第二章+实数回顾与思考_第1页
第二章+实数回顾与思考_第2页
第二章+实数回顾与思考_第3页
第二章+实数回顾与思考_第4页
第二章+实数回顾与思考_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章 实数,回顾与思考,一、知识回顾,知识点填空: （1） 叫做无理数； （2） 统称为实数；,实数分类,有理数,无理数,整数,分数,正无理数,负无理数,无限不循环小数,有理数和无理数,（3） 和数轴上的点是一一对应的；,（4）,实数,（5）把 中的根号化去，叫做分母有理化；,（6）最简二次根式应满足的条件是： 被开方数 ， 也不含 .,不含分母,能开得尽方的因数或因式,分母,（7）同类二次根式：几个二次根式化成 后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式；化简时，有同类二次根式要合并，可以约分的分式要约分。,最简二次根式,二、典例精析,（一）实数的相关概念,例1 下列各数中，哪

2、些是有理数，哪些是无理数？,， ，3.14159265， ， ， ， ，3.1010010001（相邻两个1之间0的各数逐次加1）,例1 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？,， ，3.14159265， ， ， ， ，3.1010010001（相邻两个1之间0的各数逐次加1）,有理数的判断方法：,整数和分数,无限不循环的小数,主要有以下几种：,例1 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？,， ，3.14159265， ， ， ， ，3.1010010001（相邻两个1之间0的各数逐次加1）,无理数的判断方法：,开方开不尽的方根,含 的数,是无限小数且不循环,例1 下列各数中，哪些是有理

3、数，哪些是无理数？,， ，3.14159265， ， ， ， ，3.1010010001（相邻两个1之间0的各数逐次加1）,此题中的有理数：,3.14159265,此题中的无理数：,3.1010010001（相邻两个1之间0的各数逐次加1）,（二）实数的相关性质及运算,例2 实数 ， 在数轴上的位置如图所示，化简 .,例3 计算： (1) （2）,解：原式,解：原式,例4 （1）已知 ， 满足 ， 求 的值.,解：,又,（2）已知 ， 求 的值.,解：,（三）实数中的数形结合,例5 已知ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高AD=8，则边BC的长为多少？,分析：（1）当ABC为锐角三角形时，易求BD=15，DC=6，从而求得BC=15+6=21.,（2）当ABC为钝角三角形时，易求BD=15，DC=6，从而求得BC=156=9.,三、运用巩固,1下列说法错误的是（ ）,A4的算术平方根是2,B 是2的平方根,C1的立方根是1,D3是 的平方根,D,4一等腰三角形的腰长与底边之比为5:6，它底边上的高为 ，求这个等腰三角形的周长与面积.,3若 有意义，求 的取值范围.,2当 时，求代数式 的值.,2,四、课堂小结,请同学们认真思考下列问题： 1通过本堂课的学习我收获了什么？ 2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论