宁强县北关小学双高双普整改方案.doc

宁强县北关小学“双高双普”整改方案省政府教育督导团于2013年6月19日至21日，对我县“双高双普”工作办学条件、内涵发展和教育环境等方面进行了督导检查，并对义务教育均衡发展公众满意度进行了调查。6月21日上午召开会议，对督导情况进行了反馈，现将校长参会后的会议精神传达，结合陕政督团201325号关于督导检查宁强县“双高双普”工作的反馈意见、过程督导宁强县“双高双普”工作综合归纳反馈意见的文件精神指导，逐条对照我校现状，经学校校委会商议，制定此整改方案，争取早日全面达到“双高双普”验收标准。一、办学条件（一）学校基础设施概况宁强县北关小学始建于一九三八年，是一所省级“示范小学”和省、市级“实验学校”，位于县城河滨路中段，学生均来自城关镇城外居委会、校场坝、七星池、余家坡等附近街道和村子，全是走读生。学校占地26325，生均19.8；校舍面积达9531，生均7.2；校园绿化面积1500，生均1.1；塑胶运动场占地面积7625，生均5.7，建有100米直跑道和200米环形跑道，场内设有2个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，沙坑、乒乓球台、单双杠等体育设施齐全。现有场地独立完整，规划、布局合理，教学、运动区域分离，有安全通道和消防设施，并每学期举行安全演练。学校部室现有17室（音乐室2个，美术室2个，劳技室2个，舞蹈室1个，网络教室1个，多媒体教室2个，自然实验室1个，图书室1个，电子琴房1个，心理咨询室1个，卫生室1个，体育器材室1个，阅览室1个）一个少先大队部，面积及内配设施均达到省颁标准，使用率高，管理规范。学校实行了小班化教学，目前设有26个教学班，每间教室面积70，配备了标准型号的课桌凳，桌凳完好率100%，教室通风、透光良好，照明设施布局规范。二、内涵发展（一）实现制度管理制订了宁强县北关小学办学章程，明确了学校的办学理念、组织机构和各项工作的具体要求。结合实际制订了学校近、远期发展规划，明确了近、远期学校发展的思路、目标和措施。按照常规管理要求，学校建立健全了各职能部门的工作职责及行政、教学、教研、德育、总务、安全等工作的管理制度，明确了岗位目标责任，强化了学校双常规管理，促进了科学化、规范化、精细化管理体系的形成。（二）狠抓教师队伍建设。1、努力提高师资水平学校现教师82人，专任教师80人，其中大专以上学历79人，占专任教师99%，教师学历达标率100%。中级以上职称38人，占专任教师47.5%。省级教学能手4人，市级教学能手8人，县级教学能手、教坛新秀36人。近年来，我教师个人研修成果有160余件次获国家、省、市、县级奖励。2、强化保障继续教育一是加强师德师风建设。学校制定了师德建设规划，在坚持学习中小学教师职业道德规范、义务教育法和教师法等法文规定的基础上，开展丰富多彩的师德教育活动，并建立了科学、民主的考评制度，将师德师风考评与教师考核挂钩，树立了我校教师良好师表形象。二是重视教师专业成长。学校制订了教师培训计划和教师成长规划，以“专家引领”“集中学习”“业余自学”“同伴互助”等形式为主，积极参加由上级部门统一组织的继续教育培训和“国培计划”“薄弱学科教师培训”“市、县阳光师训”等各级各类培训，并扎实开展校本培训，岗位培训覆盖面达100%。3、夯实常规管理学校按照基础教育课程改革纲要要求和义务教育课程设置方案，开齐课程、开足课时，确保学生全面、均衡、健康发展。在加强教学常规检查、督导和考评的基础上，通过经常性开展“口算训练”“写字比赛”“现场作文评比赛”“作业展评”和“经典诵读”等活动，激发学生学习兴趣，促进良好学习习惯的养成。近年来，我校学生行为规范合格率达到100%，学生中无犯罪现象，无重大不安全事故发生。历年毕业合格率100%。学生科学实验操作和计算机操作合格率均达90%以上；音乐、美术合格率均达100%；学生体质健康达标率99，健康知识知晓率达到90%以上，近视率为3.1%。4、创新校本研修活动学校建立了完善的研修工作管理机制，强化理论培训，坚持每学期开展“同课异构”“课例研讨”“薄弱学科汇报课”“课题研究课”“青蓝双薪工程”等研修活动，使校本研修工作常态化。促进了教师个人专业成长，提高了课堂教学的有效性。同时，积极申报国家、省、市重点规划课题，我校承担的省级“十五”课题和“十一五”课题研究均以“良好”等次顺利结题。目前我校已立项的国家级子课题1个，省级规划课题2个，市级子课题1个，省级微型课题12个。申报立项的二十四个县级微型课题全部顺利结题，其中5个课题获得奖励。5、继续加强德育工作学校始终坚持德育为首的工作思路，健全了德育工作管理机制，落实德育常规管理，以少先队、班级为德育教育主阵地，以“特色中队”创建和中队主题队会观摩等活动，全面实施学校德育教育。