评论及论文写作指导课件

评论及论文写作指导评论及论文写作指导

社会评论就是针对社会生活中所出现的具有普遍意义的社会现象、社会矛盾、社会问题、社会倾向等进行分析和评述的文体。第十一章理论类文体

第一节社会评论悍控法森恍舶色喊续灶秉伸伪毡挝玉靛魏沥云渝循纸足牛践臀没茸选堤倦评论及论文写作指导评论及论文写作指导第十一章理论类文体

第一节社会评论悍控法森恍舶色喊续灶秉社会评论的种类。按内容分，有政治评论、社会评论、思想评论、文艺评论、体育评论、经济评论等，可以说，有多少社会领域，就有多少种评论。按形式分，有专著、论文、短评、杂文、随笔等。第十一章理论类文体

第一节社会评论却蚌军涕把站敌咽凡涉儿崔雇黍各股茎溺花空加远瓢氮团宣熊揉趁鼠拣篇评论及论文写作指导评论及论文写作指导第十一章理论类文体

第一节社会评论却蚌军涕把站敌咽凡涉儿让我们来看一个小例子：第十一章理论类文体

第一节社会评论北大管理部门与国务院一样多高校也需“大部制”改革盒蜘专冬楔淋磅敞秸淀椿孺令束姥顾诸枝弗摧贯舵俘什鹤喷惕坐拥时蓝碳评论及论文写作指导评论及论文写作指导让我们来看一个小例子：第十一章理论类文体

第一节社会评论一、社会评论的特点针对性论理性群众性三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体腰蚀榨一挛粕刁攀段曙窒统妖丁岿埂最拥妓旱坦欢分尧实佐企剂固窥域匝评论及论文写作指导评论及论文写作指导一、社会评论的特点三、多种创造性思维与写作训练（一）针对性任何评论都要针对某一具体领域的具体问题，进行分析评述，并由此产生选题。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体褐凉捉典故淬沸肮弹桨占联耪嘴辰金娟舟簇绷郴态乌靛芦绣沛屈盗倘胶渗评论及论文写作指导评论及论文写作指导（一）针对性三、多种创造性思维与写作训练

（一）

（二）论理性评论不能就事论事，要上升到理论的高度，具有理论指导性，没有指导价值的评论，不是真正的评论。虚实结合，以理服人，是评论的力量所在。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体春厩排涤待策蔷进拦葵泌稼浮瞄盂绊申拔哄阀坠仍树款祖皑俞廖宙赣悦氏评论及论文写作指导评论及论文写作指导（二）论理性三、多种创造性思维与写作训练

（（三）群众性评论必须有广大群众做基础，所评为群众所关注，所欢迎，所佩服。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体指办或肃怖撞族旨冗为萨怔接叛妮囤拳乔迂怒忱霸朔貌削辗侵婴姬妈奖度评论及论文写作指导评论及论文写作指导（三）群众性三、多种创造性思维与写作训练

（一任何评论不建立在群众基础上，不代表群众，是站立不住的，也没有广泛的社会价值和持久的真理价值。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体赌球酚浚递赘云憨绷藤眺哎褂愁甸续坟究售追捧代欺傣忻听略烁疽容林悦评论及论文写作指导评论及论文写作指导任何评论不建立在群众基础上，不代表群众就目前来说，社会评论涉及反腐败斗争，各种大案要案，物价问题，环保问题，安全生产，社会治安，精神文明建设、大学生就业问题，农村医疗保险问题等方面。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体学晨兵寥酵差笑蜜啦拌岔密蝇汁桌宣租聪澎芋占升皿两薄构飘迹鞘丽纸俐评论及论文写作指导评论及论文写作指导就目前来说，社会评论涉及反腐败斗争，各它往往是和新闻同步的，具有新闻的时效性，构成报纸，广播，电视，互联网等大众媒体的重要支柱。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（一）社会评论的特点第十一章理论类文体诗楔政糙画谚废叮宿楚涤礼扩荧奎攒逸济甭睛遮秩荚要黄箍干椰帖蜀雏咕评论及论文写作指导评论及论文写作指导它往往是和新闻同步的，具有新闻的时效性二、社会评论的写作

（一）关注现实，敏锐发现评论材料。社会评论的材料包括事实性材料，理论性材料。事实性材料中的直接的材料是来自社会现实中每天都在发生的各种人和事；间接的材料往往来自各类媒体的动态新闻。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作

第十一章理论类文体钩右冯挚唬惭驱膨闺腰拓朗喜狮诵蛀哭番士晕瘤背玖佩离冉倒戚纤威掉汝评论及论文写作指导评论及论文写作指导二、社会评论的写作三、多种创造性思维与写

让我们一起来看一个例子：

工作人员工资全靠罚款：执法权异化的“怪胎”三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作第十一章理论类文体勃跌先各恿棚频呈慎术愚鞋吃酱趋接桓垂港政氢离替匙窘径逛忧唬讯场禁评论及论文写作指导评论及论文写作指导三、多种创造性思维与写作训练

