福建省漳州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（B卷）（含答案解析）

2023—2024学年上学期教学质量检测（B卷）九年级语文试卷（总分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！！一、积累与运用（25分）1.根据语境，补写出其中的空缺部分。“天行健”意为宇宙不停运转。自然万物，生生不息。村庄小园五彩缤纷，“有桃花红，李花白，①________________”；山间林野风光如画，“野芳发而幽香，②________________”；天上明月流转灵动，“转朱阁，③__________，照无眠”；边塞雪景奇丽迷人，“④________________，⑤________________”（《白雪歌送武判官归京》）。“君子自强不息”即人应效法天地，永远不断地前进。刘禹锡宦海沉浮却锐意进取：“⑥________________，⑦________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白人生失意仍坚定信念：“长风破浪会有时，⑧________________”；范仲淹劝勉友人看淡得失：“⑨________________，⑩________________”（《岳阳楼记》）。【答案】①.菜花黄②.佳木秀而繁阴③.低绮户④.忽如一夜春风来⑤.千树万树梨花开⑥.沉舟侧畔千帆过⑦.病树前头万木春⑧.直挂云帆济沧海⑨.不以物喜⑩.不以己悲【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：繁阴、绮、畔、帆、济。2.阅读下面的文字，按要求作答。新疆水产虾蟹肥美，带动渔民变“富民”。正是由于雪山水从“天上”来这种（）的水源条件，加上地方水域盐碱度高的天然优势和农业科技的深度①______（fù）能，水产才得以在此（），新疆“海鲜陆养”的“新鲜”在全国各地“出圈”，乡村②______（zhèn）兴的丰收画卷正徐徐展开。走进素有“鱼米之乡”美③______（yù）的吉木萨尔县北庭镇，大片芦苇（），远近交错、层层叠叠，秋意正浓。当地大力提高绿色生态养殖，深受消费者的喜爱，水产品肉质细嫩，营养丰富。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。①______②______③______（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.天时地利安身立命东倒西歪 B.得天独厚安身立命枝摇叶舞C.天时地利安家立业枝摇叶舞 D.得天独厚安家立业东倒西歪（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.当地大力提高绿色生态养殖，水产品肉质细嫩，营养丰富，深受消费者的喜爱。B.当地大力提高绿色生态养殖，水产品肉质细嫩，深受消费者的喜爱，营养丰富。C.当地大力发展绿色生态养殖，水产品肉质细嫩，营养丰富，深受消费者的喜爱。D.当地大力发展绿色生态养殖，水产品肉质细嫩，深受消费者的喜爱，营养丰富。【答案】2.①.赋②.振③.誉3.B4.C【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。①赋能（fùnéng）：指赋予更大的做事的可能性空间。②振兴（zhènxīng）：指振发兴举，增强活力。③美誉（měiyù）：美好的名声。【小问2详解】本题考查词语运用。第一处：天时地利：指作战时的自然气候条件，地理环境。得天独厚：具有特殊的优越的天然条件。结合“正是由于雪山水从‘天上’来”“水源条件”可知，这里体现的是优越的天然条件，因此这里应使用“得天独厚”；第二处：安身立命：指生活有着落，精神有寄托。安家立业：安置家庭，建立事业。