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1、上海师范大学 黎加厚,2020年8月13日,中国教育信息化的 “最后1公里”难题,王晓芜，在IBM“重塑教育”会议上的讲话，2004,教师培训,无论什么样的教育改革或教学活动，核心是教师的参与和创造性，离开了教学一线的教师的努力，任何教育改革的实验或理想都无法实现。,如何使教师培训从“授人以鱼”转变为“授人以渔”，变被动为主动，唤醒教师的主体意识，引导教师走自我更新之路，使每一个教师真正成为自己专业发展的主人，这是解决教师培训和教师专业发展的根本办法。,做中学； 基于案例的研修； 反思性活动； 项目式培训； 课题带培训； 学历培训； ,走向多样化的教师培训,让每一个教师成为自己专业发展的主人,

2、2000-2010,国内重要的教师培训项目,教育部：2006年启动 “全国中小学教师教育技术能力建设项目”,“中小学教师教育技术能力标准” “中小学教师教育技术能力水平”培训大纲 “中小学教师教育技术能力水平”培训教程 “中小学教师教育技术能力水平”考试大纲,国际化教师信息技术培训在中国,教育部-英特尔公司合作的“英特尔未来教育”项目 教育部-微软公司合作的“携手助学”项目 教育部-IBM公司合作的“基础教育创新教学”项目 教育部中央电教馆与美国World Links组织合作项目 教育部-乐高“技术教育创新人才培养计划”项目,英特尔未来教育,10年,2000-2010,到2010年底，全世界已

3、经有50个国家和地区，750多万教师参加这项培训，在中国已有170万教师（包含部分师范生）参加了“英特尔未来教育”核心课程的培训，亿万学生从中受益。,“英特尔未来教育”的丰富内涵： 研究性学习 做中学 案例教学 以学生为中心 教法研讨 协作共享 反思学习 头脑风暴 资源型学习 面向作品集的评价 ,“英特尔未来教育”的精髓,一条主线：信息化教学设计 目标：培养学生21世纪技能 教学核心：问题设计、基于项目的学习设计 教学方式：自主、交互、探究、体验式学习,参与“英特尔未来教育”项目的中国教师培训专家,核心课程项目：叶九成（项目总协调机构）、祝智庭（华东师范大学）、黎加厚（上海师范大学）、孟宪凯（

4、北京教育学院）、闫寒冰（华东师范大学）、薄全峰（上海市教委师资培训中心）、潘思强（上海市普陀区教师进修学院）、纪方（北京教育学院）、潘裕翼（上海市浦东新区进才中学北校）、王正勇（上海市松江区教师进修学院）、丁立（甘肃省广播电视大学）、赖平（四川师范大学）； 基础课程项目：汪琼（北京大学）、邢磊（北京大学）、郭绍青（西北师范大学）。,教育部-微软“携手助学”项目 （第一期、第二期）,2003-2014,在中国农村和边远地区100所学校建设计算机教室； 对1000名信息技术课程教师进行专业技术培训； 全国教育技术研究生支教活动； 学科教师的高级信息技术培训，掌握MS Office的高级功能在学科教

5、学中的应用。,微软“携手助学”项目一期,创新学校 创新学生 创新教师,微软“携手助学”项目二期,为1000间创新教室提供总价值为2000万元人民币的支持,开展创新学生活动、建设创新学生网络、组织创新学生论坛。,对10万名中小学学科教师进行教育技术能力培训,参与微软“携手助学” 项目的中国教师培训专家,一期项目：何克抗（北京师范大学）、黄荣怀（北京师范大学）、祝智庭（华东师范大学）、黎加厚（上海师范大学）、董玉琦（东北师范大学）、陈美玲（北京师范大学）。 二期“创新教师”子项目：汪琼（北京大学）、祝智庭（华东师范大学）、王荣良（华东师范大学）；“创新学生”子项目：潘克明（北京市电教馆）、李芒（北

6、京师范大学）、柯清超（华南师范大学）蒋鸣和（上海市教科院）、王吉庆（华东师范大学）、郭绍青（西北师范大学）、陈美玲（北京师范大学）。,IBM“基础教育创新教学”项目,2003-2005,实施以学生为中心的教学,在中国四个省市的12所学校实验,北京：海淀区万泉小学、海淀区实验二小、海淀区翠微小学 上海：虹口区幸福四平实验小学、沪太新村第一小学、闸北区实验小学 广东：江门紫茶小学、天河区华景小学、东山区文德路小学 四川：成都市实验小学、成都市龙江路小学、成都科华中路小学,给教师带来教育创新的国际视野,IBM “重塑教育”项目的特色,体验式的培训活动,基于问题的培训操作,把教学创新放在教师培训的中心

7、位置,以学生的发展引领教师专业成长。,基于评价的发展 以终为始； 始终关注项目的有效性； 从项目初始的每一个环节保证结果的有效性。,参与IBM“基础教育创新教学” 项目的中国教师培训专家,蒋鸣和（上海市教科院）、黎加厚（上海师范大学）、陈丽（北京师范大学）、李芒（北京师范大学）、王陆（首都师范大学）、陈美玲（北京师范大学）。,教育部中央电教馆与美国World Links组织合作教师信息技术培训项目,2003-2005,技术和课程整合 远程合作学习项目培训 北京、上海、重庆和四川等四省市57所中小学； 30余名省级培训者和360名学科教师参加培训。,World Links 第一期项目,World Links 第二期项目,信息技术与课程整合； 11个省市173 所中小学； 62位核心主讲教师；2100位学科教师接受培训，影响6万多学生。,参与World Links 项目的中国教师培训专家,蒋鸣和（上海市教科院）、王吉庆（华东师范大学）。,教育部-乐高“技术教育创新人才培养计划”项目,2010-2014,支持400所中小学 建设400间技术教室 培训2万名教师,参与乐高“技术教育创新人才培养计划”的中国教师培训专家,韦钰（东南大学）、顾建军（南京师范大学）。,网络上的教师培训项目,中国教师研修网 上海市教师教育网 在线学习研修 区域性联盟与互动 专家