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文档简介

1、小班数学活动按形状分类教案反思小班数学活动按外形分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按外形给物体进行分类，会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按外形分类教案吧。活动目标：1、能按外形给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。3、乐于讲解并描述自己的发现给小好友听。4、初步培育观看、比拟和反应力量。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有67个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干

2、。3、活动前组织幼儿将手洗净。活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿观看碗宝宝嘴巴的外形。1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的爱好：小好友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看究竟是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小好友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观看碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有正方形的。）二、碗宝宝吃饼干，按外形分图形片。1、观看饼干。老师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有很多的饼干，看看这些饼干是什么外形的？（幼儿观看、发现饼干有圆形的，还有正方形的。）2、喂碗宝宝吃饼干。老师：如今我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应当吃什么外形的饼干呢？（幼儿依据碗宝宝的嘴巴外形，喂相同外形的饼干。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃XX饼干。3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。要求：依据碗宝宝的嘴巴外形，喂其吃相同外形的饼干。三、幼儿吃饼干。1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小好友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么外形的？2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。3、幼儿吃饼干。老师：吃的时分可以和旁边的好好友说一句话：我吃的是XX饼干。活动反思：依据教材在设计这个活动的时分我在想外形对于小班幼儿应当不简单把握，所以我就设计了几

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