机关幼儿园教科研激励机制

1、xx直属机关幼儿园教科研激励方案. 为了推动幼儿园科研活动的开展，鼓励教师积极参加教科研活动，根据本园的情况， 特建立教 科研工作激励方案，具体内容如下： 一、 量化激励机制，提升教研实效 （一）将大教研组分解为3个小的教研小组、层层分解课题目标，根据教师的水平、能力、兴趣和潜能进行合理量化，使教师所承担的园 本教研 任务完成情 况与教师的经济利益、获奖、荣誉相结合。 1.实行教研组长负责制，原则上教研组长的聘用期为一年，表现优异带领本教研 组获得 “年度优秀教研组”者无需再次竞聘直接连任一年。 2.教研组长 的 权利：教研组长可自主任命本组一名教师为助理教研员，对组内成员进行量化评分记载，有

2、推荐优秀组内成员外出培训学 习的资格，有 推荐园内 “教研能手”“教坛新秀”的权利，教研组长每年有 外出进行 相关业 务学习机会12次。 3.教研组长的责任 ：完成本组相关教科研计划、总结等常规文本性资 料的责任；组织 常规教科研研训活动。4.每年教研 组以组为单位进行年终展示，全园教职员工现场给三个教研组打分 ，根据总分，分级 奖励给教研组500元、300元、200元。 （二）适宜的物 质激 励。针对教师在教科研上获得的各级各类奖励，参照幼 儿园奖惩制度。幼儿园对教师教科研的优秀论文、课例、教育 叙事等 将积 极推荐到 各级各类杂志进行发表。 （三）重视精神激励。在教研过程中，注意营造宽松民

3、主的教研氛围，强调沟通与交流、倾听与互动，尊重每一个教师的想法，鼓励教师大胆表达 自己的观 点，努力激发广大教师参与园本教研的积极性，使每 个教师成为教研的主人。 二、构建“世界咖啡”教研活动模式，促进教师快乐成长“世界咖啡”是这样一种有效的集体对话方式，已被应用于全世界的各种文化、 各种场合，它将人们在一种真诚互利和共同学习的精神下齐 聚一堂 ， 通过营造好友们聚 在一起喝 咖啡聊天的情境和氛围 ，进行心无挂碍的轻松交流和畅谈，让深藏的思想碰撞出火花，形成集体的智慧。机关幼儿园将采用 “世界咖啡”的模式，全园成立三个教研小组，以此改善教研活动的严肃、形式的单一、缺乏创新，让每一位老师都能大胆

4、表达自己的想法，让不同的想法相互碰撞、利于每位教师的成长。 附件1：教研活动量化评分细则一、各年龄组名单（一） 30周岁及以下教师；（二） 3040周岁教师；（三）40周岁以上教师。二、教研基本任务和分值要求：（一）30周岁及以下教师：积分目标 75分1.教研学习活动次数 20分（未参加一次扣2分）；2.笔记情况 5分（每次均有记录）；3.教育叙事及论文撰写 15分；4.观察笔记撰写 5分；5.备本课情况 5分；6.承担教学观摩 10分；7.教师基本功技能比赛 10分；8.年轻教师培训活动 10分；（二）3040周岁教师：积分目标 70分同30周岁及以下教师细则中1、2、3、4、5、6、7条；

5、第三条积分为21分；无第8条要求。（三）40周岁以上教师：积分目标 60分同30周岁及以下教师细则中1、2、3、4、5、6、条；第三条积分为21分；无第7、8条要求。三、加分项目内容及分值说明（一）园内教研1.策划主持“世界咖啡”教研活动 5分/次；2.提出探讨问题被采用作为教研活动主题 2分/次；3.教育叙事、观察笔记被作为范例选读 2分/次； 4.主持讲座 5分/次；参与讲座 2分/次；5.送教活动 2分/次；（二）园外参赛1.活动设计被采用参赛 5分/次；2.辅导选手参赛 5分/次；3.参赛选手 12分/次；4.论文、案例参赛2分/篇。四、教研积分制说明1.每位教师必须按要求完成各年龄段规定的必修（基本和选修）项目，且算本学期教研成绩合格。2.每学期按积分情况进行一次性奖励。（暂定积分达标奖励100元/学期；超出部分按照10元/分奖励；未达标部分也按照10元/分扣除）附2：“世界咖啡”每桌46个人，主持人1人，世界咖啡教研活动流程：1. 主持人介绍主题，组内成员理解主题。（每个教研小组成员都可以承担主持人的责任）2. 组员静默，独立思考3分钟，并将思考内容记录在桌面的纸上，尽情发挥想象（可写、可画）3. 分享，