【语文】“抱负与使命”作文教学导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

2024年统编版高一语文必修下第五单元“抱负与使命”作文教学导学案一、主题：抱负与使命“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”

“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任，“抱负”是指个人远大的志向和理想。如何确立个人抱负，彰显个人价值呢？古时候，坚守原则、秉持大義、忠诚如一、鞠躬尽瘁、不慕名利、视死如归等品质，是我们民族精神的重要内容，也是时代使命的主要内涵。随着时代的变迁，使命的内涵也在不断变化。新的历史时期赋予了青年学子特殊的历史使命。“不忘初心，牢记使命”，就是要求青年人发扬“为中华之崛起而读书”的精神，建立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的远大抱负。车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。二、素材整理（一）名言名句1.虽千万人，吾往矣。——孟子【运用】科学领域的新发现，往往也是对当时知识界乃至思想界的颠覆。哥白尼的日心说、达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论……无一不在当时面临舆论的嘲讽和攻击。幸运的是，他们身负“虽千万人，吾往矣”的使命感，让自己的学说成为后世宝贵的财富。2.贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵【运用】苏洵《管仲论》有言：“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。”我们是新时代的新青年，时代在更替，国家在发展，我们也在不断地成长。我们年轻一代，自当心怀远志，肩负起民族团结、社会和谐、国家昌盛的责任。我们在祖国发展中成长，也自当为国家的发展助力。3.惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。——孙中山【运用】青年正是人生中最应该奋斗的时期，国家正处在蓬勃发展的时期，奋斗与拼搏，也正是我们未来一代的使命。孙中山先生曾在演讲中表达了对青年的殷切期望：“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”百余年后的今日，我们当不忘先辈教诲，砥砺前行。4.我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。——林清玄5.人类的使命，在于自强不息地追求完美。——托尔斯泰6.我们生活若还有美处可言，只是把生命如何运用到正确方向上去，不逃避一切人类向上的责任。——沈从文7.我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，是我与众生相聚。——苏格拉底【运用】我们每一个人自出生起就注定成为这个世界的一分子，自然而然肩负起为世界负重前行的责任和使命。“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”我们有幸与世界相遇相识、与众生相聚相伴，自当不辜负这一份幸运，心怀世界，大步前行，不忘初心，不辱使命。8.人生最大的幸运，莫过于在他的人生中途即在他年富力强时发现自己的人生使命。——茨威格《人类群星闪耀时》9.我有了敢于入世的心胆，去承担人世的苦乐悲欢，也敢于和风暴搏击，嘎嘎的破船中也不惊颤。——歌德10.一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向进。——《红与黑》【运用】中华民族伟大复兴的新长征路上，关卡重重，荆棘丛生。如美国在今年3月打响了贸易战，在这场经济博弈中，中国采取一系列的回击，并且以良好的季度经济数据让世界感慨中国经济的韧性与稳定性。一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，中国依然在民族伟大复兴之路上前进，乘风破浪，披荆斩棘。（二）教材素材1.马克思：学术无数，难掩革命家本色；敌人遍地，竟无一个私敌。解释一个世纪的革命秘密，宣告无产阶级使命，伟大的人物最终担当伟大的任务。2.李斯《谏逐客书》：一心为国，不顾个人处境；巧妙劝说，尽显旷世才华。不让土壤，不择细流，不拒民庶，大胸襟成就大视野，大视野造就大格局，大格局引领大担当。3.林觉民《与妻书》：一纸诀别，满是儿女情长；心有信仰，全是国家大义。深情和勇决，缠绵和大义，奏出最雄壮的旋律。（三）精彩语段1.回望往昔，马克思承担起总结历史发展的规律的使命；林觉民担起“为天下人谋永福”的责任；袁隆平、吴孟超一稻济天下，肝胆两昆仑。他们拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择，激励着一代代的后来人！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。如今的我们正青春，又身处和平盛世，那么我们的使命是什么？我认为，我们的使命就是提升自我，与国家与时代同频共振。3.李大钊同志说过，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之声。”青春是一生的韶华，青春更是国家的脊梁。孙中山先生说，做人最大的事情“就是要知道怎么爱国”。青年要担起国家的负担，挑起国家的负担，与国共进。

4.为国请命，无怨无悔。纵观历史，每一代人的青年都要担负着不同的使命。在抗日战争时期；青年们点燃革命之火，为争取民族独立、人民解放抛头颅、洒热血。在社会主义革命和建设时期，青年们向困难进军，保家卫国，建设新中国；在改革开放新时期的我们更要“团结起来，振兴中华”，为祖国的繁荣富强而开拓进取。

5.这个时代，日新月异。高铁展现中国速度，5G方便人们生活，北斗为出行助力，新能源汽车降低碳排放……然而，蓬勃发展的背后也伴随着诸多问题：某些明星艺人品行低劣，饭圈问题层出不穷，一些人为膨胀的私欲知法犯法，部分青年选择躺平而不作为……科技提高了人们的生活质量，但却没能提升有些人的品行。作为新时代青年的我们，怎可在这个车轮滚滚的时代自蒙双目，自闭心神？回望，林觉民烈士面对着“遍地腥云，满街狼犬”的社会，发出“吾不能学太上之忘情也”的呼喊！正青春的我们，亦要紧追高速发展的时代，提高素质，拒绝平庸，承担时代赋予的使命。6.我们要挺起青春的脊梁，迈开青春的步伐，让青春之中国充满希望。外卖小哥雷海为在中国诗词大会夺魁，平凡人生难掩诗心澎湃；北大女生宋玺参军赴亚丁湾护航，怀揣万里赴戎机之豪情；平均年龄三十多岁的中国航天科研团队，对探索遥远深空充满信心；北斗女神王淑芳呕心沥血钻研科技，以青春生命强国之重器……我们青年一代，青春理想，青春活力，青春奋斗，正是中国精神和中国力量所在，“国家兴亡，匹夫有责”，我们要努力奋斗，不负韶华，与国共进。7.