多指在一个地方长期地劳动和生活。这里用来形容“水产”，应使用“安身立命”；第三处：东倒西歪：意思是指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。枝摇叶舞：树枝摇晃树叶起舞。这里形容秋意正浓的大片芦苇，应使用“枝摇叶舞”；故选B。【小问3详解】本题考查病句的辨析与修改。搭配不当，“提高”不能与“生态养殖”搭配，应将“提高”改为“发展”；语序不当，“水产品肉质细嫩，营养丰富”是因，“深受消费者的喜爱”是果，正确的顺序是：水产品肉质细嫩，营养丰富，深受消费者的喜爱。因此修改后的句子应是：当地大力发展绿色生态养殖，水产品肉质细嫩，营养丰富，深受消费者的喜爱；故选C。名著阅读交流。（6分）3.请以备选名著中的一个人物为例，分享你对右边词云图中某个关键词的理解。A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《红星照耀中国》【答案】示例一：自信自立是坚定信念，英勇无畏。《西游记》中孙悟空在三打白骨精、三借芭蕉扇等过程中，一再受挫却从不气馁，而是重振精神降妖除魔，一心一意护送唐僧取得真经。示例二：自强不息是面对逆境永不言弃，努力探索。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在被伤病无情夺走健康时，不向命运屈服，凭借顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行自强不息的精神。【解析】【详解】本题考查名著阅读赏析评价。本题要求考生从给定的备选名著中选择一个人物，并基于词云图中的某个关键词，分享对该关键词的理解。词云图给出的关键词有“勇于开拓”、“自强不息”、“自信自立”和“不屈不挠”。考生需要选择一个与所选人物经历或性格最为匹配的关键词，然后阐述这个关键词在人物身上的体现和对其的理解。示例：A.《西游记》中的孙悟空——“勇于开拓”：孙悟空作为《西游记》中的主角之一，充分体现了“勇于开拓”的精神。他不满足于花果山的生活，决心学习长生不老之术，勇闯龙宫、地府，最终拜入菩提祖师门下，学得了七十二变和筋斗云等神通。在取经路上，他更是多次挑战强敌，开拓前行，为完成唐僧的西天取经任务立下了汗马功劳。孙悟空的故事告诉我们，勇于开拓不仅是一种冒险精神，更是一种不断超越自我、实现自我价值的过程。B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金——“自强不息”：保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的主人公，他的一生充分体现了“自强不息”的精神。从小生活在贫困的家庭中，保尔并没有被困境所打倒，而是通过自己的努力和不懈的奋斗，逐渐成长为一个坚定的革命战士。在革命道路上，他经历了无数的磨难和挫折，但从未放弃过自己的信仰和追求。正是这种自强不息的精神，支撑着他走过了一个又一个的难关，最终实现了自己的人生价值。保尔·柯察金的故事告诉我们，自强不息不仅是一种顽强的生命力，更是一种积极向上的人生态度。C.《红星照耀中国》中的毛泽东——“自信自立”：毛泽东作为《红星照耀中国》一书中的核心人物，他的自信自立精神深深地影响了中国革命的历史进程。在艰苦的革命斗争中，毛泽东始终保持着坚定的信念和自信的态度，相信中国人民有能力战胜一切困难和敌人。他坚持独立自主的原则，领导中国人民走上了自主创新的革命道路。正是这种自信自立的精神，使得中国革命在毛泽东的领导下取得了胜利。毛泽东的故事告诉我们，自信自立不仅是一种个人品质，更是一种民族精神的体现。二、阅读（65分）（一）（6分）阅读下面诗歌，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。4.