全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版二年级数学第四课时5的乘法口诀2、 培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学过程:一、问题情景课件显示:小朋友划船每只船上坐5人,一共有多少人?小组合作画一张表,并算一算。船的只数 1 2 3 4 5人数 5二、 合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀,今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。1、四人小组讨论交流,你是怎样编出口诀的?2、生汇报教师板书;1个5是5 51=5 一五得五2个5想加 52=10 二五得十3个5想加 35=15 三五十五4个5想加 45=20 四五二十5个5想加 55=25 五五二十五3、你发现这些算式或口诀中,乘数、积有什么特点?点拨:同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀,还知道了5的乘法算式中,随着乘数一个比一个大,积就一个比一个大5。三、形成应用1、将5的乘法口诀读一读。2、同桌互背5的乘法口诀。3、师生对口令4、游戏:翻一个数马上说出它与5的积,比一比谁最快。5、讨论:想一想中的算式各用哪一句口诀?秘密:积的个数是0,乘数应填双数,积的个位是5,乘数应填单数。四、想想做做1、第1题学生独立完成,集体讨论题中的秘密。2、第2题学生同桌互相对口诀,以游戏形式完成。3、第3题学生独立完成,集体讨论订正。4、第4题学生独立完成,集体交流订正。5、第5题学生自己读懂题意,口答交流。6、第6题老师引导学生读懂题意,独立完成,集体交流。五、总结评价今天同学们自己编出了5的乘法口诀
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医院护理培训课件:《简易呼吸球囊的使用》
- 消防工作总结及管理创新
- 浙教版数学八年级(上)期末数学试卷和答案解析
- 我是家庭小主人教育说课
- 医院护理质量管理工作总结
- 公司工作总结及质量控制
- 《生活中的好帮手》课件
- 论元结的山水诗
- 物流员工个人工作总结 物流员工个人总结报告(26篇)
- 信息技术-基础模块-《设置文档格式》教学设计3.2
- 柴油发电机组说明操作手册(全系列)
- 公司外协厂商考核及等级评定办法-外涉生产管理制度资料
- 不合格品控制流程图
- RXI-200型被动防护网施工方案
- GB∕T 12810-2021 实验室玻璃仪器 玻璃量器的容量校准和使用方法
- 中国古代名剑剑谱全集
- 我国公司资本结构现状及对策分析
- 普通车床溜板箱传动系统的优化设计讲解
- PCL7504立轴锤式破碎机毕业设计(机械CAD图纸)
- 佛山市入户申请审批表
- 大二班特殊儿童个案追踪记录(完整)
评论
0/150
提交评论