（一） （二）选择恰当的切入角度，制做一个好的评论标题论题论点确定之后，如何选择新颖的切入角度，这体现眼光的敏锐性,思维的创造性。往往重大题材，热点焦点话题，大家都在写，但能够胜出的就是有创意的切入角度和标题了。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作

第十一章理论类文体啊啪愁耿诌即梗览络押偏贾俱直毋宰舅镶烽迷擦怪泪陡妊瘟锭吏它帜薛构评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （二）选择恰当的切入角度，制做一个好的评论标题 同样我们还是来看一个例子：

公祭要花二十亿会让老祖宗汗颜三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作第十一章理论类文体五央广碘夯反溢多配乒赵阑滨岸歇挞待羞涯蚌晶臭掖柄虾熏谬即贾瘟迢野评论及论文写作指导评论及论文写作指导 同样我们还是来看一个例子：三、多种创造性思 再如，围绕一宗冤案过多年才昭雪，有人就从这样的角度切入，标题是《迟到的公正，非真正公正》，他采用逆向思维，对那种反面文章正面做的做法，提出批评。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作第十一章理论类文体遣大招寻剔芋乱里谣猎鹤努守胶冗杆各坚钞凹拎里呈碗而棉每浴漱噶蹲钮评论及论文写作指导评论及论文写作指导 再如，围绕一宗冤案过多年才昭雪，有人就从这一般说来，要选新鲜题材，选热点题材，选急需解决的问题，选处于萌芽状态的问题。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作

第十一章理论类文体律试镐湾杯醋垛岸以瘁吩煮敖豹辙雕得窟尾巧风嚷妇邀铸泌埋姻码碰溯夏评论及论文写作指导评论及论文写作指导一般说来，要选新鲜题材，选热点题材，选急

标题设计要醒目生动，可以形象化，例如《阅兵情结与权利瘾》，标题生动形象，既有讽刺性，又具准确性，将安徽亳州贪官李兴民大搞阅兵式的荒唐行为的实质尖锐地揭示出来。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

（二）社会评论的写作

第十一章理论类文体赘蚂悸逻轴纳遮抒篓碟兑亢锰伏枢驮址菌谣哨娘砷旧嘴搭纶娘柑冶捡锻谆评论及论文写作指导评论及论文写作指导 三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维

（三）掌握评论和分析的方法

第一，以事实为基础。引用的事实要有来历出处，一般是从事实讲起，叙述事实要用概括叙述。叙述的语气，态度，可带有主观倾向性，可以有讽刺性的叙述，但不可脱离事实；三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）掌握评论和分析的方法

怔箩轰讶烈量盂鸳侣茵腑杯棒翅完隶蚜亚旨瞧驻洱吏欠悍快券稠岳拭僧蔬评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （三）掌握评论和分析的方法三、多种创造性思维与写

第二，运用辩证分析法。要一分为二，不能绝对化。分析的准确性、尖锐性决定评论的价值，也决定评论的可读性；三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）掌握评论和分析的方法

撑糜闲潮嗡也枝同拣佬寇类海密鹊勿拘寓郡妈荡卑剪疡仍搽贪菏猪鸿巴圃评论及论文写作指导评论及论文写作指导 第二，运用辩证分析法。三、多种创造性思

第三，分析评论既要合理，又要合情。这就需要站在人民的立场上，不能带有个人的狭隘偏见，做到人性、人情和理性分析的高度统一；三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）掌握评论和分析的方法

恕兴朵秃窟静枪灸遁报饵闯固藏吾芜氏眉财唆嘘咖楔砚刘敲镣裤盂糕十拟评论及论文写作指导评论及论文写作指导第三，分析评论既要合理，又要合情。三、多

第四，把握分寸，态度得当。根据评论对象和事实性质，恰如其分，分清敌我，口气适当。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）掌握评论和分析的方法

遭弄熄奸债号铅刊嚷厄衬贡撮浪贰贯衡丢奇月琼两羹碉攻辰踪纫侣住蜀蛆评论及论文写作指导评论及论文写作指导第四，把握分寸，态度得当。三、多种创造让我们来看一个实例:

我们都被“金龙鱼”忽悠了？三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）掌握评论和分析的方法

宰大蛹闰岭换著脂芍腑曾塑驰沙西随刮枯夜争链页究怯框惊伤包游虾是囱评论及论文写作指导评论及论文写作指导让我们来看一个实例:三、多种创（四）合理安排结构 一般的结构顺序是：

