20167syw172李商隐《夜雨寄北》课件

1、 杂诗杂诗通过描通过描写游子询问家乡的情写游子询问家乡的情况，表达了作者对家况，表达了作者对家乡及亲人的思念之情。乡及亲人的思念之情。这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人什么思想感情？什么思想感情？自自由由背背诵诵 2分分钟钟一、填一填。_ _n _ 杂 君 绮 _ung _u _i 窗 著 未二、我会做。（）（）故乡来，（）（）故乡事。来日（）（）（），寒梅（）（）（）？1、你知道下面词语的意思吗？来日著花2、这首诗表达了作者的心情。夜雨寄北夜雨寄北( (唐唐) )李商隐李商隐知识梳理：知识梳理：1 1、熟读诗歌，把握节奏。、熟读诗歌，把握节奏。2 2、理解诗歌大意，了解诗歌表、理解诗歌大意，了

2、解诗歌表达的感情。达的感情。3 3、赏析诗歌名句、赏析诗歌名句“何当共剪西何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时窗烛，却话巴山夜雨时”等。等。李商隐李商隐，字义山字义山，号玉谿生号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）怀州河内（今河南省沁阳市）人。在人。在晚唐诗人晚唐诗人中，他的诗中，他的诗歌艺术成就最高，和歌艺术成就最高，和杜牧杜牧合合称为称为“小李杜小李杜”，也是唐代，也是唐代诗人中的诗人中的“三李三李”之一（李之一（李白、李贺）白、李贺）。他擅长律诗，。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。寄托，具有独特

3、的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人尤其是他的爱情诗，最为人传诵，传诵，他对后代诗人及词人他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：的影响很大。主要名篇有：无题、夜雨寄北等。无题、夜雨寄北等。 作者简介作者简介作品背景作品背景 李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德仕途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德裕）的朋党之争中。裕）的朋党之争中。852852年随柳仲郢年随柳仲郢YngYng入蜀，实属迫不得已。入蜀，实属迫不得已。 李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到不到1212年，妻子便死了。就是在那年，妻子便

4、死了。就是在那1212年中，年中，由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团聚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，聚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、更强烈。更强烈。 仕途多艰，妻子早逝，心境是悲凉的。仕途多艰，妻子早逝，心境是悲凉的。几年以前，当他在徐州卢循正幕府时，他几年以前，当他在徐州卢循正幕府时，他颇为踌躇满志。颇为踌躇满志。“且吟王粲从军乐，不赋且吟王粲从军乐，不赋渊明归去来。渊明归去来。”（赠四同舍赠四同舍）到四川）到四川以后，这种乐观情绪消失了。以后，这种乐观情绪消失了。“三年

5、苦雾三年苦雾巴江水，不为离人照屋梁。巴江水，不为离人照屋梁。”夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄寄北北”。题题 解解 夜雨寄北，诗题也作夜雨寄北，诗题也作“夜雨寄内夜雨寄内”，“内内”即其夫人。现传各本多作即其夫人。现传各本多作“夜雨寄夜雨寄北北”，“北北”即北方的人，或为妻子，或为即北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按以诗之内容，按“寄内寄内”来解读，似乎更确来解读，似乎更确切。切。自主学习一：自主学习一：朗读并翻译诗句朗读并翻译诗句 （自学（自学5

6、 5分钟）分钟）1 1、自由朗读，读出节奏。、自由朗读，读出节奏。(2(2分钟分钟) ) 2 2、结合课下注释理解诗歌大意。、结合课下注释理解诗歌大意。(3(3分钟分钟) )李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/ / 归期归期/ / 未有期，巴山未有期，巴山/ / 夜雨夜雨/ / 涨秋池。涨秋池。何当何当/ / 共剪共剪/ / 西窗烛，却话西窗烛，却话/ / 巴山巴山/ / 夜雨时。夜雨时。品读、停顿、会意品读、停顿、会意视频视频会意会意 君问归期未有期， 您问我回家的日子，我没定归期日。 巴山夜雨涨秋池 。 今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。 何当共剪西窗烛 ， 何时能够与您在家中西窗下面一起剪

