(幻灯片)鲁提辖拳打镇关西

单元学习重点：

学习这个单元，要注意欣赏小说的人物形象和语言。欣赏人物形象，要分析人物性格的丰富性及其发展变化，注意情节、环境与人物的关系。欣赏小说的语言，要品味语言的内涵，学习作者语言运用的技巧，鉴赏作者不同的语言风格。开启智慧门，积累小常识1*小说的定义：

文学体裁的一种，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。2*小说的三要素：②塑造人物的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写和正面描写、侧面描写等。③情节分为：开端、发展、高潮、结局四部分，还有的包括序幕(引子)和尾声。④环境包括：自然环境和社会环境。人物、情节、环境。①人物：外貌、语言、神态、动作、心理······3*小说的分类：

①按反映生活的规模、容量大小和篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

②按小说描写的特定内容分为言情小说、武侠小说、侦探小说、科幻小说、纪实小说等等。

③按表现形式或手法分为诗体小说、章回小说、书信体小说、意识流小说等等。4*小说的考点考点一概括内容，理清情节考点二

分析人物性格，能简洁评价人物考点三分析环境描写的作用考点四挖掘主旨评价作者的情感态度考点五赏析语言，分析写作特色考点六展开想象，补写有关人物的心理，语言及环境描写等情节5*大河向东流天上的星星参北斗哇生死之交一碗酒啊说走咱就走你有我有全都有哇路见不平一声吼啊该出手时就出手风风火火闯九州嗨呀依儿哟嗨啊依儿哟路见不平一声吼啊该出手时就出手风风火火闯九州

拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。

6*中国四大古典名著元末明初

施耐庵

《水浒传》元末明初

罗贯中《三国演义》明朝

吴承恩

《西游记》清朝

曹雪芹

《红楼梦》高鹗7*打开记忆门，争当故事王请你说说有哪些水浒人物及其故事?8

第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂花和尚力服泼皮，从泼皮买酒牵猪请鲁智深。智深连根拔直垂杨柳，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝采，两人结为兄弟。高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。智深来助，林冲忍让。高衙内思念林妻，富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。老都管引陆谦、富安见高太尉，定下陷害林冲的计策。林冲中计被擒。9*第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。10*第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。11*

鲁提辖拳打镇关西第三回12*《水浒传》简介

《水浒传》是一部著名的描写农民起义的长篇小说。史籍曾载宋江等36人造反的事迹。文学名著《水浒传》如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格光彩照人，令世人敬仰。

《水浒传》中的一百单八将，传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化”。

鲁提辖拳打镇关西节选自《水浒传》13*受压迫者反抗统治者的镇压，挣脱封建制度束缚。14*施耐庵

施耐庵是元末明初的小说家，《水浒》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说。它描写北宋徽宗宣和年间我国北方爆发的一次农民起义。兴化白驹场人（今属江苏）。他根据民间刘传宋江起义的故事，写成长篇小说《水浒传》。作者介绍15*施耐庵

内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。《水浒传》是中国四大古典小说之一。（其它的是《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》）作者介绍16*人物简介

鲁提辖：原名鲁达，智深是他出家为僧的法名。任渭州经略府提辖时，为救金翠莲父女，三拳打死了当地恶霸郑屠，逃至五台山当和尚。因不甘素食，常常滋事，后到东京相国寺挂搭，看守菜园，结识了林冲。为救林冲，遭到高俅追究，便上二龙山落草，后投奔梁山。17*镇关西------卖肉郑屠、恶霸。绰号镇关西。他们解决矛盾的方法：斗争或是题目中的“打”字18*

学习小目标：

1、理清故事情节

2、分析人物性格点

3、品味精彩的语言

19*提辖（）聒噪（）赊帐（）腌臜（）揸开（）臊子（）眼棱（）绽（）迸出（）实膘（）懦弱（）卖契（）拭泪（）碟儿（）读准字音xiáguōzàoshēā·zɑzhāsàoléngzhànbèngbiāonuòqìshìdié记牢喔！20*你能正确读出这些字吗？喏偌诺chóngzhòngzhŏngrěruònuò叹词偌大诺言燥躁zàozào干燥暴躁chāochuò绰同“焯”绰酒阔绰bènbēn投奔奔跑奔zhezhāozháo看着高着着火着种小种种地种子21*分角色朗读课文（小组为单位）22*默读课文,复述故事情节23

整体感知，用简洁的语言复述故事情节。按时间顺序和故事发展的先后来复述：某一天下午：．．．．．．．．第二天一早：．．．．．．．．．．．．．送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．打死郑屠后：．．．．．．．．．

24*潘家酒肆开端：鲁达倾听金氏父女的控诉。25*鲁家客店发展：鲁达救助金氏父女脱离虎口。26*郑屠肉铺高潮：鲁达打死镇关西，伸张正义。27*南门剧终结局：鲁达弃官出走，以避大祸。28*课文结构图解：一、开端（1-7）潘家酒楼倾听血泪控诉二、发展（8-9）救护金氏父女鲁家客店三、高潮（10-20）三拳打死郑屠郑屠肉铺四、结局（21）提辖住处提辖只身远行问救打走29*鲁提辖视频.flv30

第一次消遣：

鲁达的要求

；郑屠的反应

。第二次消遣：

鲁达的要求

；郑屠的反应

。第三次消遣：

鲁达的要求

；郑屠的反应

。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“细细”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“细细”十斤寸金软骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”三戏郑屠自读课文10-15段，独立思考解决问题：31*鲁达为什么要三次消遣郑屠？

