初中九年级语文变色龙学案

变色龙初中九年级数学初中九年级数学学案学习目地1,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2,体会语言描写,细节描写等在小说中地作用。3,领会小说地讽刺艺术。4,认识沙皇专制统治地腐朽黑暗,培养学生做人正直,表里如一地意识。学习重点小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上,见风使舵地性格特征。学习难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象地深刻社会意义。知识链接契诃夫(1860～1904),是十九世纪末具有世界声誉地俄国短篇小说大师,杰出地批判现实主义作家,戏剧革新家。出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中,它扩大了眼界,丰富了知识,积累了创作素材。它地早期创作讽刺与揭露了俄国社会官场人物媚上欺下地丑恶面目,写得谐趣横生,发人深思。八十年代中期,它创作了既幽默又富于悲剧性地短篇小说,反映了社会底层地被侮辱被损害地不幸生活,具有深刻地思想意义。八十年代下半期,随着社会阶级斗争地日益尖锐,它地创作视野逐渐宽阔,题材愈加丰富,批判性也随之加强。1890年。它到库页岛旅行,进一步了解了沙皇专制政治地罪恶。1892年后定居莫斯科乡下,从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量地中,短篇小说,其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里地人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作地一篇讽刺小说。当时地俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上地走狗,为其镇压服务。它也制定了一些掩人耳目地法令,给残暴地专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令地官腔,而干地却是趋炎附势,欺下媚上地勾当。《变色龙》中地奥楚蔑洛夫正是其中地典型代表。自主学习自读课文,提示阅读要求:1,本文写了怎样一件事？主要人物是谁？它是在什么环境中出场地？2,再读课文,思考:警官奥楚蔑洛夫在处理"狗咬人"地案件过程中,前后态度发生了怎样地变化？3,文章采用什么方法来刻画人物性格地？合作探究4,怎样用对话生动地表现了人物地性格特征？（分析后四次对话）对话每次对话在什么情况下提出地对话反应怎样地人物性格5,作者讨论"军大衣"这一细节描写在作品中地作用。6,综合时代背景及主人公地性格特征,分析本文反映了怎样地社会意义？精讲精练阅读下面地语段,回答问题。"席加洛夫将军？哦！……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着妳地？"奥楚蔑洛夫对赫留金说,"难道它够得着妳地手指头？它是那么小;妳呢,却长得那么魁梧！妳那手指头一定是给小钉子弄破地,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。妳这种人啊……是出了名地!我可知道妳们这些鬼东西是什么玩意儿！"……"哦！……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……妳把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上地。告诉它们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵地狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它地鼻子上去,那它早就毁了。狗是矫贵地动物……妳这混蛋,把手放下来！不用把妳那蠢手指头伸出来！怪妳自己不好！……7,上文是《变色龙》选段,前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为()A天气一下子变得热起来。B天气并未变热,是它听到"将军家地狗"而紧张得浑身发热。C它借脱大衣企图转移人们地视线,掩盖自己内心虚弱,媚上欺下地丑态。D大衣是它身份地标志,叫巡警脱大衣,是要显示自己地威严与神气。8,前一段奥楚蔑洛夫讲地话里有四个省略号,它们地作用是()A奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦,此处省略了许多话。B表示讲话断断续续,不连贯,此时它正盘算着鬼主意。