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人站在北固楼上，翘首遥望江北地区，大有风景不再、山河变色之感。B.词作上片“悠悠”二字一语双关，既指时间漫长久远，又指思绪之无穷。C.词人毫不掩饰地赞孙权贬曹刘，足见其对历史人物的评价持有客观态度。D.词作通篇三问三答，互相呼应；意境高远，浑厚雄壮，不失为千古绝唱。5.链接材料的“愁”字写尽人生的无奈，请结合《南乡子·登京口北固亭有怀》简要分析“愁滋味”的内涵。【链接材料】而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》【答案】4.C5.是对朝廷的失望，是壮志难酬的愤慨，是爱国豪情的体现。【解析】【4题详解】本题考查诗歌的理解和分析。C.有误，因为词中赞颂孙权是为了借古讽今，抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情。所以，本项中“足见其对历史人物的评价持有客观态度”是错误的。故选C。【5题详解】本题考查诗歌的情感主旨。辛弃疾的“愁”并不是单纯的个人情绪，而是对国家和朝廷的深深失望。他眼中的“神州”，即中原大地，曾经饱经战乱，如今依然未能恢复往日的荣光。这种对于国家历史和现状的失望和无奈，构成了辛弃疾“愁”的一个重要部分。同时，辛弃疾的“愁”也源于他的壮志难酬。他有着收复失地、恢复国家统一的雄心壮志，然而现实却是南宋朝廷的苟且偷安，不思进取。这种壮志难酬的悲愤，也是辛弃疾“愁”的一个重要内涵。然而，尽管辛弃疾深感失望和无奈，他的“愁”中却仍然充满了爱国豪情。他赞美历史上的英雄人物，如孙权，以他们的事迹来激励自己和后人。这种豪情壮志，使得辛弃疾的“愁”并不仅仅是一种消极的情绪，而是一种对国家和民族的深深关切和期待。因此，辛弃疾的“愁”滋味内涵丰富，既有对朝廷的失望，也有壮志难酬的愤慨，更有深深的爱国豪情。这种“愁”字所表达的情感，既是他个人的情感抒发，也是他对国家和民族命运的深深关切和期待。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。夫兵者，非恃恒势也。此先王之传道也。战胜，则所以存国而继绝世也。战不胜，则所以削地而危社稷也。是故兵者不可不察……事备而后动，故城小而守固者，有委①也；卒寡而兵强者，有义也。夫守而无委，战而无义，天下无能以固且强者。尧有天下之时黜王命而弗行者七夷有二中原四……战胜而强立；故天下服矣。或曰：“德不若五帝，而能不及三王，智不若周公。”曰：“我将欲积仁义，式礼乐，垂衣裳，以禁争夺。”此尧舜非弗欲也，不可得，故举兵绳之。（节选自《孙膑兵法》，有删改）[注]①委：委积，即物资储备。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.尧有天下之时/黜王命而弗行者七/夷有二/中原四/B.尧有天下之时/黜王命而弗行者/七夷有二中/原四/C.尧有天下/之时黜王命而弗行者七/夷有二/中原四/D.尧有天下/之时黜王命而弗行者/七夷有二中/原四/7.根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义故举兵绳之联系课文解释词义今亡亦死，举大计亦死。（《陈涉世家》）（1）举：_____非恃恒势也联系成语解释词义有恃无恐（2）恃：_____式礼乐查阅词典选择义项（3）式：_____式：①榜样。②施行。③句首语气词。（《古代汉语词典》）8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）战不胜，则所以削地而危社稷也。（2）德不若五帝，而能不及三王，智不若周公。9.关于战争取胜的条件，本文与《曹刿论战》分别有怎样的阐述？请简要概括。【答案】6.A7.①.兴起，发动②.依靠，依赖③.施行8.（1）战争不能取胜，就是割让土地、危及国家的原因。（2）德行不如五帝，才能比不上三王，智慧也不如周公。9.