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文档简介

1、初中数学,七年级(上册),2.5 有理数的加法与减法（1）,创设情境-问题,甲、乙两队进行足球比赛如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场比赛后甲队净胜1球,净胜球数是指进球数与输球数的和。,你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗？ 如果把赢球记为“”，输球记为“”，可得算式：,填写表中净胜球数和相应的算式,通过思考，你能举出一些应用有理数加法的实际例子吗？,生活中应用有理数加法的例子很多，请同学们积极思考： 例如第一天水位下降了5厘米，第二天水位上涨了8厘米，两天的水位变化情况是上涨了3厘米,用算式可表示为,你还能举出几个不同的实例吗？请列出算式。,数学实验室,1把笔尖放

2、在数轴的原点，沿数轴先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“2”的位置上，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果,数学实验室,2把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向右移动3个单位长度再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“1”的位置上 请用数轴和算式分别表示以上过程及结果,数学实验室,3 把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数，请用数轴和算式分别表示以上过程及结果 ,数学实验室,仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果,探究归纳,任意两个有理数相加，和是多少？,你能找到有理数相加的一般方法吗

3、？,议一议,探究归纳,同号相加,异号相加,一个数与相加,从加数的符号入手， 有理数加法可以分成三种情况,探究归纳,取相同的符号，并把绝对值相加！,从符号与绝对值两方面观察“和”与“两个加数”的联系,同号相加,探究归纳,在加数为异号时，和可能为正数、负数或零，观察“和”与“两个加数”在符号、绝对值上的关系,绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 绝对值相等时，和为0,异 号 相 加,探究归纳,一个数同零相加，仍得这个数,探索总结,有理数加法法则： (1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； (2)异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； (3)一个数与0相加，仍得这个数 ,请同学们再来试一试，完成下列填空：,(5)(3)( )； (4)(10)( )； (3)(8)( )； (8)3 ( ),2,6,5,5,实践应用,160,18,0,2,例1计算并注明相应的运算法则：,练一练：,1. 计算： （1）,（2）,（3）,（4）,练一练：,2规定扑克牌中的黑色数字为正数，红色数字为负数，且J为11，Q为12，K为13，A为l，2张 Joker 均为0例如，图中的4张牌分别表示5、 9、

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