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第四章解一元一次方程(4)导学案应用价值.二、教学重、难点:利用“去分母”将方程作变形处理.三、教学过程1.复习旧知:解一元一次方程的一般步骤有 、 、 、 2典型例题例1解方程 (1) (2)想一想:解一元一次的步骤是什么? 例2解方程 (1) (2)讨论:去分母时须注意 (1)确定各分母的最小公倍数,即最简公分母;(2)每一项都乘以最简公分母,不要漏乘没有分母的项;(3)分数线有括号作用,去掉分母后,若分子是多项式,要加括号,视多项式为一整体。 例3解方程练习:解方程(1) (2) (3) (4)(5)14. 拓展延伸1.当x取何值时, 小2?2当 x取什么值时,与互为相反数?四、课堂小结 通过这节课,你收获了什么?1、解方程的步骤;2、去分母时的注意点;3、检验方程的解是否正确;4.2解一元一次方程(第4课时)作业 姓名 班级 1、解下列方程: (1) (2) (3) (4)(5) (6)2当 k取什么值时,k+2的与2k-3的和为零? 3.若方程的值。
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