认识生涯规划——高中生生涯规划概述.ppt

高中生生涯规划,浙江省普通高中多样化发展选修课程,高中生生涯规划概述,韩 秀 衢州第二中学,执教：,生涯幻游,媒体报道,据权威部门调查显示，每年有30-70%不等的学生对自己所选专业表示后悔。 智联招聘网调查显示，高达52%的被调查者表示“如果上天再给个机会，我选择另外一个专业”。 麦肯锡的调查显示：30%的大学生毕业后选择与所学专业完全无关的职业，就业过程相当痛苦。,生涯规划要从高中做起,误区： 高中只要用功读书，考个高分，上了好大学，好工作就水到渠成 纠正： 高中应树立生涯规划的意识，开始考虑将来想从事的职业，据此选择相关的大学和专业,一个人规划未来生涯发展的历程。在考虑个人的兴趣、能力、价值观、人格特质的前提下，确立目标，利用周围环境的资源和条件，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的竞争力，并逐步调整、摆正自己在人生中的位置，以期适得其所。 生涯规划是一个动态的过程,生涯规划,舒伯的生涯彩虹图,生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人生中各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。 人的一生中扮演着不同的角色，比如学生、工作者，同时对应着生涯发展的各个阶段，形成了人生美丽的彩虹。,高中生涯规划的意义,一、有利于把握好文理分科的方向； 二、有利于科学填报高考志愿； 三、有利于激发内在学习动机，培养自我管理的能力； 四、有利于初步接触大学和社会，寻求个人发展的道路,如何进行生涯规划？,知己,知彼,抉择与行动,评估与反馈,（一）知己自我探索,1、职业兴趣： 哪些职业是我喜欢的？从事哪些事情我会非常开心？ 2、能力特长： 我能干什么？擅长做什么？我的能力主要体现在哪些方面？我又该如何挖掘自身的潜能？ 3、人格特质： 我的气质特点和性格特征？ 4、价值观： 我的人生所追求的、希望获得的是什么？,（二）知彼生涯探微,了解与高中学习息息相关的生涯信息，比如文理分科、自主招生、志愿填报、留学介绍等升学资讯 探索大学院校的专业设置，专业与职业的分类与内容，各专业与相关职业的对接等信息 掌握认识外在环境的方法，包括通过上网搜集相关信息、参观访问机关单位或亲友了解不同工作环境或工作角色的特性等 进行职业资料的整合与分析，包括职业的特性、所需的能力、工作发展前景、薪资待遇等,（三）抉择与行动,确定生涯目标，根据自身现状与理想的差距制定有效的行动方案，把目标转化为具体的方案和措施。 高中阶段比较重要的行动方案主要包括能力的培养、文理的选择、高考填报专业，院校的选择等。,（四）评估与反馈,是个人对自己不断认识的过程，也是对社会不断认识的过程，是使生涯规划最为有效的手段。 包括生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等。通过不断的评估和修订使其更符合自身发展和社会发展的需要。,生涯规划的步骤和内容,知己,知彼,抉择与行动,评估与反馈,两兄弟爬楼梯,两兄弟住在一幢公寓楼里。一天，他们出去郊外爬山。傍晚回到公寓楼时，发现大厦停电了！更悲催的是，他们住在大厦的顶楼80楼。虽然背着大大的登山包，但也别无选择，于是，他们决定爬楼梯上去。 他们背着一大包行李开始往上爬。一路非常辛苦，到了20楼时，弟弟提议说：行李太重了，不如放在20楼，我们先上去，等大厦恢复电力，再坐电梯下来拿。于是，他们就把行李放在20楼，继续往上爬。卸下了沉重的包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。,但好景不常，到了40楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。 到了60楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后20楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。 终于，80楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“钥匙不是在你那里吗？” 。,成功的人生从科学的规划开始！,希望大家都能执生涯规划之笔 勾勒和描绘出人生灿烂的彩虹图!,课后作业：我的生涯彩虹图,第一步：请参照舒伯的生涯彩虹图，在彩虹的最外围弧线上写上年龄，在同心半圆中写上不同的生命角色。 第二步：根据自己的现实状况及预想的将来情况，判断在某个阶段你把主要精力和时间放在了哪个或者哪些角色上，把该角色弧形的相应年龄段涂上某种颜色。 第三步：画完所有年龄、所有角色的彩虹之后，现在来分析一下自己在某些角色上的时