大班科学《动物怎样过冬》说课稿范文

大班科学《动物怎样过冬》授课稿范文要说好课，就必定所写好授课稿，大班科学《动物怎样过冬》授课稿范文各位老师：大家好!今天我的授课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。一、说教材(一)设计妄图：依照《少儿园教育知道纲领》要求少儿教育对周围社会工作事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行授课，喜爱并且小动物又是大朋友们喜爱的，愿意亲近的。让少儿认识动物是怎样过冬和他们过冬的不同样工具。我准备采用以操作法和电教法为主，让少儿自己着手操作、观察，激发少儿研究两栖类生活的兴趣。(二)目标定位：学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目标为依照，确使学前儿童科学教育活动的目标得以实现。依照短果少儿的年龄特色，我分为了三大目标：1、认知目标：让少儿重新认识动物过冬的不同样方式，丰富少儿的知识。引导少儿研究动物的集体生活生活型式。获取有关的科学经验。2、感情目标：激发和培养少儿好奇、好问、好研究的态度。让少儿研究动物的生活从中感觉到极大的兴趣。3、技术目标：让少儿能依照动物生活的习惯，以及过动的不同样方式进行归纳简单的分类。经过操作和观察，并结合自己以有的临床经验，得出结论。(三)重难点：少儿科学教育活动是启示教育，重在激发少儿的认识兴趣和研究孩童欲望。本次活动的重点就是让少儿认识过冬的不同样方式。经过观察，激发他们的求知和研究欲望。难点就是让依照动物生活的习惯以及动物过冬的不同样方式进行简单的分类，经过操作让少儿实质的可以参加了活动，使他们感觉科学研究的过程和方法，体验发现的乐趣。(四)活动准备：为少儿供应丰富的可操作的资料，为每个少儿都能运用多种进行研究供应活动的资料。为少儿供应小动物相片若干、操作卡片人手一份。让每位少儿都参加到孩童活动中来，感觉研究的乐趣。为少儿播放录像《动物过冬》，让少儿经过观察，更进一步的认识动物过冬的不同样方式。二、说教法《纲领》中指出科学教育应亲近联系少儿的实质生活进行，利用高高地身前的事物与现象作为科学研究的对象。经过引导少儿积极参加小组谈论、研究等方式，培养少儿合作学习的项目合作意识和能力学习用多种方式表现沟通，分享研究的.过程和结果，三、说学法依照《新纲领》的指导，培养少儿可以视觉运用各种感官、着手动脑、研究问题。要为少儿的研究活动创立欧银的环境。让每个少儿都有机遇积极张开积极参加试一试，支持激励他们英勇提出问题，公布不同样建议。学会敬爱别人拥护的见解和经验。经过让少儿观看《动物过冬》录像，先观察、再着手操作，不但提升了少儿翱翔技术着手操作能力，确实从谈论中领悟毕竟了学习知识的乐趣。四、活动流程(一)导入部分：以儿歌《小动物过冬》导入活动，提升少儿的兴趣，让少儿初步认识小动物们的生活习惯，为以下问题作铺垫：“小朋友们，本来是什么季节啊?”“冬天的天气怎么样?”“冬天的时候我们是怎样过冬的?”“那么小动物们又是怎样过冬的呢?”经过层层的提问，依照少儿拥有的生活经验需要有导入。(二)张开部分：放幻灯片《动物过冬》让少儿经过自己的经验分组进行谈论和表达“动物是怎样过冬的”。少儿操作，牢固对动物过冬方式的认识，给少儿列印操作卡片和动物卡片，先让少儿进行自由进行谈论，表达图片的内容，尔后用一个小游戏。当老师说：“冬眠的动物”后，让少儿在找出卡片中所找出并举起，比一比谁举的又快又准。最后，可否少儿将动物分类。让少儿自己着手操作、研究问题。并经过谈论，培养少儿合作的意识和能力。让少儿分类操作，认识动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同样。提出启示性和假设性的问题：“动物们为什么会动物有各自不同样的过动方法?”“不想假如这些哺乳类不想方法过冬，那将会怎样?”(三)活动小结在活动的结尾，要对少儿的表现进行总结和谈论，并对本次活动的知识进行需要进行小结。让少儿认识小动物过动的不同样方式和动物生活的各有不同样习惯。让少儿对周围事物、现象感兴趣，有