苏格拉底说：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”人生于世，如同行舟，有重物所压，才不易倾覆。消防官兵携灭火使命，在四川木里县与森林火灾搏斗，保护社会财产；青年子弟兵携救灾使命，在郑州7.20洪灾中勇敢奔赴，拯救生命。樊锦诗携考古使命，在茫茫大漠中一心为壁画，为社会文化传承做出贡献。他们每一个人，担起自己的使命，做自己该做的贡献。吾辈青年，当扎根厚土，茁壮枝干，披枝散叶，润泽周边，担起自己的使命，共推社会稳步向前。8.你们可曾记得“国父”孙中山说的那句话：“惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身肩上。”他一生为建立中华民国而殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。这启示我们：青年应当心怀祖国，为振兴而奉献自己的青春年华。作为新时代的青年，应自觉承担起这个神圣的使命，加强自我修养，努力学习科学文化知识，练就过硬本领，有能力承担起建设祖国的重任，成为新时代的合格接班人。9.当今中国青年，更要放眼世界，从世界中寻找中国使命。当今世界是开放的世界，邓小平同志提出“和平与发展成为当今时代两大主题”，我们要用开放的胸怀面向世界。在巴基斯坦工作的国企电力建设者喊出：“更广阔的世界等待我们去点亮”；G20峰会，杭州一展中国风采；一带一路，中国引领世界发展之路；水乡乌镇，共商国际互联网大事；中国高铁，串联世界，刷新中国速度；5G时代，中国华为率先起航……中国已成为面向世界全面开放之国，而我们青年，更要放眼于国际提升中国地位，奋斗于世界绽放中国风采。11.“你不是沧海一粟，你是整个海洋的一部分。”当前国际形势变幻莫测，国际竞争越来越激烈，21世纪是中国走向强国之际，不进则退。倘若我们青年事不关己高高挂起，或宅在家里，或沉迷于网络游戏，何谈自身的发展？何谈中国梦的实现？有这样一些人，他是顾诵芬，心怀强国梦，一步一个脚印，奠定中国飞机设计事业的基础；他是彭士禄，心怀强国梦，一心为中国深潜事业，所设计的核潜艇保卫海疆；他是杨振宁，心怀强国梦，归国后为科研建设奔波，推动中国成为科研强国。他们，不畏前途漫漫，勇担强国时代使命。他们，才是青年该有的样子，是我们学习的榜样！12.习总书记曾特别指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这道出了青年对于国家建设的重要性。然而，在我们的实际生活中，有不少人还不懂得这个道理。这些人往往心气高于能力，欲望大于努力。他们太过于重视物质享受，只关注当下的欢愉，盲目地行走，追求所谓的潮流。这些人忘记了他们的神圣使命，不懂得责任与担当的意义，更不明白“舍小家、为大家”的伟大。他们的所作所为与青年的名号是多么的不相符，他们的所作所为与我们这个时代是多么的格格不入！13.作为新时代的青年，要有“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”的顽强与毅力；也要有“处优而不养尊，受挫而不短志”的境界，在困境之中“浴火重生，破茧成蝶”。拥有“板凳能坐十年冷”的忍耐；培养“泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而目不顺”的定力。于世界中站稳，于时代中奋进。“不负韶华，与新时代共进”，将自己的青春献于祖国、献于人民，于奉献中无怨无悔！14.若海上没有狂风，浪花很寂寞。若春天没有百花，大地很寂寞。若青春没有使命，青春很寂寞。愿我们每一位，不必听自暴自弃者的话，担起使命，为青春着色，为社会添彩，为国家滚滚向前的轮毂贡献一份力量。“少年雄于地球，则国雄于地球”！三、题文优选1.阅读下面的材料，按要求作文。

孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；林觉民舍小爱为大爱，毅然参加起义；屠坳呦率领团队几十年如一日，提取青蒿素，使人类征服疾病迈进了一步……“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。五四青年节将至，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章，积极投稿。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【例文】承时代使命，谱青春华章新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中。我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。然而，时下越来越多的青年以“佛系”自诩，不思进取，坐享其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵，空负青春韶华。殊不知，真正的顺其自然是在竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。《离骚》有言：“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。”东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时？“愿中国的少年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，若无炬火，我便是唯一的光。”前辈之期许，我辈须谨记。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。让我们承接时代使命担当，不惧艰险，继续奋斗，共同谱写青春的壮丽诗篇！2.阅读下面的文字，根据要求作文。清朝末年革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书中说希望“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业。在旁人眼里，她没有财产，没有孩子，没有房子，甚至一间独立的卧室都没有。可她说：“我这辈子的价值，就是救了一代人。”以上材料引发了你怎样的感想？对此某中学校团委开展了围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动，请你联系当下社会生活写一篇演讲稿，体现你的思考和认识，并提出希望。要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。【例文】立远大抱负，担复兴使命尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“立远大抱负，担复兴使命”。泱泱中华，万古山河，无数仁人志士立抱负，担使命，拼搏于历史的洪流中。当下的我们更要以崭新之姿，挂起抱负长帆，点燃复兴的明灯。立远大抱负，应担国家使命。“功成不必在我”的袁隆平院士，生于抗战，目睹饥荒下的满目疮痍，一生植稻，成功培育高产的杂交水稻，避免历史悲剧重演。袁老说：“荣誉不属于我个人，属于整个中国”。“功成必定有我”的抗疫英雄张定宇，在抗疫使命面前，坚守一线。正是因为这些英雄前辈，立远大抱负，为国为民，奋不顾身；正是无数的先烈，在国家使命的激励下，让中国从弱国崛起，从崛起走向强国。吾辈青年，不啻铭记国家使命，更应主动承担复兴使命。立远大抱负，亦担时代使命。浙江