本文强调作战不可不察，要有充分准备，要打正义之战。曹刿认为要取信于民，善于把握战机。【解析】【6题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“尧有天下之时黜王命而弗行者七夷有二中原四”意思是：唐尧治理国家时，拒不执行王命的部落共有七个，其中蛮夷地区两个，中原地区四个。“尧有天下之时”主谓结构作状语，应在“时”后停顿；“黜王命而弗行者七”主谓结构，应在“七”后停顿；“夷有二”主谓结构，应在“二”后停顿；因此断句为：尧有天下之时/黜王命而弗行者七/夷有二/中原四。故选A。【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：所以发兵来纠正他。根据联系课文解释词义法，“今亡亦死，举大计亦死”中的“举”是发动的意思，推知此处也是发动的意思。（2）句意为：并没有永恒不变的模式。根据联系成语解释词义法，“有恃无恐”的“恃”是依靠、依赖的意思，推知此处也是依靠、依赖的意思。（3）句意为：实行礼乐教化。根据查阅词典选择义项法，查看解释，可知“施行”适合本句意思，故选②施行。【8题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：战：战争。胜：取胜。则：就是。所以：……的原因。削地：割让土地。危：危害。社稷：国家。（2）重点词语：不若：不如。不及：赶不上。【9题详解】本题考查内容理解与概括。根据选文“事备而后动，故城小而守固者，有委也”（用兵必须做好充分准备，才能付诸行动。这样，哪怕城池很小，也能够坚持，这是因为有充足的储备）可知，作战不可不察，要有充分准备；根据选文“卒寡而兵强者，有义也。夫守而无委，战而无义，天下无能以固且强者”（兵力不足，而战斗力强，是因为正义在自己一方。如果储备不足而守卫，没有正义而进行战争，那样，世上没有任何人能够固守不败，没有任何人能取得战争胜利）可知，要打正义之战。根据《曹刿论战》“忠之属也，可以一战”可知，曹刿认为要取信于民；根据《曹刿论战》“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”可知，曹刿善于把握战机。【点睛】参考译文用兵之道，并没有永恒不变的模式。这是先王所陈述的道理。一个国家取得战争的胜利，就可以避免亡国，把江山世代延续下去。如果不能取胜，就会割让土地，以至危及国家生存了。所以，用兵不可不慎重对待。……用兵必须做好充分准备，才能付诸行动。这样，哪怕城池很小，也能够坚持，这是因为有充足的储备；兵力不足，而战斗力强，是因为正义在自己一方。如果储备不足而守卫，没有正义而进行战争，那样，世上没有任何人能够固守不败，没有任何人能取得战争胜利。唐尧治理国家时，拒不执行王命的部落共有七个，其中蛮夷地区两个，中原地区四个……战胜了各部落，而居于强者地位，全国都归服于他。有人说：“德行不如五帝，才能比不上三王，智慧也不如周公”又说：“我要积蓄仁义，实行礼乐，而不是用武力来制止战争。”其实，这种方法并不是尧舜不想实行，而是这种办法行不通，只好用战争去制止战争。（三）（21分）阅读下面的文字，完成小题。流远的徒河海燕①当年我离开爷爷家的时候，徒河还在，它贴着村庄后身，由西向东，滔滔不绝。爷爷的屋子里，总是弥漫着湿漉漉的水腥味和哗哗的流水声。②等我再次回到爷爷家中，爷爷病重临危。随着我的一声呼唤，爷爷眼里的光，在我身上流过，最后停在我的脸上。③我又想起了那个傍晚，父亲慌不择路地推开一扇门，把四岁的我放在爷爷怀里，压低声音对满脸惊愕的爷爷说了声拜托，没等爷爷做出回应，跪下磕了三个头。晚霞点燃了整条徒河，父亲一头扎进红色的徒河水中。街上乱哄哄的，吆喝声和枪声响成一片。④爷爷披着一床被子坐在炕上，把我连头带脚捂在被子里。晚霞消失后，河面上氤氲着暗灰色的雾霭，终于安静下来，爷爷才把我从被子里放出来。从此，我成了爷爷口中路上捡来的孩子。