7、烛长谈， 却话巴山夜雨时。 再叙我独居巴山旅馆中面对夜雨的情景。夜雨寄北夜雨寄北(七言绝句七言绝句)自主学习二：描绘画面并赏析诗句自主学习二：描绘画面并赏析诗句 （自主学习（自主学习3 3分钟分钟, ,小组合作小组合作3 3分钟）分钟）( (方法指导：可从炼字、修辞、哲理、用典、方法指导：可从炼字、修辞、哲理、用典、表达感情等方面进行赏析表达感情等方面进行赏析) ) 1 1、展开想象，描绘、展开想象，描绘“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”的画面。的画面。2 2、赏析、赏析“君问归期未有期君问归期未有期”3 3、赏析、赏析“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”4 4、赏析、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山

8、夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”1、描绘画面、描绘画面“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池” 2 2、赏析、赏析 “君问归期未有期君问归期未有期” 寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个不停；窗外，秋雨涨满了池塘，沥沥，下个不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空。微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空。诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。悲怆沉痛，笼罩全篇。3 3、赏析、赏析“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”：4 4、

9、赏析、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时夜雨时”简析：简析：“涨涨”字，赋予动态形象既写出了巴字，赋予动态形象既写出了巴山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之绵绵深重。绵绵深重。（从炼字角度赏析）（从炼字角度赏析）赏析：诗人从眼前遥想异日重逢，两人剪烛西窗，赏析：诗人从眼前遥想异日重逢，两人剪烛西窗，重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。然与神往、寂寥与慰藉为一体。（从构思角度赏（从构思角度赏析）析）全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂

10、和思乡之情。思乡之情。自主学习三：总结诗歌感情自主学习三：总结诗歌感情 小组合作小组合作3 3分钟分钟读完诗歌你认为作者在诗中表达了读完诗歌你认为作者在诗中表达了怎样的思想感情？怎样的思想感情？主题：主题：本诗通过写本诗通过写巴山夜雨景象和巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念诗人对妻子的思念，表达了表达了游子游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。 这是一首奇特的抒情诗。诗人以这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的变换时空的变换，抒发了羁旅他乡对友人，抒发了羁旅他乡对友人的思念，作者将的思念，作者将写景与抒情写景与抒情、现实与现实与想象想象紧密结合起来，紧密结合起来，情景交融情景交

11、融，虚实，虚实结合，耐人寻味。结合，耐人寻味。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。 -思念友人，期盼重逢思念友人，期盼重逢!合作探究1.本诗是李商隐脍炙人口的抒情短章，是写给远在北方的妻子的。那么妻子来信问了一个什么问题？你怎么知道的？2.诗人是怎么回答的？当时的天气如何？3、诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ 5、“何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”这两句作者用何种方式来表达自己的心情？精彩展示1、妻子来信问了一个什么问题？你怎么知

12、道的？回家的日期，从回家的日期，从“君问归期未有期君问归期未有期”句得到。句得到。2.诗人是怎么回答的？当时的天气如何？未有期，大雨骤至池中涨满了水未有期，大雨骤至池中涨满了水还起着烘托人物心情的作用。 不相同。前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。 表达思念朋友，渴望团聚的感情。3、诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？剪烛，古代点油灯，剪烛，古代点油灯，为使灯明亮，需要为使灯明亮，需要剪去灯芯上的烛花。剪去灯芯上的烛花。

13、这里形容深夜秉烛这里形容深夜秉烛长谈。长谈。 5、“何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”这两句作者用何种方式来表达自己的心情？ 设想来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬今夜的孤寂。语浅情深，余味无穷。课后练习1、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者_和杜牧则有“小李杜”之称。 2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。 何当共剪西窗烛 何当：_ 却话巴山夜雨时 却：_；话：_ 何时能够何时能够 再再叙叙 说说李商隐李商隐3、对夜雨寄北的理解不正确的是（ ） A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C“何当共剪

14、西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D诗中最后两句是实写自己的经历。 D4、诗人想像什么时候才能回到家、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？情？ 答：表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。 返回堂清检测堂清检测1 1、理解默写：、理解默写：夜雨寄北夜雨寄北中写思归而不中写思归而不得的愁苦之情的句得的愁苦之情的句_;_;写出对未来欢聚的向往之情的句子是：写出对未来欢聚的向往之情的句子是：_,_,_。2 2、赏析赏析、赏析赏析

