北京劳动保障职业学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.矫正不良认知C.运动调节D.倾诉【答案】：B2.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.师范C.督导D.师资【答案】：A3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.校本研修B.岗位培训C.教学反思D.学历进修【答案】：C4.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】：A5.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.调查法C.讲授法D.练习法【答案】：C6.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.学生指导者C.班级管理者D.心理辅导者【答案】：B7.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.心理、生理、学业B.生理、心理、社会性C.身体、心理、学业D.生理、学业、品德【答案】：B8.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.无法即法D.取法乎上【答案】：D9.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科建设的立项论证B.具体学科建设项目的实施C.学科的布局与调整D.重点发展学科的确定【答案】：B10.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.严于律己，勇于自责C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：C11.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.加强基地建设和师资队伍建设C.培训思想政治教育基本能力D.建立健全多级培训网络【答案】：C12.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.4年C.1年D.2年【答案】：D13.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.冯特C.弗洛伊德D.巴甫洛夫【答案】：A14.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.胆汁质B.多血质C.抑郁症D.粘液质【答案】：B15.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.程序性知识B.可应用的知识C.实用的知识D.直观的知识【答案】：A16.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：C17.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.公平评价权【答案】：B18.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.初中B.小学C.幼儿园D.大学【答案】：D19.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学【答案】：D20.高等教育从性质来看是一种（）。A.职业教育B.专业教育C.继续教育D.普通教育【答案】：B21.学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。A.该课程考核成绩B.全部课程考核成绩C.当天上午(或下午)考核成绩D.当天课程考核成绩【答案】：A22.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D.价值不能考察人生价值【答案】：D23.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.交叉学科B.超学科C.跨学科D.多学科【答案】：C24.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.社会的模范公民B.学生问题的解决者C.知识的传授者D.知识学习的促进者【答案】：D25.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.巴普洛夫B.斯金纳C.加涅D.奥苏泊尔【答案】：B26.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D27.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C28.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于加强依法治国、依法执教理念B.有利于形成良好的师德与师风C.有利于我们钻法律的空子D.有利于维护教师与学生的权利【答案】：C29.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。A.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新B.理论创新、内容创新和方法创新C.观点创新、技术创新和借鉴创新D.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新【答案】：D30.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.加涅C.布鲁纳D.斯滕伯格【答案】：C31.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.按学校考核来取舍B.教学与科研兼顾C.以教学为主D.以科研为主【答案】：B32.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.原型启发C.功能固着D.思维定势【答案】：C33.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.生理现象及其规律C.情绪人格及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D34.教师管理的根本问题是（）A.提高教师待遇B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.激励教师勤奋工作【答案】：D35.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.获取心理数据，区分心理高下B.研究心理现象C.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等D.对心理进行测量【答案】：C二、多选题36.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.全心全意为人民服务的观点C.向人民群众学习的观点D.向人民群众负责的观点【答案】：ABCD37.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.初创阶段C.工作阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD38.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.可减低性B.目的性C.难以消除性D.延迟性【答案】：ACD39.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD40.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我情感体验C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC41.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.通过不断比较相信自己B.通过实践活动认识自己C.用发展的眼光看待自己D.用全面的眼光看待自己【答案】：BCD42.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD43.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.机构理念B.学术理念C.教育理念D.服务理念【答案】：ABC44.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.一定的道德行为是一定的道德品质的基础B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.道德行为是由一系列道德品质铸成的D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现【答案】：BD45.法律与道德的区别体现在（）。A.产生时间不同B.阶级属性不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC46.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.运动C.倾诉D.哭泣【答案】：ABCD47.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD48.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD49.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义政治建设B.社会主义经济建设C.社会主义文化建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC50.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.爱屋及乌B.第一印象C.厌恶和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：ACD51.下列属于事业激励法的行为有（）。A.提高教师的薪酬水平B.给年轻教师定目标、压担子C.主动听取教师的意见D.改善教学和科研条件E.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训【答案】：BDE52.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