⑤爷爷眼里的那束光，在我的脸上停留片刻后，疲惫地收了回去。我喊他，他的眼皮就微微颤动一下。我知道爷爷的心还醒着，他在用心感知着这个世界，感知着我的存在。⑥炕梢坐着三个怀里抱着白布的老妇人，忙着给爷爷的晚人缝孝。爷爷的晚人不多，除了两个远房侄子，就是我和父亲。爷爷曾问过我和父亲要不要戴孝的问题，当时我们几乎同时用军人的果断说，当然戴。⑦没人说一句多余的话，都在等待着一个时刻的到来。⑧就在这种近乎残忍的等待中，我隐隐地听到了徒河流动的声音，哗啦，哗啦……隐忍而强烈。我附在爷爷耳边，激动地说，爷爷，我听到徒河的流水声了。爷爷把眼睁开，眼光再次明亮起来，他似乎也听到了，脸上肌肉颤动，嘴唇翕动。⑨那一刻还是来了。悠扬的唢呐声，填满了原有的空寂。我的心却越发空落。⑩横跨山水回来，爷爷去了，徒河也不在了，徒河曾经流淌的地方如今是一片玉米。几年前的一场山洪践踏了沿岸的十八个村庄，徒河被迫离开原来的流域，迁至卧佛山北边。遥遥可见的卧佛山，并不高大，却像一道黑色的屏障，把徒河挡得严严实实。⑪那个黄昏以后，父亲杳无音信。我渐渐地忘记了一些事，跟爷爷亲近了起来。⑫八岁那年，爷爷把我送到徒河对岸的学堂里读书。爷爷每天划着一只小船接我上下学。哗啦哗啦……响亮而明朗，小船横向划开徒河水，拖着一条白花花的浪花，直至对岸。第二年，学堂变成了村小学，也修了桥，爷爷还是每天接送我。⑬我上四年级的一天，爷爷领着一个穿军装的陌生男人到学校接我放学。爷爷说那人是我爹。我要跟父亲走了，父亲执意要爷爷跟我们一起走。爷爷说他把我完好无缺地交给父亲就完事了，他不会离开徒河的。我也舍不得徒河，有相当长的一段时间，我不能适应没有爷爷和徒河流水声的日子。⑭夜向深处滑去，人们歇了，唢呐声也歇了。我来到后院，来到那些玉米面前。我蹲下来，伸出手去，像少年时撩拨徒河水那样，触到的却是生硬的玉米叶子。⑮我站了很久，直至东方出现一抹鱼肚白，再露出晨曦来。此时无风，荒野静谧，我望着卧佛山，努力捕捉昨天夜里听到的流水声，却只有玉米在风中发出的沙沙声。⑯我脚下踩着的还是那条路，只是比原来平坦了许多。我好像看见一个老人，穿着一件洗得发白的灰色长袍，肩上搭着褡裢，左手领着一个中共地下党员面临危境时留下的年幼孩子，右手拿着一根竹竿，一下一下地点着坑坑洼洼的路面，在徒河边走去，且渐行渐远，直至消失在我的视线里。（有删改）10.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）A.小说通过爷爷收留抚养“我”的过程，表现老一辈人对革命的贡献。B.小说顺叙与插叙并用，现实与回忆交织，节奏紧凑，内容充实丰富。C.后来的徒河被玉米地取代，面对环境的破坏，“我”的内心极为失落。D.文章用自然朴实却含蓄深沉的语言展现细节，富有画面感和感染力。11.小语制作了一张时间轴示意图梳理“我”和爷爷的故事，请你帮她完成。12.联系上下文，按要求赏析。（1）晚霞点燃了整条徒河，父亲一头扎进红色的徒河水中。（赏析加点词）（2）遥遥可见的卧佛山，并不高大，却像一道黑色的屏障，把徒河挡得严严实实。（赏析句子）13.小说结尾意味深长，请简要分析。14.本文与《孤独之旅》均在行文中融入环境描写。请运用你的学习经验，简要分析本文多处描写徒河的作用。【答案】10.C11.（1）“我”被父亲托付给爷爷照顾（2）爷爷送“我”到徒河对岸读书（3）“我”离开爷爷回到父亲身边（4）“我”回来见病重弥留的爷爷12.（1）既点明晚霞映照下徒河水的颜色，又暗示故事发生的革命背景。（2）比喻手法，把卧佛山比作屏障，形象写出“我”被卧佛山阻挡视线而看不到徒河的怅惘。13.①呼应前文，重现“我”和爷爷徒河边行走的画面。②深化主题，表达“我”对爷爷的感恩和怀念。14.示例：多处描写徒河，烘托人物情感。上学途中，徒河“响亮而明朗”的声音和“白花花的浪花”是“我”快乐心情的写照；爷爷弥留之际，徒河“隐忍而强烈”的声音是“我”悲恸内心的折射。情景交融，感人至深。【解析】【10题详解】本题考查内容理解。