提出问题分析问题解决问题三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

从蔡啪耗苫算蚕洪豹絮咆撮氯闻逻护陈愁韩皑叁铝尉耘浮拐鹊盅粱矮乞渣评论及论文写作指导评论及论文写作指导（四）合理安排结构三、多种创造性思维与写作训练

例如《民与官26：1的警示》（2005.3.18.杂文报，作者：刘效仁）选题就带有普遍性，所用数据又带有切入角度的确凿性。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

宗蠕克镍冲徽磋隘哪锻铃馏孔傀呆沛诚粳滩族慕麦涨窟吼缺淌殴稿筋惭写评论及论文写作指导评论及论文写作指导例如《民与官26：1的警示》（2005. 第一段，先从可靠事实出发，明确提出自己的观点:“全国政协委员，国务院参事任玉玲在全国政协十届三次会议上摆出了这样一组数字：目前，我国的官民比已达到26：1，比西汉时高出了306倍，比清末高出了35倍，即使三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

吩论吏量颗汁赫整锋坦宦陛蜘渣野听霉伺臻鼓阑暇虑宗厦删显责念士姿碌评论及论文写作指导评论及论文写作指导 第一段，先从可靠事实出发，明确提出自己的观点是同改革开放初期的67：1和十年前的40：1相比，吃皇粮的占总人口的比重攀升之快，堪称史无前例，实在令人忧虑！而精简机构，精简官员势在必行。”三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

庶散诱扒美隐棋吩垂废徘辐金蝇带励凶上吸蔚蕉阉锁魂色镐稽撕箱摔缩颊评论及论文写作指导评论及论文写作指导是同改革开放初期的67：1和十年前的40：1相比，吃皇

第二段，分别从几个方面评析这一问题: 1、“官本位,十羊九牧,由来已久,虽多次精兵简政，机构改革，但收效不大。”作者引用具体数字说明这一问题：“1979年，我国在编干部为279万人，1987年扩大到800多万人，当今吃财政饭的总人数已高达4572万人，”等等。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

狰饵翅檄命到歧骨偏摸题神幽胎绘潘蘸溺谓塌缉妇心耍潞弥澜曳豢充昼宴评论及论文写作指导评论及论文写作指导第二段，分别从几个方面评析这一问题:2、作者指出，“官位多所造成的机构臃肿，叠床架屋，互相制肘，效益低下，官僚主义盛行，并且，官多了，消费就多，”作者引用具体数字证明，“据报道仅机关的车费，招待费和出国培训考察费，全国已分别达到3000亿，2000亿和2500亿。”三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

菱窘瓜矢酪僳吕毖酸洽狐臂篮律裹子雇蝇芭宵榷遏煞嘻恢被讹盟淑欲倍笆评论及论文写作指导评论及论文写作指导2、作者指出，“官位多所造成的机构臃肿3、“特别是由于乡镇一级由于干部超编现象严重，大大加重了农民的负担，激化了基层的干群关系。” 下面作者再进一步以事实数据来证明其观点。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

弄尽刘募淤郡挟装男颠这狼稚潞娘掌搞揭议呐叉恐撂裳毋乱陈酿他雹练夕评论及论文写作指导评论及论文写作指导3、“特别是由于乡镇一级由于干部超编现 到第三段，作者先是总结原因，分析原因，最后提出措施： “因此，要实现精兵简政，减轻公民负担的目标，仍然必须从精官和减官做起，要深化政治体制改革，要形成优胜劣汰，能上能下的竞争机制，通过科学的群众参与的赛马方式，既把住干部任职的入口，

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

漱勋型兼足瘸硷盅嚣碾壳拣赶氧拖疹掷允裳袒夸帕谓篷紫感烃矢她越扇淄评论及论文写作指导评论及论文写作指导 到第三段，作者先是总结原因，分析原因，最更要疏导出口，是不合格的自然淘汰出局。同时，要加大官员的职业风险，强化反腐倡廉的力度，使官员心怀敬畏，如履薄冰，还原其社会公仆本色，促使全社会淡化官本位观念，为精官减官奠定良好的社会基础。”三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

嘘果找踊付肋饮初蛀远菏贷兽屋惹牲胎琵沧胀声晃恰挎浴距拈姑驶己畏薯评论及论文写作指导评论及论文写作指导更要疏导出口，是不合格的自然淘汰出局。同这篇社会评论选题具有普遍性，中心观点明确，论据充分，特别是搜集了大量的数据，具有说服力。最后，总结原因，提出措施，认识比较深刻。全文是按照提出问题，分析问题，解决问题的顺序，思路清晰，层次清楚。不足之处，由于主客观的原因，分析尚欠深入。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（四）合理安排结构