为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。32*（1）分析店小二的三次反应

第一次：看到_____________，店小二__________

第二次：看到_____________，店小二__________第三次：看到_____________，店小二__________鲁提辖坐在肉案门边鲁提辖戏弄郑屠

鲁提辖激怒郑屠

（2）写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？

反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。不敢拢来…望

哪里敢过来惊得呆了33*a.扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

b.提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

c.又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鼻子、眼眶际眉梢、太阳穴，从次要部位到要害部位比喻味觉、视觉、听觉———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————细看“三拳”34*语言部位结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳你如何鼻子鲜血油酱铺味觉强骗了迸流金翠莲？歪

还敢眼眶际眼棱缝彩帛铺视觉应口！眉梢裂,乌珠迸出破落户太阳穴有出气全堂听觉无入气水陆的道场

35*

三拳三个比喻，三个喻体分别是从味觉、视觉、听觉去形容，全凭想象。三拳三个落点，一拳比一拳厉害。爱憎分明，给人一种酣畅淋漓之感。点睛36*朗读16——18节，从字词句中去欣赏鲁达的侠义之举。用“——”勾画出你认为最精彩的句子并赏析。品味精彩句子（1）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁达就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头。“按住”是用手压，郑屠一揪，就给鲁达制住了。“踢倒”是鲁达一脚的结果。“踏”更有力度，更见豪迈之气。“提”是由下往上移，这足以使恶霸胆战心惊。37*此篇课文写了哪几个人物？人物之间的关系是什么？郑屠户金氏父女鲁提辖一占二弃三诈一问二赠三救一耍二揭三打一从二拼三求38*人物形象分析刻画人物形象的方法正面描写侧面描写（细节描写）肖像描写

语言描写

动作描写

心理描写

神态描写塑造人物，反应主题39*分析人物形象

请从文中找出对鲁达的语言、动作和心理活动进行描写的句子，分析这些句子体现了鲁达怎样的性格特点。40*拳打镇关西不畏强暴嫉恶如仇搭救金氏父女扶危济困有正义感消遣郑屠有勇有谋看管店小二大骂郑屠诈死粗中有细鲁达41*义粗细借钱送人、惩罚小二、打死郑屠等。酒楼时坐主位、闻哭声丢碟盏、听控诉好冲动等。为救父女，坐两时辰，看住小二。为有理由严惩恶霸，用“三激法”。引郑上街，当众揭罪，为拳打做舆论准备。打死郑屠，假骂诈死，争取时间走脱等。42*“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。43*小结鲁提辖拳打镇关西环境：社会环境：北宋酒楼、客店、肉铺……情节：开端：发展：高潮：结局：酒楼倾听金氏妇女哭诉客店救助金氏妇女脱身肉铺三拳打死镇关西南门出逃人物：扶危济困、粗中有细、嫉恶如仇、有勇有谋（动作描写、语言描写）自然环境：44*鲁达武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。思考鲁达武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物？45*总结

鲁达独来独往，闯荡江湖，爱打抱不平，他的行为是对封建势力的一种有力的反抗，体现了被压迫人民伸张正义的愿望，这是应该肯定的。但在今天，我们不能简单地模仿他那种路见不平、拔刀相助的江湖义气、独来独往的个人英雄主义，应该增强法制观念，一切依法律办事。46*在黑暗的封建社会，三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？谈古论今，各抒己见辨“侠义”47*1、故事情节、人物形象、环境是构成小说的三大要素,情节是塑造人物形象的重要手段,小说情节可以分为四部分：开端，发展，高潮，结局。环境是人物活动的场所,

分为自然环境和社会环境。总结归纳，学习欣赏小说的一般方法。2.社会环境它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

按照传统的划分方法，现代文学作品文体一般主要分为小说、诗歌、散文、戏剧等四大类

3.

人物是小说的核心。人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。48*5、分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、行动、心理、神态等描写的分析，去概括人物形象；其次，品味词句，从细节描写去洞察人物的内心世界。4、我们欣赏小说时，要学会概括故事情节,了解小说的时代背景,分析人物形象。49*拓展训练比较阅读《武松醉打蒋门神》。思考：1、两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以___________打死镇关西的,而武松则是以__________打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是____________________________.2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点?3、武松与鲁提辖的性格有什么区别?三拳两腿一拳除暴安良,伸张正义50*武松醉打蒋门神

武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。51*武松醉打蒋门神武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。52*嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难粗犷急躁，但粗中有细，有时还很机智颇有心计，沉着冷静，有勇有谋人物性格比较53*我思考，我收获本文利用那些描写方法来使人物形象更具体，更富有个性化？语言（暴躁鲁莽）

“问什么！但又，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”动作（脾气暴躁，同情弱小，好打抱不平，粗中有细）

听隔壁有人啼哭，便“把蝶儿盏儿都丢在楼板上”；为了确保金家父女脱险，他痛打阻拦的店小二后，便“向店里掇条凳子，坐了两个时辰”；……心理描写（粗中有细，嫉恶如仇）

“且说鲁达寻思”；（第9自然段第一句）

鲁达寻思道：（第19自然段）54*作业1、比较下列句中红色字的表达作用：鲁达把这二两银子丢还了李忠。鲁达把这二两银子还给了李忠。从肉案上抢了一把剔骨尖刀。从肉案上拿了一把剔骨尖刀。只见郑屠挺在地上。只见郑屠躺在地上。2、完成课后练习。3、完成语文同步及指南。55*按要求从课文中摘出语句并分析:检测(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：_____________________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:______________________分析:________________________(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_______________________分析:_______________________问什么……这厮粗野把碟儿盏儿都丢在楼板上焦躁、粗鲁……坐了两个