C.理解和分析不正确。根据⑭段“我来到后院，来到那些玉米面前。我蹲下来，伸出手去，像少年时撩拨徒河水那样，触到的却是生硬的玉米叶子”可知，文中没有失落的意思。故选C。【11题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“四岁”的提示，找到③段“ 父亲慌不择路地推开一扇门，把四岁的我放在爷爷怀里，压低声音对满脸惊愕的爷爷说了声拜托，没等爷爷做出回应，跪下磕了三个头。晚霞点燃了整条徒河，父亲一头扎进红色的徒河水中”可概括为：“我”被父亲托付给爷爷照顾；（2）根据题干“八岁”的提示，找到 ⑫段“爷爷把我送到徒河对岸的学堂里读书。爷爷每天划着一只小船接我上下学”可概括为：爷爷送“我”到徒河对岸读书；（3）根据题干“四年级”的提示，找到⑬段“爷爷领着一个穿军装的陌生男人到学校接我放学。爷爷说那人是我爹。我要跟父亲走了，父亲执意要爷爷跟我们一起走。爷爷说他把我完好无缺地交给父亲就完事了，他不会离开徒河的”可概括为：“我”离开爷爷回到父亲身边；（4）根据题干“现在”的提示，找到②段“ 等我再次回到爷爷家中，爷爷病重临危。随着我的一声呼唤，爷爷眼里的光，在我身上流过，最后停在我的脸上”可概括为：“我”回来见病重弥留的爷爷。【12题详解】本题考查词句赏析。（1）要求赏析加点词。③段“晚霞点燃了整条徒河，父亲一头扎进红色的徒河水中”句中加点词“红色”修饰徒河水，结合⑬段“我上四年级的一天，爷爷领着一个穿军装的陌生男人到学校接我放学。爷爷说那人是我爹”可知，此处一语双关，既点明晚霞映照下徒河水的颜色，又暗示故事发生的革命背景。（2）要求赏析句子。根据⑩段“遥遥可见的卧佛山，并不高大，却像一道黑色的屏障，把徒河挡得严严实实”句中把卧佛山比作屏障，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”被卧佛山阻挡视线而看不到徒河的怅惘。13题详解】本题考查结尾理解。根据尾段“我好像看见一个老人，穿着一件洗得发白的灰色长袍，肩上搭着褡裢，左手领着一个中共地下党员面临危境时留下的年幼孩子，右手拿着一根竹竿，一下一下地点着坑坑洼洼的路面，在徒河边走去，且渐行渐远，直至消失在我的视线里”，可知，表达“我”对爷爷的感恩和怀念，深化了主题；结合④段“从此，我成了爷爷口中路上捡来的孩子”可知，呼应前文，重现“我”和爷爷徒河边行走的画面。【14题详解】本题考查环境描写的作用。从文中找出描写徒河的语句，分析其作用即可。示例：根据①段“徒河还在，它贴着村庄后身，由西向东，滔滔不绝。爷爷的屋子里，总是弥漫着湿漉漉的水腥味和哗哗的流水声”可知，烘托了“我”对爷爷的深切怀念；根据③段“晚霞点燃了整条徒河，父亲一头扎进红色的徒河水中”可知，烘托了父亲革命的坚决；根据⑧段“我隐隐地听到了徒河流动的声音，哗啦，哗啦……隐忍而强烈”可知，烘托了“我”内心的悲痛；根据⑫段“爷爷每天划着一只小船接我上下学。哗啦哗啦……响亮而明朗，小船横向划开徒河水，拖着一条白花花的浪花，直至对岸”可知，烘托了“我”愉快的心情。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①日前，第四届亚洲残疾人运动会在杭州举办，亚洲44个国家（地区）的代表团、3100多名残疾人运动员齐聚钱塘江畔，共同参与“阳光、和谐、自强、共享”的体育盛会。这是继北京冬残奥会之后，中国承办的又一项大型残疾人综合性体育盛会，也是有史以来规模最大的一届亚残运会。②以体育为窗口，见证新时代中国残疾人体育事业发展伟大成就。在本届亚残运会上，中国共有439名运动员参加比赛，在22个比赛大项、397个小项中参与角逐，获得了214枚金牌。近年来，我国在全球和区域性残疾人运动会上，均取得了瞩目的成绩。这些成绩背后，是我国残疾人事业的全面发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视、格外关心残疾人事业，我国残疾人事业蓬勃发展，残疾人体育事业也迎来前所未有的发展机遇。