巧疹廓涯鄙强囤巨虎唾阐满胁缄恨唐和影舱检饵嫂孵甫赞卒猫污筑岸膝磁评论及论文写作指导评论及论文写作指导这篇社会评论选题具有普遍性，中心观点明

文学评论是和文学创作同时产生的。有了文学作品，就有对作品的看法。 我们读一篇小说，看一首诗，一部电影，一曲戏，总是有些感想，就想说出来，“好”还是“不好”，或说说“感人”还是“不感人”，这就是在进行口头上的文学评论了。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体第二节文学评论

筒侧坛清所括矫西指役戍硬毯阀农艾腋峻岩戒埠舱蔬毁供涸吠剃惑炙把汾评论及论文写作指导评论及论文写作指导 文学评论是和文学创作同时产生的。有了文学作品 文学评论是人们非常熟悉并经常进行的一种自觉或不自觉的活动。但这种文学评论往往是建立在对作品的直观感受上，缺乏深入的思考。

直观感受虽然也很重要，但毕竟是浮浅的，芜杂的，还需要进一步提炼，概括，上升到理性分析。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体第二节文学评论

战俯伴乘辕破永纽渍阉阉掌淖帖启淘乘嚷麓翘绊桑钥愈锦虑隋衔卷粕铂英评论及论文写作指导评论及论文写作指导 文学评论是人们非常熟悉并经常进行的一种自觉或因此，严格的科学意义上的文学评论就是文艺认识的理性阶段。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体第二节文学评论

立际瘫顷芭立婿贸绥冗良颐十宗莎眶折囚八拱坚兰昏适矫涂拇钳耳巫氟雕评论及论文写作指导评论及论文写作指导三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

一、文学评论的性质、任务和标准 （一）性质 文学评论是文学批评和文学理论的一个总称。文学评论并不是特定的文章体裁。凡是对文学现象进行分析评论的文章，都可以称为文学评论。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

滓吵截范乃炬幼出抡蓟困夸鄙艇诉桌圃讳释存费啸疡褐荫篡神柳睹饿耀硼评论及论文写作指导评论及论文写作指导 一、文学评论的性质、任务和标准三、多种创造性思 它涉及的内容十分广泛，包括对各种文学理论、文学思维、文学运动、具体文学作品的评价，作家创作道路和创作思想的分析，等等，它的形式也是多种多样的，包括专著、论文、短评、书评、读后感、序、跋甚至书信体，散文体，诗歌体，对话体等等。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

隆妨幻埂磷臭豪冶栋割泼题疵平怀莹蛀秋述恍泉乏握暑摸歪愉哗晃滚轩谈评论及论文写作指导评论及论文写作指导三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

文学评论既然是一门科学，就要以科学的态度来从事文学评论。与科学态度相反的是实用主义的态度。 实用主义的态度就是离开作品实际，仅仅为某种政治意图和个人目的来进行文学评论。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

恕约危墓鱼柑份沼体薪鲁犯讼挪誓诉盔捐赡程猛谐庙赞沏辅登舷燕裙镁窍评论及论文写作指导评论及论文写作指导文学评论既然是一门科学，就要以科学的态

（二）任务文学评论的最终目的是为了推动文学创作，写作文学评论的任务在于揭示艺术形象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

罢补槐涌柿玄魁悟囚甥囤凝厄拯晤直泳辐洼灸恤领入答枣寿塑狡暴辞棍骑评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （二）任务三、多种创造性思维与写作训练

（一）文学作品是作者对社会生活的审美的反映，也就是作者在创作文艺作品时，决不是对现实生活纯客观的反映，而是从主观的审美观点出发去选择题材，确定表现角度和表现方法，表现自己对所写事件的态度。一句话，一切文艺作品都是表现作者的审美理想。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

聚揣许殆姆祷蜂棵唯玻睹酶诅愚批掉截笼摔豹蠕乘忙缚嚏拾矣塔雕尝蕴乐评论及论文写作指导评论及论文写作指导文学作品是作者对社会生活的审美的反映， 评论文艺作品，就是要谈这些具体艺术形象中揭示作者的审美理想，指出它对于社会的审美价值。 审美价值与思想意义的关系常常是因果关系。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

垂仲黄虽冰郎护削侵蛛畸半陨杨闸矾佳降蹿苯铲带蹈酞潮亮内寒拱笋岂危评论及论文写作指导评论及论文写作指导 评论文艺作品，就是要谈这些具体艺术形象中揭示所谓艺术形象的思想意义，是指它的审美价值对于处在一定的社会历史条件下的人们产生的认识意义和思想教育作用。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

畏撮苏悬呸吐雪枢替伍秋殊撼柞瞻痛藩遏爹酪咎旭遇划摹殿逮柳侨南乞蹦评论及论文写作指导评论及论文写作指导所谓艺术形象的思想意义，是指它的审美价例如刘再复的《〈孔乙己〉的思想深度与美学力量》其中一部分，是从美学在文艺作品中的两个重要范畴“喜剧与悲剧的角度来论述了孔乙己形象中的审美价值”，“孔乙己的悲剧，不仅是个人的悲剧，而且是社会的悲剧”，作者还从创作上指出：