承担共同富裕的时代使命，教育承担国家崛起的使命。揆诸历史，因天命所系的使命意识，孔子承担私学的文化使命；今日对张桂梅梅校长用华坪女子高级中学承担山区女孩改命的的时代使命。我辈青年要以“天将降大任于斯人”的时代使命意识,将实现中华民族伟大复兴为己任。立远大抱负，更需担历史使命。百年之前，在五四青年运动中，青年学生是“爱国、进步、民主、科学”思想潮流的传播者，是前期的主力军，是革命的先锋力量。新时代，接续传承“五四精神”，当代青年要做到心系国家富强、民族复兴、人民幸福。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提出“奋斗是青春最亮丽的底色”。因此我辈青年要成为历史使命的接续奋进者，时代使命的践行者，国家使命的生力军。我以我才荐轩辕是我辈青年的历史使命，责任担当是我辈青年的时代使命，我辈青年，生逢其时，重任在肩；以青春之我、奋斗之我立远大抱负，担复兴使命。谢谢大家，我的演讲到此结束。四、课内写作任务——学写演讲稿【写作指津】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，体现演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服，进而引发他们思想情感上的共鸣。本单元的前两篇——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》——为演讲稿，且均为演讲史上的经典之作，它们为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。（一）演讲稿的特点基于使用场合和文本特性，演讲稿有如下几个方面的特点：1.针对性写演讲稿，要考虑听者是谁，他们的需求是什么，演讲的内容是否符合听众的接受水平。同时，还要考虑演讲时的具体场合，是庄严的重大集会，还是一般性的私人聚会。场合不同，演讲的内容和方式也不同。2.鲜明性演讲稿的主题要鲜明，不能含混不清。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，都应该做到立场鲜明、态度明确。明确主题后，再选择典型、真实、有说服力的材料，表达出鲜明的观点，以鼓舞、启发和教育听众。3.条理性演讲时，要注意语言技巧，尤其是要注意条理清晰、层次分明，有逻辑性的演讲总是容易让听众听明白，在听众心中留下深刻的印象。（二）演讲稿的三个要点写演讲稿时，需要把握好三个要点：切入点、动情点和升华点。1.独辟蹊径——找准切入点找准演讲的切入点，就能为演讲营造一种良好的氛围，吸引听众对演讲的兴趣。我们可以用“名言”“悬念”“故事”等作为抓手，找准切入点。（1）以“名言”切入名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关联的名言作为切入点，可以营造一种哲理氛围。景克宁的演讲稿《人啊，认识你自己》就用了名言式开头：恩格斯曾经说过：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题。谁能正确回答这个问题，谁就幸福;谁不能回答或不能正确回答这个问题，谁就落入司芬克斯的魔爪，他所找到的，不是美貌的未婚妻，而是一只凶暴的牝狮。”那么，人类呢？人和人类社会有什么难题呢？这篇演讲稿的开头就是借用恩格斯的名言从哲学的高度切入，同时又讲述了古希腊神话故事的深层意义，提出了“人啊，认识你自己”这一具有历史和时代意义的深刻主题。（2）以“悬念”切入在演讲中以与主题相关的悬念切入，通过适当的烘托渲染，使听众急欲知晓谜底，然后再顺势引入主题，以打动听众。如恩格斯的演讲稿《在马克思墓前的讲话》是这样切入的：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。在这里，恩格斯较好地运用了悬念切入的方式，引发听众的深思。（3）以“故事”切入在演讲中以讲故事为切入点，能使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，演讲内容也会因此显得更具有文化底蕴。白岩松的演讲稿《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的方法：很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：“我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？”卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：“先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”听到这里，听众自然就会把卡萨尔斯的话同主题“做文与做人”联系起来，也就有兴趣去听作者是怎样阐述二者关系的，从而收到了较好的现场效果。2.共情冲撞——把握动情点演讲中，如果能找到打开人们情感大门的钥匙——动情点，就能使听众获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。我们可以用“评论人生价值”“陈述利害关系”等方法，来把握动情点。（1）以“评论人生价值”为动情点在演讲中，如果演讲者能不失时机地评论人生价值的是非苦乐，就能激起听众强烈的情感共鸣。如祁晋疆的演讲稿《战刀传到我手中》，在讲到一位学长在海拔5000米的空喀拉哨所因去小河背水而牺牲时，他说：亲爱的朋友们，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的学友一样，因为去小河背水长眠在雪山之上的中國军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为一桶水悄然无声地离开人世，难道他们的价值就是一桶水吗？这段评价，让听众了解到了军人的伟大和无私，自然会引发他们强烈的情感共鸣和心灵震撼。（2）以“陈述利害关系”为动情点趋利避害是人们在生活实践中，根据自身的需要逐步形成的一种具有普遍性的情感倾向。倘若能抓住这一心理特点，有针对性地陈述某种利害关系，就必然能引起听众的情感震动和理智思考。如陈兆奎的演讲稿《让我们的星球永披绿装》中的一段话：我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病因而乘势而生。环境恶化给我们带来的一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投身于保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。此演讲稿在前面描绘人类“创造繁荣与文明”之后，以严肃的责任感陈述了环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的对比中获得警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯救家园而贡献力量。3.点石成金——升华点在演讲中，对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，将听众的思维引向一个更高远的境界，可以使演讲的主题得到升华，使演讲达到高潮。（1）使用格言警句或修辞手法格言警句或修辞手法的恰切使用，能给听众留下久久的回味，产生强烈的感召力。如肯尼迪总统在就职演讲快结束时，连续使用了两个重复的呼告语：“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为自己的国家做些什么。”这在听众中产生了一石激起千层浪的良好效果。（2）阐释分析，提炼深刻哲理在演讲中，通过对相关典型事例的深入分析，可以提炼出不同凡响的观点和深刻的哲理，有助于升华演讲稿的品位。如《在马克思墓前的讲话》一文第5自然段，恩格斯通过前文对马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值规律的阐释分析，肯定了马克思对人类历史的伟大贡献，又接着说更何况他还在其他很多领域都有独到的发现。这充分表达了恩格斯作为“战友”对马克思的崇敬之情，推动演讲达到高潮。（三）演讲稿写作的三种基本结构。并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。递进式。即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。并列递进结合式。这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。当然，在具体的写作时，不应局限于以上三种，要根据演讲需求灵活使用作文写作结构，使之适合自己的公共表达需要。(四)演讲稿写作的具体写法。①心中装着听众，倾注真情实感。②精心安排结构，开头精巧，结尾有力。开头精彩，抓住听众；构思精巧，巧妙切入；内容丰富，跌宕起伏；结尾精彩，留有余香；标新立异，见解独到。③理、事、情并举，深刻表现主题。