积极构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络。以举行“开放日”活动，召开“专家讲坛”和“家长会”的形式，加强学校与家长、社会间的交流与沟通，形成了学校、家庭、社会对学校教育齐抓共管的网络格局。6、重视艺体教育学校坚持“以学生为主体，发展学生特长，培养特长学生，促进学生全面、健康、和谐发展”的理念，结合学校实际和地域文化特色，以艺术学科教学为重点，以学生的艺术实践为抓手，开展丰富多彩的艺术活动，有效地促进了学校素质教育全面实施，形成了学校教育特色。一是完善了艺术、体育工作管理机制，制定了北关小学艺术体育教育发展规划 ，建立了艺术体育常规管理及考核评价制度。二是注重资源整合和校本课程的研发。形成了校园漫画、版画集等校本教材。三是将课堂教学与兴趣小组活动相结合，开展形式多样的课外、校外艺术活动，突出“主动”与“活动”，强调学生在艺术活动中的实践性和创造性。四是按照学校体育工作条件，认真落实两课两操，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，认真执行学生体质健康监测制度，并根据季节特点开展丰富多彩的阳光体育活动，坚持每学期举行一次全校性运动会。7、努力建设校园文化。学校按照“长远规划、分步实施、重点突破、全面提升” 的操作原则，以物质环境文化建设为基础，以精神文化建设为核心，以制度文化建设为保证，以行为文化建设为载体，全面实施校园文化建设。确定了校风，教风，学风和校训。设计了校徽、校旗，创编了校歌。成立了蓓蕾文学社，创编了校刊、校报。构建了主教学楼、图书实验楼、综合楼等主建筑中的区域主题文化和部室文化、办公室文化、教室文化。三、教育环境及其他1、学校周边环境相对安全、安静，几乎都是单位和居民住宅。距离学校200米内没有网吧、电子游艺厅、录像厅等不良娱乐场所。2、校园门口20米以内摆放垃圾桶1个。3、适龄儿童普及程度。近年来，学校逐步完善了学籍管理机制，继“双高普九”之后，义务教育法深入人心，保证了学区内适龄儿童按时入学，同时，学校也认真做好“控辍保学”工作，确保家庭经济困难儿童、进城务工人员子女和农村留守儿童全员接受义务教育。近几年，学校入学率100%，在校学生巩固率100%，毕业率100%。四、反思查摆，存在问题1、学校用地面积缺1.86万平方米，合28亩；建筑面积缺4800平方米，绿化面积缺5000平方米。缺科学实验室、计算机教室、德育展室、体育活动室、学生阅览室、教师阅览室各1个；教师用计算机缺40台。2、学校地处河滨路中段，因道路车流量大，尤其上、放学时段更显拥挤，容易引发交通事故，而校门两侧50米未设置安全警示牌、减速带和标识标线。3、常规教学管理细节落实不够。作业批改评价语泛化，个别老师作业批改不细心、有误差；教学中规范学生写字、把普通话说好做得不够；切实减轻学生课业负担有个别老师还未做到；非基础学科教师敬业精神不够，学科建设仍需加强。4、校本研修工作的实效性仍需加强，构建高效课堂模式还缺乏个性，课堂教学中没有做到对每一个学生的关注和尊重差异教学。学校教职工要全员参与校本科研活动，学校每年校本科研课题个数不低于教职工总数的三分之一，学校领导班子成员每人每年承担一个校本课题。5、学生自主学习、自主管理意识不够。6、对教师、学生的评价体系不够完善。五、整改措施1、进一步提高管理水平。校长作为教师专业发展的引领者，牢固树立素质教育理念，坚持以教师为本，以学生为本。不断学习，不断创新，建立科学、人本的管理制度，形成管理文化，提高管理水平，使管理规范化和科学化，让师生都能幸福、快乐的工作和学习。2、加强常规管理的细节要求。进一步落实北关小学常规管理制度，努力构建高效课堂模式，切实减轻师生过重课业负担。按照陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系，探索各年级、各学科适合于学生实际的新的课堂教学模式，坚持平等、互动、和谐、高效的原则，大力倡导学生自主学习、合作学习、探究学习的新课程理念，把课堂真正还给学生。学校教导处加强过程督导，抽调专人对过程进行检查、记录，并纳入教师绩效考核。3、进一步提高学校教育科研管理的精细化水平。在继承的基础上创新发展，以校本研修为依托，增强教研的针对性和实效性，针对教师在教学过程中以及学生在学习过程中出现的问题开展校不能本研究，循序渐进，注重实效，逐步提高教师的研究能力和教学水平。4、修改校园文化的用语，使之通俗易懂，符合儿童特点。把诸如：“崇文”、“尚德”、“笃行”之类的表述换掉。5、素质教育评价体系不够完善。改变目前以考试成绩为主评价学生的方式，关注学生的全面发展，尊重学生的情感体验，对学生的十年后乃至终身发展考虑。逐步建立、完善一套质量管理的监控、评价、反馈机制，以促进素质教育的真正落实并不断深化。 6、切实加强非基础学科建设。在开齐课程，开足课时