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

匝风砧抨蕉拉彪辛语流摈幢史汇丽招郎置驮哥旅抿蔷造缺擎连烬馈翅嘛厩评论及论文写作指导评论及论文写作指导例如刘再复的《〈孔乙己〉的思想深度与“用喜剧因素强化悲剧深度，这是鲁迅的小说表现出来的一种重要的美学风格”。 这就是通过对艺术形象的分析，概括出来的规律。毫无疑问，这对于从事文艺创作的人学习鲁迅的创作是有启发的。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

货特咽嚷肉逻练橇叫捶即郴滁皱掠卉皑轻蔷职聘村梳票梨禁同敞焉捏敏莹评论及论文写作指导评论及论文写作指导“用喜剧因素强化悲剧深度，这是鲁迅的文学评论者首先要理解创作的甘苦，不能求全责备，要善于发现作品中的闪光点并加以揭示。金无赤足，人无完人，我们不能要求作品完美无瑕。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

里事甚危霹帅沉惹狸笺房郁孜野楔肃茎硷俺叛准离粒滋歇骡遣萤贞经必柑评论及论文写作指导评论及论文写作指导文学评论者首先要理解创作的甘苦，不能求俄国杰出的文学评论家别林斯基是文学评论者的楷模。他总是敏锐地发现作品的意义，热情扶持年轻作家，驳斥对作品的错误批评。同时代的进步作家都视他为最亲密的朋友。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

骸踏瓣康弘腆元龙哪俱升嘲斗苑哑闷雏派贱拢谭岭垄凤饺绒寡鸦栽雨赢狂评论及论文写作指导评论及论文写作指导俄国杰出的文学评论家别林斯基是文学评论者

（三）标准 文学评论的标准，过去一直都讲两个标准，政治标准，艺术标准，并且说政治标准第一，艺术标准第二。我们认为文学评论不同于一般的评论，不能讲政治第一，艺术第二。不能把作品的思想内容简单的归结为政治倾向性。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（一）文学评论的性质、任务和标准

伎嚣脾芍钥酌沤坍钵郧巷蹲锤拈册抵易铆狗壕悉枉乃挖宴晚过餐洞锌抿亩评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （三）标准三、多种创造性思维与写作训练

（一）

二、写作文学评论的要求 文学评论是评论者、生活和文艺作品三者结合的产物。 它不同于一般思想评论。一般思想评论是针对生活中某些倾向、现象而发，文学评论是对经过作者加工的、反映在作品中的现实生活进行分析评判。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

度您兄皂胸如撤侧孽站掷襟蘑郑励续叛桐针虾痒踪究盔诞胸詹猴齿领若矿评论及论文写作指导评论及论文写作指导 二、写作文学评论的要求三、多种创造性思维与这就要求批评者必须具备三个方面的要素：

一是要有较高的思想水平和艺术修养； 二是对现实生活的洞察； 三是透析作品。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

厢钢命豌催盲姐牟嗓雍吹卓瑚盎峻竖努裔错帘揩煤潭媚蹈吨矮握梭贾痔精评论及论文写作指导评论及论文写作指导这就要求批评者必须具备三个方面的要素：三、 （一）文学评论者应有的修养 从事文学评论工作者，首先要具备一定的理论修养。 要善于运用马克思主义的立场、观点、方法，剖析文艺现象，文学作品，还要有历史、哲学、美学、心理学（文艺心理学）、逻辑学等方面的理论修养，只有这样才能融会贯通，纵横驰聘，站得高，看得透，看得深。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

紫亩杨愁氢印弯桑淋丢雪涨窘岸敏给文徊坦沤读准硅宣辜悼脊货仟矣序解评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （一）文学评论者应有的修养三、多种创造性思维与

其次，从事文学评论工作者必须具有一定的艺术鉴赏力，要培养自己多方面的爱好，逐步培养自己敏锐的艺术感觉，艺术思维。

缺乏艺术思维和鉴赏力的评论家是蹩脚的评论家。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

铭郝了及答瘴窜焚盲壮王任衬琴魁媒盎鸭奶碾蛀竿届嚣蘸碴蝇肿借花忆犀评论及论文写作指导评论及论文写作指导

（二）文学评论者必须熟悉社会 文学是对社会生活的折射反映。要了解文学，首先必须要了解社会。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

聚骂恤常某龟水痘寝爽这留礁宙肥展珐翠禁丹筏横颖硬叁么鞭愤分恼樟雪评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （二）文学评论者必须熟悉社会三、多种创造性

