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文档简介

1、调查周边环境生物，第一单元生物和生物圈第一章认识生物，第二节，城步县儒林镇中学：钟永清，2014年9月9日，校园植物认识多少，目的要求，1，了解校园，社区，农田生物，记述你所看到的生物及其生活环境2 .尝试生物分类，初步认识生物多样性。 3、初步学会制作调查记录。 选择材料用具、问卷、笔、望远镜、放大镜、踏板、1、调查范围。2、分组、3、设定订正调查路线、4、调查记录、5、分组、6、整理、注意事项、1、设定订正调查表、2、认真观察、忠实记录。 3、不要伤害生物，不要破坏环境。 4、注意安全。 科学调查的一般方法1调查的主要流程是，明确调查目的和对象，制定合理的调查过程的整理和分析调查结果、调查

2、方案、(2)注意事项、适当的调查表。 认真观察，做好记录。 不要伤害生物或破坏环境。 注意，不要攀登，不要下水，不要单独行动等等。 如实调查安全、2个事例校园、社区或农田的生物种类(1)根据方法步骤、调查范围小组设置、调查记录分类、整理和分析、调查途径、生物分类方法、1个生物的形态构造特征2个生物的生活环境，分为生物和水生生物等3根据生物的用途，可以分为作物、家禽、_、宠物。 按动物、陆生、家畜、生物的用途分类，一、作物二、家畜三、家禽四、宠物五，其他，麦小麦2小麦2高粱2高粱2大豆2高粱2大豆2高粱2大豆21高粱1大豆1棉花1，一小麦玉米水稻粟高粱102、小麦、103、玉米、104、玉米、1

3、05、水稻、106、水稻、107、粟马2驴、骡子2牛、骆驼、二、家畜、20、201、马、202、马、203、驴、204、驴、205、205 鸡鸡2鸭2鹅2火鸡2鸵鸟1鸵鸟2、三、家禽、30、301、公鸡、302、鸡、303、北京烤鸭、304、北京烤鸭、305宠物狗2宠物猫1宠物猫2鹦鹉1金鱼2胡龙、4、宠物、40、401、佩鹦鹉，406，鹦鹉警犬，502，大鼠，503，海狮顶气球，504，马戏团象秀，以下是某同学在学校附近调查的生物。 请帮我分类。 提示： (1)按生活环境分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌水生生物：鱼。 (2)形态结构特征分类：动物：鸟、鱼、狗植物：仙人掌； 其他生物：蘑菇

4、。目标一科学调查的一般方法【突破1】以下各项中，不符合科学调查方法要求的是()、d、a要制定周密的调查订划b，明确记录调查的目的和对象c，在仔细整理分析结果d进行调查时必须调查所有对象【突破要点】时必须调查的范围【变式训练1】关于下一次科学调查的做法，正确的是(，)，c，a一个人去偏僻的地方b，水中生物c全体的同学以集体行动d采集植物标本，目标二生物的分类【突破2】某个小组将调查的生物分类，将斑马鱼，水，藻类分为一类的a生物的形态构造特征b生物的生活环境d其他方法，【断点】生物的分类需要找到同类生物的共同点：与斑马鱼、水藻一起生活在水中，水生生物棉树和蚂蚁都生活在陆地上，是陆生生物。 因此，这个小组是根据生物的生活环境分类的。 【变化训练2】以下4种

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