④短小精悍，妙语连珠。⑤语言幽默，风趣智慧。【写作训练】1.题目呈现马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品贡和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。2.写作点拨当下是一个日新月异的时代。我们处在这时代的洪流中，不应“随波逐流”，而是需要对自己在这个时代中的“角色”进行省视，从而明白自己的“使命”和“担当”。尤其在新冠疫情肆虐以来，我们不得不重新审视人类与地球上其他生命的关系。以此作为思考的切入点，可以体现我们对社会生活和社会热点的关注、思考，呼吁更多的人参与到“维护地球所有生命”“维护全球生命共同体”这项伟大的事业中来，也符合“注重主流价值观的引导”“立德树人”等新课标的总体写作要求。五、课外主题作文训练阅读下面的材料，根据要求写作。古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之贵”，他们孜孜以求，执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行……“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请综合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】题目所给的材料先列举了古代肩负社会、国家责任的孔孟圣人和烛之武，再列举了当今不忘“匹夫之责”的学者，最后进行总结“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。引出了问题：今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量自己的抱负、承担的使命，考虑对国家、对民族的责任和担当。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。更多资料，请关注微信公众号：高中语文资料整理与收集。所以可从“担当责任”的角度入手，担当责任需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有“铁肩担道义”的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫、真英雄，才是顶天立地的大写的人。根据“今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？”这一引导，可从中学生角度谈责任和担当，每个人都应有远大的抱负，对自己负责任，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，提升自己，超越自己，就是对自己负责。2024年统编版高一语文必修下第五单元“抱负与使命”作文教学导学案教师版一、主题：抱负与使命“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”