我们不了解唐朝的繁荣和强盛，就难理解唐朝为什么出现那么多群星灿烂的诗人和诗篇；三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

狐琴笔折妮挣伶桩鹃挡斟敢运拈伦达繁厉羌侗豺似图杆橇赴皋涤桅俗员而评论及论文写作指导评论及论文写作指导三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向

不了解古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡阶段的历史，就无法理解古希腊的神话和史诗；

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

弄坦绩痞鳃掸鳖汹恭帆岿扔斌兑侵后惕役躯敌萎藕魔镊憨攫抓曝冒故豫楼评论及论文写作指导评论及论文写作指导不了解古希腊从氏族社会向奴隶社会过渡阶段不了解十年“文化大革命”对人们心灵的摧残，就无法理解“伤痕文学”出现的意义；

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

烁净直肮蔗椒苛胞扛貉盖愚泛等歪清诵乒痰吱博约炭矾倒策销鸭俱炽辟殴评论及论文写作指导评论及论文写作指导不了解十年“文化大革命”对人们心灵的摧残

书斋里出不了天才的作家，书斋里也出不了当代伟大的评论家。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

弛启舞喊徊卢馁阵昌禾萨斟驶轧蹈碧戚藩尉颗磅矩你乡未搔涧砂曙赶押堡评论及论文写作指导评论及论文写作指导书斋里出不了天才的作家，书斋里也出不了当

（三）怎样选择作家作品 文学评论者良好的修养，对社会的洞察，要体现在对具体作品的分析中。 因此，选择什么样的作品十分重要。要注意选择那些思想深、艺术性强的作品分析。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

二岂鲤磋若落屏果茂锅三滴挨柳臭佩铱列跌仅丑潦洒强雀扳豹辣舀颐辣输评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （三）怎样选择作家作品三、多种创造性思维与写作在评论当代作家作品时，我们最好能跟踪自己特别喜爱的有才华的有发展前途的作家，密切注意他们的创作动态，创作思想，创作路子，及时发现他们新作思想和艺术上的新探索，及时总结他们的成败，帮助作者进一步提高，也帮助读者更好地理解他们的作品。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

藉逊凿姓锌焰裴舀联金羽涕怨搔昌明稿臭裁吏了鱼亨杀搁湛秧研哀睫茶妙评论及论文写作指导评论及论文写作指导在评论当代作家作品时，我们最好能跟踪自 还要注意，选择自己熟悉和爱好的作品评论。

一、是与自己的生活经历相近工人评论者可多注意蒋子龙的作品。他们对像《乔厂长上任记》一类作品，体会可能更深；

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

仰澎驱哀耸郎筑亩韧呀脖撑迂隐辩羞支衣碉嵌务善榔牛篇辟员芜旬浴耽冰评论及论文写作指导评论及论文写作指导 还要注意，选择自己熟悉和爱好的作品评论。二、是要抓住自己熟悉的体裁文学评论者对各种文学体裁的兴趣是不同的，有的喜欢诗歌，爱好诗歌评论，如李元洛，谢冕；有的喜欢小说，爱写小说评论，如王晓明，吴义勤等等。 评论自己较为擅长的文学形式，才能谈到点子上，不说外行话。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（二）写作文学评论的要求

社卖弹酬于懦培滋憋柳痰碗淮摹宰存嗅陷辙忧昂探芍窗瞪旨谦蛊班区骚揖评论及论文写作指导评论及论文写作指导二、是要抓住自己熟悉的体裁三、多种创造

三、怎样写文学评论 写作文学评论，首先必须认真阅读原作，并且进行深入、细致地研究、从阅读作品到分析定题，然后才能写成评论文章，可见文学评论的写作基本上是三大步：

读书——定题——评论三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

撵狂恿排眨允氖朵趁椅软垛履珊阐销琅巷泛红又菊戈诱捏押该题舍垦撕近评论及论文写作指导评论及论文写作指导 三、怎样写文学评论三、多种创造性思维与写作训 （一）怎样读书 细心读作品对文学评论来说，是占有材料了解评论对象的过程。只有钻透作品，才能把握作品，了解作家的创作意图，评论起来，才有的放矢。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

国杯删彭肠去仑绵猫伪囱亭霜沸隅蹿鼓几顽源饯栋无功枫壁寞义羹猎担樟评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （一）怎样读书三、多种创造性思维与写作训练

（毛泽东同志也说过，《红楼梦》要读五遍才有发言权。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

政楔悍真对穴街海噎急滔畅呢辩寄晨达搁爷销霞咙介哭倘塔惕忍凿凄副岭评论及论文写作指导评论及论文写作指导毛泽东同志也说过，《红楼梦》要读五遍才有（二）怎样定题 在读书、材料搜集得差不多的基础上，评论的第二步就是确定、选择自己评论的中心，这就是定题。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

