关于影响党校培训质量因素思考分析.docx

关于影响党校培训质量因素思考分析 党校培训质量不仅关系到人才兴县战略的顺利推进， 而且也是衡量党校工作的一项重要指标。近年来，县委、 县政府高度重视党校事业发展，不断强化对党校工作的领 导，通过大规模培训干部，有利促进了县域各项事业的快 速发展。但客观地说，作为党校自身仍然存在影响培训质 量的因素，为了更好地发挥自身“三个阵地、一个熔炉” 的职能作用，更好地服务于县域经济社会发展，我们分别 在 XX 年八月举办的县直部门非党积极分子培训班和今年四 月举办的全县村党支部书记村委会主任培训班上，就影响 党校培训质量的因素，从环境设施、师资队伍、教学手段 与授课内容、学员重视程度、考核机制五个方面进行了问 卷调查。 一、基本情况 XX 年八月发出问卷 80 份，收回 71 份。从问卷调查选 项来看，其中环境设施占 21%，师资队伍占 12%，教学手段 与授课内容占 15%，学员重视程度占 20%，考核机制占 32%。今年四月发出问卷 127 份，收回 109 份。从问卷调查 选项来看，其中环境设施占 2%，师资队伍占 14%，教学手 段与授课内容占 13%，学员重视程度占 31%，考核机制占 40%。 从两次调查结果来看，五个选项权重从大到小，XX 年依次 是：考核机制、环境设施、学员重视程度、教学手段与授 课内容、师资队伍。今年依次是：考核机制、学员重视程 度、师资队伍、教学手段与授课内容、环境设施。通过两 次调查结果的对比不难看出，影响培训质量的环境设施因 素下降额度较大，这得益于县委、县政府对党校基础设施 的彻底改善。而考核机制因素两次被列为影响培训质量的 主要原因。 二、影响培训质量的因素分析 从心理学的角度看，环境设施会在一定程度上影响培 训效果，进而影响质量，但不会成为决定因素。现在的党 校建筑面积近 XX 平方米，是原党校的两倍多，是集办公、 教学、食宿为一体的县域党政干部培训中心。从基础设施 看，我县党校已迈入*市所属区县先进党校行列。 师资队伍的素质高低，是影响培训质量的重要因素。 新世纪以来，县委、县政府高度重视党校师资队伍建设， 不但建立了一支校外兼职教师队伍，而且还于 XX 年批准党 校在县域公开招聘专职教师 4 名，极大改善了党校专兼职 教师队伍结构。但由于近年来，退休、交流、借调等因素， 使党校内部专兼职教师人员匮乏。另外，由于缺少师资培 训经费，教师培训远远达不到有关要求。 教学手段与授课内容在提高培训质量方面是相辅相成 的，教学手段服务授课内容，授课内容决定教学手段。新 的环境设施，为采用科学的、形式新颖的教学手段提供了 条件，同时也对教师综合素质提出了更高要求。授课内容 必须因时、因需设置，才能在教学手段的配合下提高培训 质量。 学员重视程度是影响培训质量的首要因素，甚至是决 定因素。因为，无论环境设施多么先进、师资队伍素质多 么优秀、教学手段与授课内容多么科学，只要学员主观上 没有积极的能动性，就不可能有良好的培训效果，更无法 衡量出客观的培训质量。正确对待工学矛盾上，端正学习 态度，是一个干部综合素质的具体体现形式之一。 考核机制是从他律的角度提高培训质量的最有效手段。 奖惩鲜明的考核机制的施行，不仅可以极大提高学员对待 培训的重视程度，而且客观上也会极大提高培训质量。当 然，这里说的考核机制不仅仅是对学员的考核机制，也应 包括对培训单位和授课教师的考核机制。 三、提高党校培训质量的对策 通过调查和对影响培训质量的因素分析，我们认为提 高党校培训质量应从以下几个方面入手： 严格考核机制 要分别建立健全针对培训单位、授课教师、学员的考 核制度，全方位提高对干部教育培训重要性的认识。从建 设高素质干部队伍，巩固提高执政能力，巩固提高引领科 学发展能力的高度来看待干部培训工作。通过贯彻落实严 格的学员考核制度，提高学员对待培训的重视程度。同时， 把干部是否参加了相关培训和参训需达到的标准，作为干 部选拔任用的基本条件之一。 强化队伍建设 要建立一支高素质、专业结构科学的党校专兼职教师 队伍。校外的兼职教师身份，应由县委或由县委组织部代 表县委进行确认，并明确分工，使每名兼职教师负责专门 的课题。要制定党校师资培训计划，保证党校专兼职教师 每年 30 天左右的学习培训时间。 创新培训方式 培训方式的创新可以有效激发学员的学习积极性。因 此，要积极探索研讨式、案例式、辩论式、讲座式等培训 方式，克服单一的讲座式，并运用信息化教学手段，提高 培训效果。 规范培训内容 目前还没有完整、规范的县级党校教材，而党校教学 紧密联系实际、时事的特点，要形成相对固定的教材也是 不可能的。所以，这里说的“规范培训内容”，是指根据 不同培训对象的实际需要，设置不同的培训内容，做到理 论联系实际。 完善基础设施 目前，我县党校的基础设施比较完善，达到了省、市 委对县级党校基础设施的要求。但从发展的视角看，仍然 需要对基础设施进行完善。特别是要对现有的设施充分利 用，使其发挥最大效能。 影响党校培训质量的因素是多方面的，但主要的就是 环境设施、师资队伍、教学手段与授课内