群众性体育活动广泛开展，残疾人竞技体育水平不断提高。康复健身体育服务不断改善，残障人士可以进行康复训练、体育锻炼和心理疏导，残疾人体育事业发展迈上新台阶。③亚残奥委员会主席马吉德·拉什德说，残疾人运动会不仅仅是一场比赛，更是包容、共融和文化的交融。杭州亚残运会以体育为媒介，推动亚洲文明交流对话，向亚洲和全世界传递中华文化之美。亚残运会吉祥物“飞飞”，其设计灵感源于中国古代神话中的三青鸟，从双翼延伸到脸颊的是良渚文化标志纹，充满神秘气韵；亚残运会开幕式，融入江南文化、杭州元素等在内的多元文化元素，巧妙呈现“桂之象”“龙之意”“桥之韵”“印之迹”等文化符号，将东方美学、中国式浪漫与体育精神创造性地结合在一起，展现出中华文明的独特魅力。杭州亚残运会搭建了中华文明与其他文明交流互鉴的桥梁，助力绘就“美美与共”的新画卷。④体育是世界通用语言，能够跨越国别、种族、肤色、文化、语言等界限，让来自不同国家和地区的运动员同台竞技，让不同的国家相互欣赏，在构建人类命运共同体中能够发挥独特作用。亚洲各国各地区本就是山海相连、人文相亲的命运共同体，多年来，中国同亚洲各国各地区一道，在教育、文化、体育、卫生等领域搭建众多合作平台，开辟广泛合作渠道，取得前所未有的合作成果，谱写构建亚洲命运共同体的崭新篇章。体育促进和平发展，助力构建人类命运共同体。⑤杭州亚运会和亚残运会的举办，将种下更多和平、团结和包容的种子，让我们心手相牵，相向而行，继续奏响团结、合作和进步的乐章，推动构建人类命运共同体，共同开创亚洲更美好未来。（摘编自《光明日报》）15.下列对文章的理解，不正确的一项是（）A.“飞飞”的设计灵感来源于中国古代神话，展现了中华文化之美。B.本文采用丰富的事例和具体的数据，通俗易懂，增强文章说服力。C.中国和亚洲各国各地区之间在体育、文化等领域的合作硕果累累。D.杭州第四届亚洲残疾人运动会是有史以来规模最大的一届运动会。16.中国在本届亚残运会取得的瞩目成绩，得益于哪些因素？请简要概述。17.你认为以下哪个题目适合作为本文的标题，请结合全文内容简要分析。A.以体育促和平促交融B.心相约，梦闪耀【答案】15.D16.①国家高度重视，残疾人事业蓬勃发展。②残疾人运动员不断提高自身竞技水平。③康复健身体育服务不断改善。17.示例一：我认为A适合。本文从体育推动亚洲文明交流对话和促进和平发展、助力构建人类命运共同体等方面阐述本届亚残运会的举办意义。A概括了文章主要内容，最适合。示例二：我认为B适合。两个对仗性的短语，形象传递出残疾人运动员坚韧不屈、超越奋进的拼搏精神，具有文学色彩。【解析】15题详解】本题考查对文章的理解。D.根据第①段原文“也是有史以来规模最大的一届亚残运会”，可知“杭州第四届亚洲残疾人运动会是有史以来规模最大的一届运动会”理解错误；故选D。【16题详解】本题考查文章内容概括。根据第②段“党中央高度重视、格外关心残疾人事业，我国残疾人事业蓬勃发展，残疾人体育事业也迎来前所未有的发展机遇”，可概括为：国家高度重视，残疾人事业蓬勃发展。根据第②段“群众性体育活动广泛开展，残疾人竞技体育水平不断提高。康复健身体育服务不断改善，残障人士可以进行康复训练、体育锻炼和心理疏导，残疾人体育事业发展迈上新台阶”，可概括为：残疾人运动员不断提高自身竞技水平，康复健身体育服务不断改善。【17题详解】本题考查文章标题。可从两个题目中任选一个，结合文章内容，言之有理即可。示例：我认为A适合。本文是对第四届亚洲残疾人运动会的述评，文章前四段概述了这届运动会的具体意义，最后一段进行了总结，“杭州亚运会和亚残运会的举办，将种下更多和平、团结和包容的种子，让我们心手相牵，相向而行，继续奏响团结、合作和进步的乐章，推动构建人类命运共同体，共同开创亚洲更美好未来”，即“以体育促和平促交融”，因此选用A作为标题，能概括全文的内容和主题。