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1、 七年级上册第一章141有理数的乘法(2)学案一、学习目标1、体会有理数乘法的实际意义;2、掌握有理数的乘法法则和符号法则,灵活地运算二、自主预习 1计算: 三、知识互动1、根据上题计算,你能发现上面各式积的符号与负因数的个数之间有什么关系吗?归纳:(1)几个不是0的数相乘,负因数的个数是_时,积是正数;负因数的个数是_时,积是负数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_.(2)几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于_.2、计算: 四 课堂训练1.判断下列积的符号(口答):(2)34(1); (5)(6)3(2);(2)(2)(2); (3)(3)(3)(3).2.判断下列积的符号:3.计算: ;(4
2、)(-3)(-)(-).4.计算 10(1)(1)(1)(1)0(1).五 达标检测1五个数相乘,积为负,那么其中负因数的个数是( )A1 B3 C5 D1或3或52下列运算结果错误的是( )A(-2)(-3)=6 3计算: 4.(探究过程题)计算: 3(-0.3)(-1)(-2) 解答:3(-0.3)(-1)(-2) =-(30.312) =-(_) =_ 感悟:上述解答过程第步,运用几个不为0有理数乘法的法则,三个负数积为_,再将四个因数的绝对值_,而第步,将1化为假分数_,2化为_,再运用算术乘法计算括号内的值5绝对值不大于4的所有整数的积是_,和是_6.刘亮的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到菜市场去卖,下面是一周送出的20筐菜的重量记录表,每筐以25千克为标准重量筐 数253424与标准重量比较-0.8+0.6-0.5+0.4+0.5-0.3求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量7.观察下列
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