语文人教版部编七年级上册四季的雨.雨的四季课件.ppt_第1页
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文档简介

1、四季，四季雨，刘湛秋，第一次阅读感知，听课文，划出关键词和句子。思考：四季的雨有什么特点？请用几句话概括一下。第一次阅读感知这篇文章并没有直接描述春雨，而是描述了所有东西被雨水冲刷和淋湿后的形态。像这样写作有什么好处？第一次阅读感知这篇文章并没有直接描述春雨，而是描述了所有东西被雨水冲刷和淋湿后的形态。像这样写作有什么好处？这篇文章描述了春雨给万物带来的变化，这是一种间接的描述，表现了一场晴雨之后的春天。间接地表达了对春雨的爱。在文章的开头，作者表达了自己的心声：“我喜欢雨，不管是什么季节，我都喜欢它。”为什么他这么喜欢四季的雨？读这篇文章，赞美春雨“改变了世界的面貌”。你能从春雨图中找到依据

2、吗？夏天的雨怎么样？据说她有“不同的风格”。请阅读第三节的关键句子，比较夏雨和春雨的异同。读文章，读文章，读文章，温暖，粗糙，爽朗，像豆，湿透，殴打和浇水，所有的东西开放，蓬勃，充分，旺盛，柔软，迷人，潮湿，沉默，像丝绸窗帘，滴水所有的东西到苏醒，发芽，充满活力，孕育活力和滋润所有的东西，人们期待春雨和渴望夏雨，但秋雨和冬雨呢？请默读课文的第4和第5节，并静静地思考。当人们“忘记”秋雨和“讨厌”冬雨时，作者为什么还喜欢秋雨和冬雨？为什么寒冷的秋雨可以净化人们的灵魂？为什么寒冷的秋雨可以净化人们的灵魂？秋雨凝重而宁静。在春天和夏天，当人们疲惫和收获时，他们是安静和深思熟虑的。秋雨使人安静，体贴和

3、感性，所以它可以净化人的灵魂。这种“特别的温暖”是什么样的感觉？看完这篇文章，这种“特别的温暖”是什么样的感觉？研究这篇文章后，人们认为冬雨给人寒冷和温和，所有的东西都是在冬天洗的，这让人们感到潮湿、明亮和温暖，让人们忘记了寒风、干燥和苦涩的气息以及严冬。永远都是美丽的，请一起读第六和第七节，并进一步思考作者对雨的想法和感受，以及他对生活的态度。它维系着作者对雨水的热爱，表达了作者对自然和生命的热爱。为什么作者写的标题是“四季雨”而不是“四季雨”？后者是僵硬的；前者：聪明，赋予“雨”个性，充满情趣和意境。提炼退货问题的主题，一起阅读第六段自然内容。思考：雨经常被称为“她”或“它”，为什么这一段

4、被改名为“你”？通过使用第二个人，你可以更多地表达你的感受，同时，就像和别人交谈一样，它更亲切。作者将“雨”拟人化，使它变得亲切而明智。人的变化使雨的形象变得友好自然，作者的情感更加真实，直接表达了他对雨的爱。提炼回归主题，拓展训练，名词1名词是指人或事物。主持人：玩偶、年轻人和农民表达具体的事物；浮萍、海藻、镰刀和蟋蟀表达抽象的事物；精神、法律和爱表达时间；秋、昔、昔、晨表达方位：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、内、外、上练习：将下列名词分类：作家、法律、刚才、上海、北京、计算机、明年、道德、文化、山、工人、鲁迅、马、星期日、亚洲、中指人：工人、作家、鲁迅指具体事物：山、马、计算机指抽象事物

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