“种子植物分类学”理论课教案

“种子植物分类学”理论课教案(与 PPT 课件配套使用)课程名称：种子植物分类学学分：3总学时：44（理论课）课程性质：必修课（生物科学专业课；生态学专业基础课）任课教师：哈斯巴根授课对象：生物科学和生态学本科专业二年级学生教学进程、教学内容、学时分配：教学内容 学时绪 论 1.0第一章 裸子植物及其分类 5.0第一节 裸子植物的一般特征第二节 裸子植物的分类第三节 裸子植物的起源与进化0.54.00.5第二章 被子植物概述 2第一节 被子植物的一般特征第二节 被子植物的分类原则第三节 被子植物的分类（纲和亚纲，分类系统）0.50.51.0第三章 木兰纲（Magnoliopsida）及其分类 26第一节 木兰亚纲（Magnoliidae）第二节 金缕梅亚纲（Hamamelidae）第三节 石竹亚纲（Caryophyllidae）第四节 五桠果亚纲（Dilleniidae）第五节 蔷薇亚纲（Rosidae）第六节 菊亚纲（Asteridae）222686第四章 百合纲（Liliopsida）及其分类 8第一节 泽泻亚纲（Alismatidae）第二节 槟榔亚纲（Arecidae）第三节 鸭跖草亚纲（Commelinidae）第四节 姜亚纲（Zingiberidae）第五节 百合亚纲（Liliidae）1.01.02.00.53.5第五章 被子植物的起源与系统发育及分类学研究动态 1.0第一节 被子植物的起源第二节 被子植物的系统演化及其分类学派第三节 植物分类学的发展动态0.51.00.5绪 论一、教学目的1.掌握植物分类的各个阶层。2.重点掌握国际植物命名法规。二、课型 新授课三、课时 第 1-2 课时的前 1 课时。四、教学重点 1.植物分类的阶层系统。2.植物命名。3.国际植物命名法规。五、教学难点 植物分类的阶层系统和国际植物命名法规。六、教学过程（一）导入新课 按照植物界 16 个门的分类系统，目前还没有学习的有 2 个门，即裸子植物门和被子植物门，合称种子植物。本门课程的主要任务就是把这两个门的植物进行分类。那么采用什么样的措施才能够把它们科学地区分类呢？实际上我们在学习“孢子植物学”的时候学过“植物分类的阶层系统和命名” 、 “国际植物命名法规” ，今天简要回顾。（二）讲授新课（主要内容） 一、植物分类学的定义二、植物分类的阶层系统和命名（回顾）1.植物分类的阶层系统2.植物命名法三、国际植物命名法规（回顾）四、植物分类学思想五、植物分类学的方法六、植物分类学的究意义七、植物分类学的学习方法（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，你认为最重要的是那些内容？2.教师归纳重点（10 分钟）（1）植物分类的不同阶层及其拉丁名称的规律。（2）双名法的价值。（3）国际植物命名法的权威性及其意义。七、作业 比较简述植物学名和民间名的异同及使用价值。 八、PPT 设计 除文字部分外，有林耐的头像和植物界的分类阶层表扫描图。第一章 裸子植物及其分类（第一部分）一、教学目的1.掌握裸子植物的主要特征。2.裸子植物的分类概况。3.掌握铁树纲和银杏纲的分类及其各纲中的重点科、属及代表植物。二、课型 新授课三、课时 第 1-2 课时的后 1 课时。四、教学重点 1.裸子植物的主要特征。2.铁树科的重点特征；代表植物铁树的特征及其经济价值和保护价值。3.银杏的重点特征；银杏大小孢子叶球的构造。五、教学难点 1.裸子植物特有形态结构及其专用的名词术语。2.各纲、科、属之间的关键区别特征。六、教学过程（一）导入新课 按照植物界 16 个门的分类系统，现在开始学习第 15 个门裸子植物门。裸子植物跟前面的孢子植物和后面的被子植物都有所不同。在植物形态解剖学里，我们所学习的内容主要是被子植物的形态解剖和生活史。因此，在裸子植物部分，除了分类，还要学习裸子植物所特有的一些形态解剖和生活史特征。（二）讲授新课（主要内容） 第一节 裸子植物的一般特征一、裸子植物的主要特征二、裸子植物的分类第二节 裸子植物的分类一、铁树纲 铁树科的特征；代表植物铁树的特征。二、银杏纲 银杏科、银杏的特征。（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，对你最有印象的内容是什么？