“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任，“抱负”是指个人远大的志向和理想。如何确立个人抱负，彰显个人价值呢？古时候，坚守原则、秉持大義、忠诚如一、鞠躬尽瘁、不慕名利、视死如归等品质，是我们民族精神的重要内容，也是时代使命的主要内涵。随着时代的变迁，使命的内涵也在不断变化。新的历史时期赋予了青年学子特殊的历史使命。“不忘初心，牢记使命”，就是要求青年人发扬“为中华之崛起而读书”的精神，建立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的远大抱负。车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。二、素材整理（一）名言名句1.虽千万人，吾往矣。——孟子【运用】科学领域的新发现，往往也是对当时知识界乃至思想界的颠覆。哥白尼的日心说、达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论……无一不在当时面临舆论的嘲讽和攻击。幸运的是，他们身负“虽千万人，吾往矣”的使命感，让自己的学说成为后世宝贵的财富。2.贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵【运用】苏洵《管仲论》有言：“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。”我们是新时代的新青年，时代在更替，国家在发展，我们也在不断地成长。我们年轻一代，自当心怀远志，肩负起民族团结、社会和谐、国家昌盛的责任。我们在祖国发展中成长，也自当为国家的发展助力。3.惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。——孙中山【运用】青年正是人生中最应该奋斗的时期，国家正处在蓬勃发展的时期，奋斗与拼搏，也正是我们未来一代的使命。孙中山先生曾在演讲中表达了对青年的殷切期望：“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”百余年后的今日，我们当不忘先辈教诲，砥砺前行。4.我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。——林清玄5.人类的使命，在于自强不息地追求完美。——托尔斯泰6.我们生活若还有美处可言，只是把生命如何运用到正确方向上去，不逃避一切人类向上的责任。——沈从文7.我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，是我与众生相聚。——苏格拉底【运用】我们每一个人自出生起就注定成为这个世界的一分子，自然而然肩负起为世界负重前行的责任和使命。“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”我们有幸与世界相遇相识、与众生相聚相伴，自当不辜负这一份幸运，心怀世界，大步前行，不忘初心，不辱使命。8.人生最大的幸运，莫过于在他的人生中途即在他年富力强时发现自己的人生使命。——茨威格《人类群星闪耀时》9.我有了敢于入世的心胆，去承担人世的苦乐悲欢，也敢于和风暴搏击，嘎嘎的破船中也不惊颤。——歌德10.一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向进。——《红与黑》【运用】中华民族伟大复兴的新长征路上，关卡重重，荆棘丛生。如美国在今年3月打响了贸易战，在这场经济博弈中，中国采取一系列的回击，并且以良好的季度经济数据让世界感慨中国经济的韧性与稳定性。一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，中国依然在民族伟大复兴之路上前进，乘风破浪，披荆斩棘。（二）教材素材1.马克思：学术无数，难掩革命家本色；敌人遍地，竟无一个私敌。解释一个世纪的革命秘密，宣告无产阶级使命，伟大的人物最终担当伟大的任务。2.李斯《谏逐客书》：一心为国，不顾个人处境；巧妙劝说，尽显旷世才华。不让土壤，不择细流，不拒民庶，大胸襟成就大视野，大视野造就大格局，大格局引领大担当。3.林觉民《与妻书》：一纸诀别，满是儿女情长；心有信仰，全是国家大义。深情和勇决，缠绵和大义，奏出最雄壮的旋律。（三）精彩语段1.回望往昔，马克思承担起总结历史发展的规律的使命；林觉民担起“为天下人谋永福”的责任；袁隆平、吴孟超一稻济天下，肝胆两昆仑。他们拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择，激励着一代代的后来人！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。如今的我们正青春，又身处和平盛世，那么我们的使命是什么？我认为，我们的使命就是提升自我，与国家与时代同频共振。3.李大钊同志说过，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之声。”青春是一生的韶华，青春更是国家的脊梁。孙中山先生说，做人最大的事情“就是要知道怎么爱国”。青年要担起国家的负担，挑起国家的负担，与国共进。

4.为国请命，无怨无悔。纵观历史，每一代人的青年都要担负着不同的使命。在抗日战争时期；青年们点燃革命之火，为争取民族独立、人民解放抛头颅、洒热血。在社会主义革命和建设时期，青年们向困难进军，保家卫国，建设新中国；在改革开放新时期的我们更要“团结起来，振兴中华”，为祖国的繁荣富强而开拓进取。

5.这个时代，日新月异。高铁展现中国速度，5G方便人们生活，北斗为出行助力，新能源汽车降低碳排放……然而，蓬勃发展的背后也伴随着诸多问题：某些明星艺人品行低劣，饭圈问题层出不穷，一些人为膨胀的私欲知法犯法，部分青年选择躺平而不作为……科技提高了人们的生活质量，但却没能提升有些人的品行。作为新时代青年的我们，怎可在这个车轮滚滚的时代自蒙双目，自闭心神？回望，林觉民烈士面对着“遍地腥云，满街狼犬”的社会，发出“吾不能学太上之忘情也”的呼喊！正青春的我们，亦要紧追高速发展的时代，提高素质，拒绝平庸，承担时代赋予的使命。6.我们要挺起青春的脊梁，迈开青春的步伐，让青春之中国充满希望。外卖小哥雷海为在中国诗词大会夺魁，平凡人生难掩诗心澎湃；北大女生宋玺参军赴亚丁湾护航，怀揣万里赴戎机之豪情；平均年龄三十多岁的中国航天科研团队，对探索遥远深空充满信心；北斗女神王淑芳呕心沥血钻研科技，以青春生命强国之重器……我们青年一代，青春理想，青春活力，青春奋斗，正是中国精神和中国力量所在，“国家兴亡，匹夫有责”，我们要努力奋斗，不负韶华，与国共进。7.

