线l平行的直线。它与（1）中所画的直线平行吗？通过画图，你发现了什么？归纳总结：经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。三、展示交流1、下列说法正确的有（）、两条不相交的直线叫做平行线、过一点有且只有一条直线与已知直线平行、在同一平面内不相交的两条射线是平行线A、0个B、1个C、2个D、3个2、 画出互相平行的三条直线，并用符号表示它们之间的平行关系：_。根据你所画的图形填空：平行于同一条直线的两直线_。四、提炼总结定义图形及其表示画法（三角板）1 2 3 4 性质1 2 当堂达标下列说法中，正确的个数有 （ ）不相交的两条直线是平行线；在同一平面内，两条不相交的线段是平行线；过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行；一条直线有无数条平行线；同一平面内有两条直线不相交，这两条直线一定是平行线；过直线外一点可以作无数条直线与已知直线平行.A、0个B、1个C、2个D、3个2如图，已知点和，作射线，则与有什么关系？3 按要求作图：在在边上取中点，过画的平行线交于点；在的边上顺次取三等分点，分别过作的平行线，交于点。 量出的长，量出的长，你有什么发

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论