2.教师归纳重点（10 分钟）（1）裸子植物所表现出的与孢子植物和被子植物不同的特征。（2）裸子植物生活史的特殊性。（3）铁树、银杏、松柏三个纲之间的异同点。七、作业1.对比铁树和银杏的区别。2.名词术语解释：孓遗植物，活化石，多胚现象，珠领。八、PPT 设计 除文字部分外，有大量的铁树和银杏植株、小孢子叶球、大孢子叶球、种子，银杏种仁食品、银杏药品、银杏保健品、银杏盆景以及铁树邮票图片。其中，铁树和银杏的部分植株图片为原创图片。访问课程网页，进入课程原创图片演示系统可在线观看本课程教学队伍成员拍摄的原创图片。第一章 裸子植物及其分类（第二部分）一、教学目的1.掌握松柏纲的重点特征。2.重点掌握松科、杉科和柏科的重点特征及其代表属、种。二、课型 新授课三、课时 第 3-4 课时。四、教学重点1.松柏纲的重点特征及其与铁树纲和银杏纲之间的区别。2.松科的重点特征；松属、云杉属、落叶松属、金钱松属的区别特征及其代表植。3.杉科的重点特征；杉木属、水杉属及其代表植物；重点介绍水杉。4.柏科的重点特征；侧柏属、柏木属、圆柏属、刺柏属的区别特征及其代表植物。5.苞鳞与珠鳞之间的关系特征在松科、杉科和柏科中的不同之处。五、教学难点1松科、杉科和柏科中的不同之处。2侧柏属、柏木属、圆柏属、刺柏属的区别特征。六、教学过程* 复习巩固：1.课前提问上次课程内容中的典型问题，教师从上次课后布置的作业中选择。2.简要总结上次课程的内容。（一）导入新课 裸子植物分 5 个纲，上次学习了 2 个纲，还有 3 个纲。另一个重要内容是关于裸子植物的起源与进化。（二）讲授新课（主要内容） 三、松柏纲1松柏纲的主要特征2松柏纲的分类（1）松科：科特征；松属、云杉属、落叶松属、金钱松属及其代表植物。（2）杉科：科特征；杉木属、水杉属及其代表植物。（3）柏科：科特征；侧柏属、柏木属、圆柏属、刺柏属及其代表植物。（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，对你最有印象的内容是什么？2.教师归纳重点（5-10 分钟）：松科、杉科和柏科之间的特征连续性。七、作业查阅文献资料，写出内蒙古松科和柏科植物名录（科、属、种的汉名和学名） 。八、PPT 设计 除文字部分外，有大量的松柏纲植物植株、小孢子叶球、大孢子叶球、珠鳞和苞鳞、球果的图片，使用油松、白扦、华北落叶松、水杉、侧柏、圆柏的原创图片。为更生动地介绍水杉，使用植物分类学家胡先骕和郑万钧的头像。剪辑使用视频松树种子的传播（鸟类传播松树种子） 百山祖冷杉 （中央电视台公益广告） 、 裸子植物 （针叶的形态结构；美洲杉） 。访问课程网页，进入课程原创图片演示系统可在线观看本课程教学队伍成员拍摄的原创图片；进入课程视频库可在线观看相关视频。第一章 裸子植物及其分类（第三部分）一、教学目的1.掌握红豆杉纲和买麻藤纲的重点区别；罗汉松科、三尖杉科和红豆杉科的重点特征。2.重点掌握麻黄科的重点特征；麻黄属及代表植物。3.了解买麻藤科和百岁兰科的重点特征及其代表植物。4.理解裸子植物的起源与进化。二、课型 新授课三、课时 第 5-6 课时。四、教学重点1.罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科和麻黄科的重点特征。2.掌握套被、珠托、盖被、珠孔管概念。五、教学难点1.罗汉松科、三尖杉科和红豆杉科大孢子叶变态结构套被和不同类型的珠托。2.裸子植物的起源与进化。六、教学过程* 复习巩固：1.课前提问上次课程内容中的典型问题，教师从上次课后布置的作业中选择。2.简要总结上次课程的内容。（一）导入新课 裸子植物分 5 个纲，上次学习了 3 个纲，还有 2 个纲。另一个重要内容是关于裸子植物的起源与进化。（二）讲授新课（主要内容） 四、红豆杉纲1红豆杉纲的主要特征2红豆杉纲的分类（1）罗汉松科：科特征；罗汉松属及代表植物罗汉松。（2）三尖杉科：科特征；代表植物三尖杉和粗榧。（3）红豆杉科：科特征；红豆杉属及其代表植物红豆杉。五、买麻藤纲1买麻藤纲的主要特征2买麻藤纲的分类（1）麻黄科：科特征；麻黄属及本属植物草麻黄、木贼麻黄。（2）买麻藤科：科特征；代表植物买麻藤。（3）百岁兰科：科特征；代表植物百岁兰。