苏格拉底说：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”人生于世，如同行舟，有重物所压，才不易倾覆。消防官兵携灭火使命，在四川木里县与森林火灾搏斗，保护社会财产；青年子弟兵携救灾使命，在郑州7.20洪灾中勇敢奔赴，拯救生命。樊锦诗携考古使命，在茫茫大漠中一心为壁画，为社会文化传承做出贡献。他们每一个人，担起自己的使命，做自己该做的贡献。吾辈青年，当扎根厚土，茁壮枝干，披枝散叶，润泽周边，担起自己的使命，共推社会稳步向前。8.你们可曾记得“国父”孙中山说的那句话：“惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身肩上。”他一生为建立中华民国而殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。这启示我们：青年应当心怀祖国，为振兴而奉献自己的青春年华。作为新时代的青年，应自觉承担起这个神圣的使命，加强自我修养，努力学习科学文化知识，练就过硬本领，有能力承担起建设祖国的重任，成为新时代的合格接班人。9.当今中国青年，更要放眼世界，从世界中寻找中国使命。当今世界是开放的世界，邓小平同志提出“和平与发展成为当今时代两大主题”，我们要用开放的胸怀面向世界。在巴基斯坦工作的国企电力建设者喊出：“更广阔的世界等待我们去点亮”；G20峰会，杭州一展中国风采；一带一路，中国引领世界发展之路；水乡乌镇，共商国际互联网大事；中国高铁，串联世界，刷新中国速度；5G时代，中国华为率先起航……中国已成为面向世界全面开放之国，而我们青年，更要放眼于国际提升中国地位，奋斗于世界绽放中国风采。11.“你不是沧海一粟，你是整个海洋的一部分。”当前国际形势变幻莫测，国际竞争越来越激烈，21世纪是中国走向强国之际，不进则退。倘若我们青年事不关己高高挂起，或宅在家里，或沉迷于网络游戏，何谈自身的发展？何谈中国梦的实现？有这样一些人，他是顾诵芬，心怀强国梦，一步一个脚印，奠定中国飞机设计事业的基础；他是彭士禄，心怀强国梦，一心为中国深潜事业，所设计的核潜艇保卫海疆；他是杨振宁，心怀强国梦，归国后为科研建设奔波，推动中国成为科研强国。他们，不畏前途漫漫，勇担强国时代使命。他们，才是青年该有的样子，是我们学习的榜样！12.习总书记曾特别指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这道出了青年对于国家建设的重要性。然而，在我们的实际生活中，有不少人还不懂得这个道理。这些人往往心气高于能力，欲望大于努力。他们太过于重视物质享受，只关注当下的欢愉，盲目地行走，追求所谓的潮流。这些人忘记了他们的神圣使命，不懂得责任与担当的意义，更不明白“舍小家、为大家”的伟大。他们的所作所为与青年的名号是多么的不相符，他们的所作所为与我们这个时代是多么的格格不入！13.作为新时代的青年，要有“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”的顽强与毅力；也要有“处优而不养尊，受挫而不短志”的境界，在困境之中“浴火重生，破茧成蝶”。拥有“板凳能坐十年冷”的忍耐；培养“泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而目不顺”的定力。于世界中站稳，于时代中奋进。“不负韶华，与新时代共进”，将自己的青春献于祖国、献于人民，于奉献中无怨无悔！14.若海上没有狂风，浪花很寂寞。若春天没有百花，大地很寂寞。若青春没有使命，青春很寂寞。愿我们每一位，不必听自暴自弃者的话，担起使命，为青春着色，为社会添彩，为国家滚滚向前的轮毂贡献一份力量。“少年雄于地球，则国雄于地球”！三、题文优选1.阅读下面的材料，按要求作文。

孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；林觉民舍小爱为大爱，毅然参加起义；屠坳呦率领团队几十年如一日，提取青蒿素，使人类征服疾病迈进了一步……“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。五四青年节将至，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章，积极投稿。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】“抱负”是指个人远大的志向和理想，“使命”多指国家民族等时代因素赋予个人的重大责任。如何确立个人抱负，彰显个人价值呢？车尔尼雪夫斯基认为：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”只有将个人的抱负同祖国和民族赋予的使命紧密地联系起来，才能勇于担当，砥砺前行；才能坚定信念，塑造美好品德；才能为国家和民族的发展贡献自己的力量，创造出非凡的业绩。题目所给的材料先列举了古代肩负社会、国家责任的先贤圣人，再列举了一往无前舍身取义，理想追求忘我工作的义士学者，最后进行总结青年人要有抱负追求，责任和使命担当，引出了题目：五四青年节将至，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章。题目引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思考自己的理想抱负，考虑对国家、对民族的责任与义务。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……从古至今，中国人的理想抱负大多和使命责任等紧密联系在一起。使命责任，就是一种大担当，当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，才能更好的实现自己的人生追求和价值意义，才能创造更人生的精彩。根据“五四青年节”这一要求，可从中学生角度谈青年人的胸襟和抱负、责任和使命等，应是两者结合，而非取其一，是“小我”和“大我”的关系；文体上注意按要求写成议论文。【例文】承时代使命，谱青春华章新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中。我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。然而，时下越来越多的青年以“佛系”自诩，不思进取，坐享其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵，空负青春韶华。殊不知，真正的顺其自然是在竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。《离骚》有言：“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。”东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时？“愿中国的少年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，若无炬火，我便是唯一的光。”前辈之期许，我辈须谨记。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。让我们承接时代使命担当，不惧艰险，继续奋斗，共同谱写青春的壮丽诗篇！2.阅读下面的文字，根据要求作文。清朝末年革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书中说希望“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业。在旁人眼里，她没有财产，没有孩子，没有房子，甚至一间独立的卧室都没有。可她说：“我这辈子的价值，就是救了一代人。”以上材料引发了你怎样的感想？对此某中学校团委开展了围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动，请你联系当下社会生活写一篇演讲稿，体现你的思考和认识，并提出希望。要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。【写作指导】类型：材料+任务情景类作文作文题由三部分组成：材料+任务+要求一是材料，三则人物材料既有革命烈士，也有当今时代风流人物，他们分别在自己的位置上筑梦与实现。林觉民为“天下人谋永福也”的思想，袁隆平“就坐在稻穗下乘凉。”的愿望，张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业的坚持，在他们身上所体现的“抱负”以及强烈的“使命”感是这次立意的关键，当然在写作过程中，除了材料中的人物素材外，应该拓展联系开去，把材料的思考引向深入，但注意演讲稿重点突出“抱负与使命”这一概念。二是任务，“对此你怎样的感想”是要从材料出发，而围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动是具体任务，其中“体现你的思考和认识，并提出希望。”是具体任务；作者的身份“校团委”一员，演讲对象自然是全校师生或者团委团员。三写作要求，写作要求基本常规，但要注意“自拟标题”不要照抄原话题。【例文】立远大抱负，担复兴使命尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“立远大抱负，担复兴使命”。泱泱中华，万古山河，无数仁人志士立抱负，担使命，拼搏于历史的洪流中。当下的我们更要以崭新之姿，挂起抱负长帆，点燃复兴的明灯。立远大抱负，应担国家使命。“功成不必在我”的袁隆平院士，生于抗战，目睹饥荒下的满目疮痍，一生植稻，成功培育高产的杂交水稻，避免历史悲剧重演。袁老说：“荣誉不属于我个人，属于整个中国”。“功成必定有我”的抗疫英雄张定宇，在抗疫使命面前，坚守一线。正是因为这些英雄前辈，立远大抱负，为国为民，奋不顾身；正是无数的先烈，在国家使命的激励下，让中国从弱国崛起，从崛起走向强国。吾辈青年，不啻铭记国家使命，更应主动承担复兴使命。立远大抱负，亦担时代使命。浙江