孪孜拘躲矫可鲍午纺濒栓攘哥耶谦唾肄念象坏裹衫静离朱妙翟磁臆毁桑捶评论及论文写作指导评论及论文写作指导（二）怎样定题三、多种创造性思维与写作训练

（一）我们开始学习写作文学评论，往往在这一步上就弄错。常犯的毛病是：三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

呻桥萨挚稠射良祝涧逢肾陆偏职轻堑仪苏龋罚寻屠耘肿珊赫芽儒胶严阻颓评论及论文写作指导评论及论文写作指导我们开始学习写作文学三、多种创造性思维与写作（1）为评论而评论，自己心中没有明确的目标，不经过认真思考严格推敲，无的放矢，随便拿一篇什么作品，写出一些自己零乱的、浮浅的感受。或者把原作进行复述、解说一番，没有自己独特的见解。这种评论，就像王蒙指出的那样：

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

溉遥巧谰影仗冬堪睹慕溃疽消咐丰饱览聪砒壮寅酸慨贫余劫荷撞部管俯创评论及论文写作指导评论及论文写作指导（1）为评论而评论，自己心中没有明确的目标“拙劣的文艺评论好像是饭馆里一种多余的解说：如果你在品尝美味的时候，你身边站着一个过分热心的人，告诉你什么好吃，什么不好吃，什么是酸的，什么是甜的，……甚至于恨不得替你咀嚼以后再拌上他的唾液吐给你，你能不烦吗？”

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

呆憋磅煞烤峦结缔俐裂绞锡决脸寺伴淹菩翠庚豹耕孜颐纷复少亦处锚率扭评论及论文写作指导评论及论文写作指导“拙劣的文艺评论好像是饭馆里一种多余的解说：如果（2）贪大求全。一开始就想写《二00八年短篇小说巡礼》或者《论九十年新诗》这样一类长文，而自己功力又不足，将无从下手，或者勉强去写，也是东一榔头，西一棒子，这里碰碰，那里敲敲，浮在表面，平淡无奇，使人看了乏味，又不得要领。这样类似商业广告似的评论，常常缺少深度。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

监审摧漆咸梅疙帮波艾惦刀弱骏宫呢撇式尹涸坝涟篡两鞭蹦燎匝徘捍盒罗评论及论文写作指导评论及论文写作指导（2）贪大求全。一开始就想写《二00八年短（3）缺乏新意。评论的一些问题，都是老生常谈的问题。这些都是写作文学评论的大忌，我们应该尽力避免。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

挣胜躲吱刑迟钧逮篓渍伯动划嗡胎谎抽沟涨读它泣冀蹲己伟尿庆脱巍招鹃评论及论文写作指导评论及论文写作指导（3）缺乏新意。评论的一些问题，都是老生常谈在定题阶段，首先要选好评论目标，选准作家作品。目标选对了，常常有助于达到成功。如何选择作家作品来评论呢？可从三个方面加以考虑：三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

蹲淖王饱辙元遣腰装渡滑暗啡律僧勘入墟现哑光柜滞刚岁伴绝盲平烤邻狸评论及论文写作指导评论及论文写作指导在定题阶段，首先要选好评论目标，选准作 1、选择有价值的作品 车尔尼雪夫斯基曾经说过：“假如你要做一个彻底的人，那么就该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。”

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

哄碾开啡界纲盈轰个婉帝朽奸段芬舟凰确浊纷秦临腆等侧囱以受灶泌浙轨评论及论文写作指导评论及论文写作指导 1、选择有价值的作品三、多种创造性思维与写作 2、看广大读者的需要 在特定的历史阶段，广大读者急切地需要评论工作者对某些作品进行评论，现实生活也需要对某些作品进行评论，这样的作品，应该需要评论者站出来评论。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

县忌脾烷捅涸返稚如列捞捂悬蒋罩婶杰协其窑绽镶华拎鹰妆绘烤颜勺素寻评论及论文写作指导评论及论文写作指导 2、看广大读者的需要三、多种创造性思维与写作如诗坛上有一阵子对“朦胧诗”的争论，颇为激烈，这个时候，评论家站出来对一些青年人的诗进行适当评论，对一些新的表现手法进行探索，总结，论述，可能有助于广大读者对这些诗的理解，可以有助于一些人对朦胧诗有一个公正的看法。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

拍冈宽姻优屁甩骡霓乎撬荣剐饥郴韭内饿遇沪法霍肪砷厨并鉴迁钨货酿奄评论及论文写作指导评论及论文写作指导如诗坛上有一阵子对“朦胧诗”的争论，颇此外，像路遥的《人生》（中篇）描写农村青年高加林在追求理想、爱情的生活道路上起伏变化和曲折过程，表现如何对待“人生”这样一个具有广泛意义的社会问题。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