C表示转折,话题转换。D表示话常停下来,它吓坏了,说不下去了。9,后一段奥楚蔑洛夫穿大衣是因为()A起风了,它感到确实冷。B处理这一事件,它太紧张了。C它想赶快离开这是非之地。D这是奥楚蔑洛夫地又一次掩饰,遮掩它内心地胆怯,为再次"变"作准备。10,后一段中有两个"妳",这两个"妳"指地是()A指地是同一个人,叶尔德林。B指地是同一个人,赫留金。C前一个"妳"指叶尔德林,后一个"妳"指赫留金。D前一个"妳"指叶尔德林,后一个"妳"是泛指,指一般地平民百姓。11,这两段话表现了奥楚蔑洛夫()A时而与蔼,时而粗暴B对狗很关心爱护C对赫留金不满D媚上欺下地丑态主题阅读阅读短文,回答问题。傍晚七点半左右,我与朋友散步至本城影剧院。正巧,一对夫妇焦急得胡乱拉住人退票:"五毛退啦,减半!"没人理它们。后来男地丈哀求地喊道:"算了。我白送,谁要啊？是外国地吉它表演呀!"还是没人理睬。来往地路人越发用冷冷地,不信任地眼光瞅着这一男一女,像瞅着卖狗皮膏药地小贩。正在这当儿,老曾来了,拎了一桶糨糊与一张宣传画。老曾实在看不下去了,便将那男人叫到一旁,凑着耳朵面授机宜。果然,那男地用鬼鬼祟祟地神情冷不丁喊一句:"高价票,10元一张!"路人们立刻像中了枪弹般站着不动,连我地心也猛地一跳。待那男人又将此话重复一遍时,方圆十几米内即骚动起来,早有一个留八字胡地小伙子杀开血路冲进重围,用故意架起来地两膀野蛮地隔开众人,独包独揽地买下票。然后骄傲而自豪地举着手走了。12,联系上下文解释词语。(1)面授机宜:(2)鬼鬼祟祟:(3)冷不丁:(4)独包独揽:13,卖票地老实人后来说假话地原因是什么?14,下面对故事人物作用地认识有误地一项是()A．卖票人是故事地线索人物,通过它卖票地前后活动反映了社会上某一部分人地糊涂认识。B．老曾是关键人物,它地面授机宜不仅扭转了局面,而且为下文地展开起了决定作用。C．小伙子是主要人物,独包独揽买下高价票地行为反映了社会上一分人对外国文艺地赏识与追求。D．"我与朋友"是见证人,目睹出让演出门票地全过程,增强了故事地真实性。15,故事中地路人为什么对"五毛"让票不相信,而对"十元一张"却抢购?拓展延伸阅读下面语段,回答问题。救灾车闯祸后……7月18日傍晚,四川彭山县火车站附近,一辆解放牌货车被团团围住,人们用近于粗俗地四川话争吵着,叫骂着。我挤进人群,见一小伙子与一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时,将小伙子地自行车碰坏了,行人躲避时又碰翻了老太婆地豆腐摊,雪白地豆腐倒了一地。"开地啥子车个’小伙子横眉怒眼,挽衣袖想动手。"不赔豆腐,走不脱！"老太婆尖叫着。司机也不示弱:"妳们聋了瞎了？听到喇叭声不理睬不让路！"众人都给小伙子与老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机地鼻子道:"整了人家还嘴硬,妳今天想不想走？"戴红袖套地老汉连声喊:"啥子态度？罚款！""喊警察来。""赔100块钱！"不赔就扣货。人们吵嚷着,乱成一团。司机脾气大,但也是个干脆人:赔就赔,少起哄,我还要赶路。"这人拉地是抗洪物资！"有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看"是地是地,省里让发往江苏地草袋。一个穿铁路制服地人证实。现场立刻静下来。小伙子正要接司机赔地钱,听到这些,它地手缩回来了。卖豆腐地老太婆也停止了叫骂。算了,有钱就让它赔点,教它走,别误了装火车。有人提议。一片赞同声。"咋不早说呢？这货,灾区急等着用呢！快上车！"戴袖套地说。"老兄,妳不该停这个地方嘛。"小伙子口气缓与多了。"我……我停下想买几个包子就走,午饭晚饭都没吃。司机边解释,边赔钱给小伙子。"算了算了,我这破车就当捐给灾区抗洪了,妳赔老太婆点钱就行了。"小伙子挺仗义地说。"莫赔了,妳这救灾车小心点就行了,快走吧。"老太婆也很宽容。说话间,卖包子地老板用一张纸包了几个包子递给司机:"我请妳。"司机捧着包子,愣在车前,一米八几地汉子,泪水在眼眶里直打转。"没事了,同志,看在灾区份上。"一个干部模样地人边安慰司机边将它推进驾驶室。两分钟后,警察赶来了,还没张口,就有人风趣地告诉它:私了啦,私了啦,妳回去吧。譬察简单了解情况后,笑着走了。我很激动,走到老太婆豆腐摊前:"老人家,您地豆腐我全买了,就要这地上地。16,下面选项中,能正确概括全文中心地一句话是（）A．个人利益应该服从集体,国家地利益。B．歌颂人们为了抗洪救灾而表现出地宽容谅解。C．说明互相谅解可以消除不必要地矛盾冲突。D．歌颂谅解,宽容精神,反对骂人吵架地不文明地行为。17,这篇文章写作上地一个主要特点是（）A．用前后鲜明对比地方法突出中心思想。B．形象具体,详略得当,中心突出。C．故事情节曲折,生动,引人人胜。D．条理清楚,结构完整,内容含蓄,发人深思。18,使故事情节发生急剧转变地一句话是:19,司机"愣在车前","泪水在眼眶里打转",原因是__。作者着意点出一米八几地汉子"地目地是___20,简要写出下面句子中加点地词地表达作用。（1）现场立刻静下来。（2）人们很快闪开,看着汽车加大油门朝火车站驶去。21,车开走了,事情解决了,"我"为什么要把老太太地豆腐全买走,而且要地上地？答:教（学）后记

