中小学体育教学教研课题研究专题讲座--课题研究的基本程序.ppt

1、中小学体育教学教研课题研究专题讲座,体育教学课题研究的基本程序 湘钢一中教科室 凌齐鸣 2015年2月,一 意义 了解和掌握体育教学课题研究的程序对体育学科教学研究工作的进行和科研任务的完成起着重要的作用。有助于体育教师使自己的主观努力与科学研究过程的客观规律相一致。掌握体育教学课题研究程序的理论，有助于加强科研工作的计划性。按照一定的程序组织科研工作，有利于及时地检查研究工作的进程。 二 研究程序 一个研究性学习课题的科学研究全过程，其基本程序通常可分为七个环节：课题选择、提出科学假设、课题设计、制定研究计划、收集研究资料、整理分析研究资料、形成论文。（图1）,图1,课题选择,提出科学假设,

2、课题设计,制定研究计划,收集研究资料,整理分析研究资料,形成论文,一 文献资料 二 研究设计 三 调查方法 四 实验方法 五 资料整理 六 撰写论文,一 文献资料 1 文献资料凡将人类的知识以文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录在一定的物质形态上，并用以交流传播的一切出版物或物质形态的载体，都称为文献。包括两个基本要素，一是知识、二是载体。前者是文献的内容，后者是文献的形式。 按载体分类有印刷型、（优点可直接 阅读，缺点是体积大，比较笨重、占用空间多。），缩微型（占用空间小，不易变质，易于提取，传递方便，缺点必须借机才能阅读），声像型（快速、准确、直观，在某些专业知识与技术中具有特殊的功

3、能）,按内容极其表现特点分类 图书、期刊、会议文献、教学档案、录象资料等。 文献老化问题 大量统计资料证明，各类文献的平均寿命是:图书10年，期刊35年，科学报告是34年。根据国外大学生知识老化速度的调查，大学生毕业以后10年，在校学到的知识则有80%以上陈旧过时。,2 文献资料记录形式 卡片式 活页式资料积累法 笔记本式的资料积累法,二 研究设计-制定研究计划 书写课题研究计划的基本格式: 1 课题名称 2 研究背景与目的、意义 3 研究的基本内容 4 研究方法与步骤 5 对课题实施和完成的分析论证 6 预计研究结果 7 经费预算,体育教学选定课题的方向： 1、教材内容探讨 2、教学方法实验

4、摸索 3、学习方式实验探究,选定课题的过程,选题过程一般包括下几个步骤： 1论证课题价值，明确研究方向：“如何解决某个问题” 或“探索某个问题的哪些方面”。 2论证课题可行性，浓缩研究范围：“解决某个问题是否 从某几个方面入手”或“某个方面是否成为解决问题的突破口” 。 3提示研究要素，课题表述具体：对即将探索的问题进行 综合思考，并对问题要素间的本质联系作出演绎和推理，揭 示操作变量与期望结果的因果关系，从而使问题焦点凸现出来。,常见的课题表达形式,XXX的现状和展望 XXX对XXX的启示 XXX的调查研究 XXX的研究综述 关于XXX的思考 XXX的探讨 对XXX的几点看法 关于XXX的研

5、究 XXX的实验研究,常见的课题表达方式,XXX的分析和对策研究 XXX初探 对XXX的再认识 浅议XXX 关于XXX的思考 XXX的探讨 XXX对XXX的影响 XXX之我所见 XXX的XXX测定,如何陈述课题？将课题具体化,课题名称的陈述 明确研究重点和方向 确定活动关键内容 叙述研究要素（对象、内容、方法） 案例分析 中学体育课程教学评价的研究 湘潭市中小学食堂卫生状况的现状调查与对策 高中体育队列队形教学方法探究 湘潭市高中体育选项教学研究,三 学科科学研究方法 1.调查法 .访问调查法 .专家调查法 .问卷调查法,1 调查方法 （一）问卷调查 问卷设计具体方法 (1) 问题的形式 填空

6、式 是否式 单项选择式 多项选择式 等级选择式 排序选择式 任选不限式 (例:专家调查表，学生调查表),(2) 问题的数目与顺序 20题左右，15分钟以内。 被调查者熟悉、易懂的、感兴趣的放 在前面，开放式问题的放在后面；按一定的逻辑顺序排列问题。 （二）访问法 个体访问、集体访问（座谈会） （三）观察法,四 实验法 1 实验方法：是指在控制全部或部分无关的变量的条件下,来观察和检查自变量和因变量之间相互关系的一种方法.从一定意义上说,实验法仅对收集资料过程进行控制,不直接涉及本身,是一种对研究过程的设计或处理的方法,而要获得研究的具体事实资料还需要在实验过程中采用观察、测量、调查等其他研究方

7、法。 2实验主要组成部分：实验对象、自变量和因变量、实验组和控制组、前测和后测。,自变量和因变量 自变量是实验中的刺激因素，是有待检验、引起因变量变化的原因。 因变量是一种应该由自变量所引起的状况，它是研究的关键点，是被解释的现象。,五 资料整理 资料整理就是对收集到的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，进一步分析提供条件的过程。因此，资料整理既是资料收集归总的继续，又是资料分析的前提，也就是说，资料整理是由资料收集阶段过度到资料分析研究阶段的中间环节。,资料整理分定性资料和定量资料的整理 1 定性资料的整理 定性资料的来源，实地源和文献源。 实地源包括访问和观察的记录。 文献源

8、包括文献资料，如档案、文件、会议记录、个人的日记、传记、信件、公开发表的调查报告和研究论文等。 2 定量资料的整理 与定性资料的一样，定量资料的来源也是实地源和文献源。前者包括问卷资料、访问记录、实验记录和观察记录。后者主要是统计资料。,六 撰写论文 （一）论文的基本结构 1 前言（又称引言、导言、选题依据） 2 文献综述 3 研究对象和研究方法 4 研究结果与讨论 5 结论 6 参考文献,（二）论文格式 1 标题 2 作者，单位，地区，邮政编码。（下标：作者简介） 3 摘要（有标明的期刊杂志发表需要英文摘要） 4 前言 5 主体部分 6 结论 7 参考文献 （例：调查报告等）,上交的资料：