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文档简介

1、热爱学生的知识、公平、幽默和幽默。在你的学习生活中，你遇到了许多老师。你认为你心目中最好的老师是什么？大卫欧文，美国，我最好的老师，编造缺陷，强调头骨反驳，论证，权威愚弄，惊讶，麻木，有趣的谈话，话语，小清单，破碎：惊讶，麻木，有趣，说话，隐喻，说话或做事时暴露的漏洞。出乎人们的意料。指被惊讶或恐惧惊呆的样子。宽恕、富裕和富足。意思是有趣。自信而平静地说话。正确、流利、流利地阅读课文。2.边读边想：这篇课文主要谈些什么？什么样的老师是我最好的老师？自学提示：1。这篇课文的主要内容是什么？这篇课文主要讲述我的老师()的故事。他是一个()人，()是独一无二的，他与()的行为让我和我的同学明白了一个

2、重要的真理：()。这篇课文的主要内容是什么？这篇课文主要讲述我的(六年级)(理科)老师(怀特森)的故事。他是一个有独特教学方法的人。通过他(意想不到的)行为，我和我的同学明白了一个重要的真理：(不要迷信教科书和权威)。怀特森小姐是什么样的老师？自由阅读第15段，想一想：课堂上发生的事情让我吃惊，而你没有预料到？他是一个很有个性的人，有独特的教学方法和经常意想不到的行动。(1)在一次测试中，我们根据课堂笔记回答的每个测试问题都画了一个红色的十字，我们都得了零分。(2)老师讲课的信息是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的。(3)课堂上看到的猫和刺猬的头骨只是普通猫的头骨。如果你是怀特森先生的学生，面

3、对这种意想不到的行为，你会怎么想？怀特森先生个性鲜明，教学方法独特，经常出其不意。除了带给我们惊喜和不可思议的事情，这对学生会有什么好处？默读课文，找出书中相应的句子。默读课文，边读边想：(1)它使我们对学习产生浓厚的兴趣。“课后思考和演示往往需要数小时甚至数天”；(2)使“我们逐渐增长知识，逐渐知道如何接近真理”；(3)它让我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。“怀特森老师让我和我的同学们明白了一个重要的道理：不要迷信书本，不要迷信权威。”书籍和权威代表了大多数人认可和接受的现有知识。“不要迷信”的两句话强调了怀疑的精神和通过独立思考获得知识的需要。蜜蜂不会通过翅膀振动发出声音。蜜蜂通过翅膀振动发出声音，翅膀振动是中国小学教科书中列出的一种生物“常识”，但被一个名叫聂莉的12岁学生推翻了。聂力的论文获得了全国青年科技创新大赛银奖和高士奇科学特别奖。聂丽的发现过程并不复杂：首先，她意外地发现翅膀没有振动(或翅膀被切掉)的蜜蜂仍在嗡嗡作响，然后用放大镜观察了一个多月，终于发现了蜜蜂的发声器官。科学需要怀疑，“冒险”和挑战。我们每个人都应该有独

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