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文档简介
1、狐狸和坛子语言教案在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的狐狸和坛子语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。活动目标:1、引导幼儿通过看图猜想,理解故事内容,对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法,并能清晰地用语言表述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。活动准备:1、 图片六幅 、PPT视频2、认识“坛子”的经验3、了解“钻进、馋嘴、挣、甩、拔”活动过程:一、引导幼儿通过观察画面,初步了解故事内容。1、出示
2、图1和图6,引导幼儿读图,根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。提问:小朋友看看这幅图里有谁?在什么地方?(请34个人讲)(在大树下,狐狸发现了一个冒着香味的坛子,馋的直流口水)2、出示全部图片,引导幼儿自主观察,交流看法想法。(让幼儿自由地说说)提问:它在干什么?发生了什么事情?(逐一请幼儿说说(请45人)3、看图分析:图一:故事发生在什么地方?故事里有谁?狐狸闻到了甜酒的香味,它是什么样子的?(口水流出来了)图二:狐狸有没有喝到酒呢?喝到酒后发生了什么事?(喝到了,但脑袋钻进坛子里出不来了)图三:狐狸的头在坛子里出不来了,它怎么办呢?(先是挣、后是甩、最后拔)图四:还是没出来,它又怎么办呢?
3、(跪地求坛子)图五:狐狸又想出什么号办法了:(什么姿势?怎么说得?)图六:坛子放开了狐狸吗?结果怎么样(坛子会怎说?狐狸想了什么办法?)二、教师完整讲述故事,引导幼儿理解故事角色的特点1、提问:狐狸闻到香味,心里会怎么想啊?(好香啊!吧酒喝个精光)说明这是只怎么样的狐狸啊?(馋嘴、贪心)2、幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问:狐狸生气时是什么语气?什么表情?有什么动作?集体讨论、个别表演。3、老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的.话,体验它求坛子生气时的语气、表情。三、教师再次讲述故事的重点段,引导幼儿巩固故事内容,加深对故事的理解。提问:你帮助狐狸想想,用什么方法能把头拿出来(砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙)四、教师小结教育幼儿在生活中,不馋嘴,陌生人给的东西不能吃。教学反思:在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始,我设置悬疑调动幼儿的积极性,使幼儿投入到活动中来。幼儿的
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