第三节 裸子植物的起源与进化（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，对你最有印象的内容是什么？2.教师归纳重点（5-10 分钟）（1）红豆杉纲和买麻藤纲与前 3 个纲的关键区别。（2）在裸子植物 5 个纲中，它们大孢子叶的变化。七、作业1.名词术语解释：套被，珠托，盖被，珠孔管。2.查阅文献资料，写出内蒙古麻黄科植物名录（科、属、种的汉名和学名） 。八、PPT 设计 除文字部分外，使用罗汉松、红豆杉、草麻黄、买麻藤、百岁兰的植株和大小孢子叶球的图片。其中，草麻黄植株和成熟大孢子叶球的图片为原创图片。访问课程网页，进入课程原创图片演示系统可在线观看本课程教学队伍成员拍摄的原创图片。第二章 被子植物分类原则及分类系统一、教学目的1.总结和巩固被子植物的一般特征。 2.掌握被子植物的分类原则。3.掌握木兰纲和百合纲的基本区别及其相对性问题。4.理解克朗奎斯特被子植物分类系统。二、课型 新授课三、课时 第 7-8 课时。四、教学重点1.被子植物的分类原则。2.木兰纲和百合纲的基本区别及其相对性。3.克朗奎斯特被子植物分类系统。五、教学难点1.植物形态构造的演化规律和分类原则。2.克朗奎斯特被子植物分类系统。六、教学过程* 复习巩固：1.课前提问上通过前面 2 次课所学习的裸子植物整体特征，位接下来讲授被子植物作前提。2.简要总结裸子植物门的特征及其分类。（一）导入新课 通过前两次课，我们学习了裸子植物门。从现在开始，学习被子植物门。关于被子植物的形态解剖，我们曾学习过。现在要学习得被子植物主要是它们的的分类、亲缘关系和系统演化。（二）讲授新课（主要内容） 第二章 被子植物概述第一节 被子植物的一般特征第二节 被子植物的分类原则第三节 被子植物的分类系统（克朗奎斯特系统）（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，对你最有印象的内容是什么？2.教师归纳重点（5-10 分钟）（1）被子植物的进化特征（与裸子植物相比较） 。（2）木兰纲和百合纲的基本区别。七、作业总结木兰纲和百合纲的主要区别及其相对性。八、PPT 设计 本章课件主要由文字部分组成，只有引自高等植物及其多样性 （马炜梁主编）的“被子植物形态构造的演化规律和分类原则”图表，与教材内容相同。剪辑使用视频被子植物的花和植物的传粉 ，复习巩固关于被子植物的基础知识。进入课程视频库可在线观看相关视频。第三章 木兰纲及其分类第一节 木兰亚纲（Magnoliidae）一、教学目的1.重点掌握木兰目和毛茛目的原始特征和演化地位。2.掌握罂粟科重点特征。3.掌握各科重要代表植物识别特征和经济用途。二、课型 新授课三、课时 第 9-10 课时。四、教学重点1.木兰目及其原始特征。2.毛茛科、罂粟科、莲科、睡莲科的特征及其代表植物。五、教学难点1.木兰科的原始性。2.毛茛科特征的多样化。六、教学过程* 复习巩固：1.课前提问上通过前面学习的被子植物的分类原则。2.简要总结木兰纲和百合纲的主要区别的特征。（一）导入新课 在学习被子植物的分类原则和分类系统基础上，从本节课开始学习被子植物的分类。（二）讲授新课（主要内容）第一节 木兰亚纲（Magnoliidae） 一、木兰目 1.木兰科：科特征；木兰属、含笑属、鹅掌楸属及代表植物。2.番荔枝科：科的重点特征及代表植物。3.肉豆蔻科：科的重点特征及代表植物。4.木兰目的演化。二、樟目 1.樟科：科重点特征；樟属及其代表植物樟树、肉桂。2.蜡梅科：科重点特征及代表植物简介。三、胡椒目 胡椒科：科重点特征；胡椒属及代表植物胡椒。四、睡莲目 1.莲科：科重点特征；代表植物莲。2.睡莲科：科重点特征；代表植物睡莲、王莲。 五、毛茛目 毛茛科：科特征；毛茛属、黄连属、铁线莲属、乌头属、翠雀属及其代表植物；介绍内蒙古毛茛科常见属及其代表植物；本目的演化地位。六、罂粟目 罂粟科：罂粟属及其代表植物罂粟、虞美人。（三）归纳小结 1.学生归纳（1-2 名，5 分钟）（1）请总结一下本次课主要学习了哪些内容？（2）在这次课所学习的知识中，对你最有印象的内容是什么？2.教师归纳重点（5-10 分钟）木兰目的原始性。七、作业查阅文献资料，写出内蒙古毛茛科植物名录（科、属、种的汉名和学名） 。八、P