承担共同富裕的时代使命，教育承担国家崛起的使命。揆诸历史，因天命所系的使命意识，孔子承担私学的文化使命；今日对张桂梅梅校长用华坪女子高级中学承担山区女孩改命的的时代使命。我辈青年要以“天将降大任于斯人”的时代使命意识,将实现中华民族伟大复兴为己任。立远大抱负，更需担历史使命。百年之前，在五四青年运动中，青年学生是“爱国、进步、民主、科学”思想潮流的传播者，是前期的主力军，是革命的先锋力量。新时代，接续传承“五四精神”，当代青年要做到心系国家富强、民族复兴、人民幸福。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提出“奋斗是青春最亮丽的底色”。因此我辈青年要成为历史使命的接续奋进者，时代使命的践行者，国家使命的生力军。我以我才荐轩辕是我辈青年的历史使命，责任担当是我辈青年的时代使命，我辈青年，生逢其时，重任在肩；以青春之我、奋斗之我立远大抱负，担复兴使命。谢谢大家，我的演讲到此结束。四、课内写作任务——学写演讲稿【写作指津】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，体现演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服，进而引发他们思想情感上的共鸣。本单元的前两篇——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》——为演讲稿，且均为演讲史上的经典之作，它们为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。（一）演讲稿的特点基于使用场合和文本特性，演讲稿有如下几个方面的特点：1.针对性写演讲稿，要考虑听者是谁，他们的需求是什么，演讲的内容是否符合听众的接受水平。同时，还要考虑演讲时的具体场合，是庄严的重大集会，还是一般性的私人聚会。场合不同，演讲的内容和方式也不同。2.鲜明性演讲稿的主题要鲜明，不能含混不清。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，都应该做到立场鲜明、态度明确。明确主题后，再选择典型、真实、有说服力的材料，表达出鲜明的观点，以鼓舞、启发和教育听众。3.条理性演讲时，要注意语言技巧，尤其是要注意条理清晰、层次分明，有逻辑性的演讲总是容易让听众听明白，在听众心中留下深刻的印象。（二）演讲稿的三个要点写演讲稿时，需要把握好三个要点：切入点、动情点和升华点。1.独辟蹊径——找准切入点找准演讲的切入点，就能为演讲营造一种良好的氛围，吸引听众对演讲的兴趣。我们可以用“名言”“悬念”“故事”等作为抓手，找准切入点。（1）以“名言”切入名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关联的名言作为切入点，可以营造一种哲理氛围。景克宁的演讲稿《人啊，认识你自己》就用了名言式开头：恩格斯曾经说过：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题。谁能正确回答这个问题，谁就幸福;谁不能回答或不能正确回答这个问题，谁就落入司芬克斯的魔爪，他所找到的，不是美貌的未婚妻，而是一只凶暴的牝狮。”那么，人类呢？人和人类社会有什么难题呢？这篇演讲稿的开头就是借用恩格斯的名言从哲学的高度切入，同时又讲述了古希腊神话故事的深层意义，提出了“人啊，认识你自己”这一具有历史和时代意义的深刻主题。（2）以“悬念”切入在演讲中以与主题相关的悬念切入，通过适当的烘托渲染，使听众急欲知晓谜底，然后再顺势引入主题，以打动听众。如恩格斯的演讲稿《在马克思墓前的讲话》是这样切入的：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。在这里，恩格斯较好地运用了悬念切入的方式，引发听众的深思。（3）以“故事”切入在演讲中以讲故事为切入点，能使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，演讲内容也会因此显得更具有文化底蕴。白岩松的演讲稿《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的方法：很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：“我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？”卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：“先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”听到这里，听众自然就会把卡萨尔斯的话同主题“做文与做人”联系起来，也就有兴趣去听作者是怎样阐述二者关系的，从而收到了较好的现场效果。2.共情冲撞——把握动情点演讲中，如果能找到打开人们情感大门的钥匙——动情点，就能使听众获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。我们可以用“评论人生价值”“陈述利害关系”等方法，来把握动情点。（1）以“评论人生价值”为动情点在演讲中，如果演讲者能不失时机地评论人生价值的是非苦乐，就能激起听众强烈的情感共鸣。如祁晋疆的演讲稿《战刀传到我手中》，在讲到一位学长在海拔5000米的空喀拉哨所因去小河背水而牺牲时，他说：亲爱的朋友们，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的学友一样，因为去小河背水长眠在雪山之上的中國军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者;他们也可以成为商海搏击的弄潮儿;他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为一桶水悄然无声地离开人世，难道他们的价值就是一桶水吗？这段评价，让听众了解到了军人的伟大和无私，自然会引发他们强烈的情感共鸣和心灵震撼。（2）以“陈述利害关系”为动情点趋利避害是人们在生活实践中，根据自身的需要逐步形成的一种具有普遍性的情感倾向。倘若能抓住这一心理特点，有针对性地陈述某种利害关系，就必然能引起听众的情感震动和理智思考。如陈兆奎的演讲稿《让我们的星球永披绿装》中的一段话：我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病因而乘势而生。环境恶化给我们带来的一连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起来投身于保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。此演讲稿在前面描绘人类“创造繁荣与文明”之后，以严肃的责任感陈述了环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的对比中获得警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯救家园而贡献力量。3.点石成金——升华点在演讲中，对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，将听众的思维引向一个更高远的境界，可以使演讲的主题得到升华，使演讲达到高潮。（1）使用格言警句或修辞手法格言警句或修辞手法的恰切使用，能给听众留下久久的回味，产生强烈的感召力。如肯尼迪总统在就职演讲快结束时，连续使用了两个重复的呼告语：“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为自己的国家做些什么。”这在听众中产生了一石激起千层浪的良好效果。（2）阐释分析，提炼深刻哲理在演讲中，通过对相关典型事例的深入分析，可以提炼出不同凡响的观点和深刻的哲理，有助于升华演讲稿的品位。如《在马克思墓前的讲话》一文第5自然段，恩格斯通过前文对马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值规律的阐释分析，肯定了马克思对人类历史的伟大贡献，又接着说更何况他还在其他很多领域都有独到的发现。这充分表达了恩格斯作为“战友”对马克思的崇敬之情，推动演讲达到高潮。（三）演讲稿写作的三种基本结构。并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。递进式。即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。并列递进结合式。这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。当然，在具体的写作时，不应局限于以上三种，要根据演讲需求灵活使用作文写作结构，使之适合自己的公共表达需要。(四)演讲稿写作的具体写法。①心中装着听众，倾注真情实感。②精心安排结构，开头精巧，结尾有力。开头精彩，抓住听众；构思精巧，巧妙切入；内容丰富，跌宕起伏；结尾精彩，留有余香；标新立异，见解独到。③理、事、情并举，深刻表现主题。