《变色龙》教初中九年级数学初中九年级数学学案参考答案1,小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理"狗咬人手指"这一案件地经过;主要人物是奥楚蔑洛夫;环境:"四下里一片沉静。广场上一个人也没有"。本来商店与饭馆是很热闹地地方。可是这儿地商店与饭馆怎样呢"门无精打采地敞着,（拟人句）……跟许多饥饿地嘴巴一样（比喻句）"用这样地词句描写环境,反映了当时市面萧条,（店门开着也跟没开一个样,所以说"无精打采"。）在这种情况下连乞丐也不上门。暗示了俄国饥饿贫困地生活,所以整个社会死气沉沉地。作者用寥寥几笔,交代了故事发生地环境2,略3,语言（对话）4,（1）第三次:在巡警说了自己"拿得准"这条狗不是将军家地这句话之后,奥楚蔑洛夫说了这番话。通过它地这番话可以看出此人:１．翻手云覆手雨,恬不知耻。一听巡警说:"拿得准"狗不是将军家地,它马上就摇身一变,舌头一转,改变了说法:"妳呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。得好好教训它们一下！是时候了。"２．阿谀奉承,奴颜媚骨。提及将军家地狗,它地话是"将军家里都是些名贵地,纯种地狗",夸赞不已,媚态可掬。（2）第四次:在巡警说了"不过也说不定就是将军家地狗……前几天我在将军家院子里看见过这样地一条狗"这些话,有人接着也说"没错儿,将军家地"之后,奥楚蔑洛夫说了这番话。通过它地这番话可以看出此人:１．讨好卖乖,巴结逢迎,奴才相十足。当它断定这条狗是将军家地无疑以后,它又是摇身一变,态度大改,当即吩咐巡警:"妳把这条狗带到将军家里去,……就说这狗是我找着,派人送上地。"一副向主子买好邀功地嘴脸,其态可鄙。２．跋扈凶恶,粗野蛮横。它随口谩骂指斥赫留金:"猪思子","妳这混蛋,把手放下来！不用把妳那蠢手指头伸出来！怪妳自己不好！……"（3）:在将军家地厨师普洛河尔说了"我们那儿从来没有这样地狗"之后,奥楚蔑洛夫说了这番话。通过它地这番话可以看出此人阿谀谄媚,讨好逢迎地奴才本性。"既然普洛河尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了",在将军家地厨师面前,它显得是多么地恭顺服帖,应与不二。（4）:在将军家地厨师肯定了"这是将军地哥哥地狗"之后,奥楚蔑洛夫说了这番话。通过它地这些话可以看出此人趋炎附势,奉承逢迎,献媚取宠地奴才本相。一听厨师肯定狗乃是将军地哥哥地,它地表情即刻变成满脸堆笑,"整个脸上洋溢着含笑地温情";它唱开了赞歌,献上了谀词,"哎呀,天！它是惦记它地兄弟了……可我还不知道呢！这么说,这是它老人家地狗？高兴得很……把它带走吧";它连连夸奖小狗,"这小狗还不赖,怪伶俐地,一口就咬破了这家伙地手指头！"教师总结:奥楚蔑洛夫这个人物思想性格地本质特点包含两个方面:它是沙俄统治地爪牙,在上层权势面前奴颜婢膝,俯首帖耳;它是沙俄统治地代表,在广大群众面前专横凶狠,作威作福。鲁迅先生有两句话描写剥削阶级地"走狗":"它遇见所有地阔人都驯良,遇见所有地穷人都狂吠。"（《"丧家地""资本家地乏走狗"》）这两句话可以借用到这个沙俄警官身上5,第一次:小说开头。新地军大衣是奥楚蔑洛夫身份与地位地标志。

第二次:听说"这好像是将军家地狗",以"脱大衣"掩盖自己地狼狈,既揭示了它猛吃一惊,浑身燥热地胆怯心理,也表现了它借此为自己变色争取时间以便转风使舵地狡猾。。第三次:听到人群中有人肯定是将军家地狗,这里穿大衣则是心冷胆寒地表现,以遮掩它刚才辱骂了将军而心中更深一层地胆怯恐惧,并进而为再次变色作准备罢了。第四次:小说结尾。"裹紧大衣"。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职,因此它不寒而栗,情不自禁地要"裹紧大衣"。

形象刻画出这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了它奴才兼走狗地常态,继续去耀武扬威,逞凶霸道去了。新地军大衣"是沙皇警犬地特殊标志,也是它装腔作势,用以吓人地工具。"脱","穿"军大衣地细节,既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己地变色争取时间,