（五）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：最近，一部自制短剧《逃出大英博物馆》爆火出圈。短片采用拟人手法，讲述了一盏来自中国的小玉壶逃出大英博物馆，央求在国外工作的中国记者带其回国的故事。据报道，这部短剧的创作初衷是在信息飞速发展的时代，用作品唤醒大家的记忆，让文物回家。“家人！我在外面流浪了好久，我迷路了。”“你要带我回中国吗？”小玉壶简单的几句话引得大家泪目。如果文物会说话，倘若思念有声音，“回家”二字早已震耳欲聋。材料二：大英博物馆所收藏的中国各年代文物与类型（数据来源：《中国青年报》）材料三：故宫博物院前院长单霁翔曾说过：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。如果像孤魂野鬼一样流失海外，就没有尊严。”据中国政法大学国际法学院教授霍政欣介绍，中国近现代文物流失的历史上，战争、混乱的局势使抢掠、盗掘、走私等行为猖獗，大量的文化遗产因此被破坏。目前可以通过外交途径，在国际法的框架下开展文物返还工作。国际社会已经制定了一些旨在打击文物犯罪、促进非法流失文物返还的国际条约。同时，在文物流失目的国的法院，通过司法途径提起诉讼要求返还。当然，不少爱国及友好人士在文物返还方面也起到积极作用，通过民间渠道的捐赠是比较常见的文物回归方式。接流失文物回家，只是守护中华文明灿烂遗产的第一步。大力发展文物保护科学技术，重视对文物的全面展示、深入研究、妥善保管，积极推动相关学科理论体系建设，让文物真正“活”起来，才能铸就中华文化新的辉煌。（摘编自《中国青年报》）18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.《逃出大英博物馆》凭借生动的讲述引发共鸣，爆火出圈。B.科学技术力量的大小决定了文物是否能够真正“活”起来。C.文物的破坏或流失与国家的战争、混乱的局势等因素有关。D.文物是一个民族的尊严和遗产，让文物回归是国人的心声。19.简要概括你从材料二中探究的结果。20.笛师陶俑委托小玉壶带回一张留言条。请你综合以上材料，帮琴师陶俑给还在大英博物馆里的笛师回信，坚定她早日回家的信心。改日，你拨你的春风弦，我奏我的晚风笛，那首未完的《长歌行》，大家再一起奏完吧。笛师陶俑（留）笛师妹妹：见字如面，甚是想念。请你相信，祖国日益昌盛，_____________________________通过这些途径，回家指日可待。待到归来日，共奏《长歌行》等你的琴师×年×月×日【答案】18.B19.①大英博物馆藏有中国大多数朝代的文物，其中清朝的文物最多。②大英博物馆收藏的中国文物类型多样，古货币和容器占大多数。20.示例：国内社会高度关注，国际法律日臻完善，民间捐赠积极推动。【解析】18题详解】本题考查对材料的理解和分析。B.结合材料三第二段“大力发展文物保护科学技术，重视对文物的全面展示、深入研究、妥善保管，积极推动相关学科理论体系建设，让文物真正‘活’起来”可知，本项说法太片面，科学技术力量的大小并不能决定文物是否能够真正“活”起来；故选B。【19题详解】本题考查图文转换。从材料二图一可以看出，大英博物馆收藏的中国流失文物所属朝代纵贯史前时代到清代，其中来自清代的文物件数最多。从图二可以看出，大英博物馆收藏中国流失文物类型众多，包括货币、雕塑、绘画、服装、珠宝、武器、乐器等，其中货币件数最多。【20题详解】本题考查材料内容概括。琴师的回信，要从文物回家的途径方面来补充。结合材料一“这部短剧的创作初衷是在信息飞速发展的时代，用作品唤醒大家的记忆，让文物回家”，可概括为：国内社会高度关注；结合材料三第二段中“国际社会已经制定了一些旨在打击文物犯罪、促进非法流失文物返还的国际条约”“不少爱国及友好人士在文物返还方面也起到积极作用，通过民间渠道的捐赠是比较常见的文物回归方式”，可概括为：国际法律日臻完善，民间