④短小精悍，妙语连珠。⑤语言幽默，风趣智慧。【写作训练】1.题目呈现马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品贡和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。2.写作点拨当下是一个日新月异的时代。我们处在这时代的洪流中，不应“随波逐流”，而是需要对自己在这个时代中的“角色”进行省视，从而明白自己的“使命”和“担当”。尤其在新冠疫情肆虐以来，我们不得不重新审视人类与地球上其他生命的关系。以此作为思考的切入点，可以体现我们对社会生活和社会热点的关注、思考，呼吁更多的人参与到“维护地球所有生命”“维护全球生命共同体”这项伟大的事业中来，也符合“注重主流价值观的引导”“立德树人”等新课标的总体写作要求。【佳作】我们的使命各位老师，同学们：大家好。今天我演讲的题目是《我们的使命》。每一代人都有每一代人的使命。吾犹记《与妻书》中的林觉民烈士，舍小家为大国。“吾爱汝，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?"每一个字都透露出国家与爱人之间难以选择的情感。假若他当时选择的是小家，那我们今天就无法看到如此荡气回肠的《与妻书》一文，更看不到身为黄花岗烈士的他永垂后世的名字——他的使命是拯救苦难的中国。吾犹记干古一相，李斯一人，《谏逐客书》一文，其论高屋建瓴，眼光如炬，精彩绝美的语言直击秦皇要害——逐客“非所以跨海内、制诸侯之术也”，秦国不可逐客！最终让秦皇收回成命。假使当时李斯没有写下《谏逐客书》一文，那么想必今天看到秦的结局可能会大有不同，历史可能会被改写，中国不知会在王侯争霸的战乱的中动荡多久——他的使命是助澜天下统一的洪流，结束六国纷乱的战争。吾犹记李大钊先生，摘去眼镜，为寻民族觉醒之路，毅然决然走向绞刑场;吾犹记钱学森为国家的强大，毅然放弃美国优渥的待遇，突破重重障碍，回到解放后的中国投身国防建设;吾犹记袁隆平院士梦里都希望稻子长得高高，能在下面乘凉……他们的使命都是为了中国的发展。同学们!那如今的我们的使命呢?我想应正如梁任公所言：“故今日之责，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。”我们的使命也是爱国，是肩负起伟大的中国梦，奋然前行。可能许多人认为我们站在前人的肩上，各种物质条件比前人更好，可这绝不是我们松懈的理由；还有可能大家也听过“中国这里不好，那里还不够完美”这样的言论：我们不能因为我们的国家在某些地方还不够完美而不爱她，我们要做的是把我的国家建设的更加完美。同学们，时代变