15、“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”：3 3、赏析、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时时”堂清检测：堂清检测：自主学习自主学习5 5分钟分钟1 1、根据提示默写诗歌中的句子：、根据提示默写诗歌中的句子：夜雨寄北夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的句子是中写思归而不得的愁苦之情的句子是_;_;写出对未来欢聚的向往之情的句写出对未来欢聚的向往之情的句子是：子是：_,_,_。2 2、展开想象，描绘、展开想象，描绘“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”的画面。的画面。君问归期未有期君问归期未有期何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅

16、淅沥沥，下个寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整个巴山的夜空。个巴山的夜空。李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/ / 归期归期/ / 未有期，未有期，巴山巴山/ / 夜雨夜雨/ / 涨秋池。涨秋池。何当何当/ / 共剪共剪/ / 西窗烛，西窗烛，却话却话/ / 巴山巴山/ / 夜雨时。夜雨时。背诵默写背诵默写视频视频会意会意淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 一字之师一字之师成语故事成语故事： 唐朝末年，诗人唐朝末年，诗人回到故乡江西宜春。回到故乡江西宜春。 他以文会友，经常和一些文人往来。

17、他以文会友，经常和一些文人往来。 当地有个叫当地有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷齐已的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐已的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到早梅早梅这首诗时，不由得沉思起来。郑谷吟道：这首诗时，不由得沉思起来。郑谷吟道：“前村前村深雪里，昨夜数枝开深雪里，昨夜数枝开”郑谷面对齐已说：郑谷面对齐已说：“梅梅开数枝，就不算早了。开数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会，说：郑谷又沉吟了一会，说：“不如把不如把数数字改为字改为一一字贴要。字贴要。”齐已听

18、齐已听了，惊喜地叫道：了，惊喜地叫道：“改得太好了！改得太好了！”恭恭敬敬地恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐已的齐已的“一字之师一字之师”。 成语成语“一字之师一字之师”是是指能指能纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。师。一字一字之师之师作家作品：作家作品： 郑谷（约851910）唐朝末期著名诗人。字守愚，江西宜春市袁州区人。僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。又以鹧鸪诗得名，人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗，但流于浅率。曾与许裳、张乔等唱和往还

19、，号“芳林十哲”。原有集，已散佚，存云台编。扬子江头扬子江头/ /杨柳春，杨柳春，杨花杨花/ /愁杀愁杀/ /渡江人。渡江人。数声数声/ /风笛风笛/ /离亭晚，离亭晚，君向君向/ /潇湘潇湘/ /我我/ /向秦向秦 淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 品读与节奏品读与节奏1、标题“淮上与友人别”交代了什么？明确：地点人物 告诉我们是一首离别诗告诉我们是一首离别诗2、为什么不说是送别诗？从诗中的哪一句可以看出来是离别诗？明确：是明确：是“分别分别+送别送别”，“君向潇湘我向秦君向潇湘我向秦” 一句，这首诗一句，这首诗是诗人在扬州（即题中所称是诗人在扬州（即题中所称“淮上淮上”）和友人分手时所作。

20、和）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。湘（今湖南一带），自己则北向长安。 淮上与友人别淮上与友人别 解题解题 ：淮上：淮上指扬州，别指扬州，别不是送不是送 别，而是握别。别，而是握别。明确：扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭明确：扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭 扬子江：指今江苏仪征、扬州的一段长江。杨花：柳絮风扬子江：指今江苏仪征、扬州的一段长江。杨花：柳絮风笛：风中传来的笛声笛：风中传来的笛声 离亭：驿亭。古人往往在驿亭送别，所以又称离亭：驿亭。古人往往在驿亭送别，所以又称“离离亭亭”。 杨柳：杨柳：“柳柳”与与“留留”谐音，表示挽留之意谐音，表示挽留之意 古时柳树又称小杨或杨柳。离别赠古时柳树又称小杨或杨柳。离别赠“柳柳”表示难分难表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。离、不忍相别、恋恋不舍的心意。 3、诗中写了哪些景物？ 淮上与友人别淮上与友人别郑谷郑谷 长江边上杨柳依依，长江边上杨柳依依，柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛鸣。晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛鸣。我们就要离别了，你要去潇湘大地我们就要离