钡僻栽雄康诵跺砾乙辕沽敝抱导扰坡衡饮椭以凳瑟龚眨仿饼锗距服憋佬褒评论及论文写作指导评论及论文写作指导此外，像路遥的《人生》（中篇）描写农村 但小说发表后，争论很大，有人认为高加林形象值得赞许。认为写出了一个新时代的青年农民形象，他对美好的新生活，有奋斗的进取精神。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

柿核姨芳拭彪贴晋惮锤局雷急乡扭帝赁留型朵跺秸勺椎施嘶胯瑟脏滇仕污评论及论文写作指导评论及论文写作指导 但小说发表后，争论很大，有人认为高加林形象值在他充满悲欢离合的爱情波折中，同样放射着新生活的光彩。不能简单地把他的人生悲剧归结为个人奋斗的失败，必须探究更广更深的社会原因。 有人认为高加林是个利己主义的奋斗者，不值得同情。那么究竟如何看待高价林的形象，这就需要评论工作者站出来说话。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

盖茎乃颠峙耻跪真冈呈津膏崩之酵变帚椒给痛证肌省姚团矛究宦丰鞍谬嘉评论及论文写作指导评论及论文写作指导在他充满悲欢离合的爱情波折中，同样放射

3、看个人的研究 每个写评论的人，都有个人的爱好，个人的专业，有的对诗有研究，有的对小说、对戏剧有研究。因此，可根据自己的特长，选一些自己能把握的，能说出一些心得的作品进行评论。这样容易发挥自己的特长，也容易把评论写好。 三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

矫视拟暮畜媒诺祝悯历左据俐惨灾听田式骄钮掖嘉腰悬塔俗悄娜阿匆升靖评论及论文写作指导评论及论文写作指导 3、看个人的研究三、多种创造性思维与写作训练选准作家作品之后，就要确定评论中心，确定评论中就要注意要点： （1）不同体裁，区别对待。体裁不同，确定的评论中心的角度也不同。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

断倾柒税韭查沈鲜法痒赢览椒豢涪吏靴铰开俐佳付诲袭膏秸邓劲彻烤烂至评论及论文写作指导评论及论文写作指导选准作家作品之后，就要确定评论中心，确定（2）贵在突破，有所创新。创作需要突破，评论也要突破。评论的中心必须从自己对作品的真知灼见来评论，这样才能评出新的水平。 评论的中心，可以是作品的重点，也可以是作品的非重点。

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（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

詹兆攀博署饶员辟庐匆署推司含酞蛆乞韩械乳雀咏瑶出戈夜菏诗乱佣幅菊评论及论文写作指导评论及论文写作指导（2）贵在突破，有所创新。创作需要突破，评

（三）怎样评论

1、怎样评论作品的思想内容 在文学评论的写作中，这是一个难点。由于评论工作者所给的角度，本身的水平和对作品的理解程度不同，往往对同一篇作品的思想内容，会评出截然不同的结果。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

惯啸曾隙爬匀丈柒嘎御箍双钒屎侥青永舶顶凹棕网鸥叮殖帮鄙槛走焰阂辕评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （三）怎样评论三、多种创造性思维与写作训练

（一

（1）看作品总倾向 判断一个作品好坏，主要看作品总倾向。 即看作品是不是站在人民的立场，对现实生活作了真实的概括和描写。如果做到了这一点，那么这个作品应该得到肯定。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

投炮酒虐劫众氰曲败辑捐伤碍诽腹彼套方陶收署蒙裸蕉歹蛙搁淆签欠甫吱评论及论文写作指导评论及论文写作指导（1）看作品总倾向三、多种创造性思维与写作《青春之歌》发表时，也曾引起激烈争论，以郭开同志为代表性的观点，抓住对林道静描写中的缺点，否定这个作品的重要价值。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

切英萍顾足乱淮准喧浇排国写疼智节悠饮芯曙驶侍脊棠椿梁踢撇葫该欺弥评论及论文写作指导评论及论文写作指导《青春之歌》发表时，也曾引起激烈争论，以对此，茅盾同志也曾撰写了《怎样评价〈青春之歌〉？》的评论文章，从历史的角度，高度评价了这部小说的思想意义和林道静形象的意义。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

礼审劲孟谎煞完稍睦泥拽拥燕梭臣亥烯笔阮豹哮撞本挛秽曳错橇秩编稼俐评论及论文写作指导评论及论文写作指导对此，茅盾同志也曾撰写了《怎样评价〈青我们从事文学评论的人，不能要求作品尽善尽美，不能以一两个不典型的细节就否定整个作品的价值。 即使是评论报告文学，也不能因为某一两个细节不符合事实，便全盘否定作品本身。像《歌德巴赫猜想》等作品在个别地方由于种种原因，都有失真或是作者虚构的地方，但瑕不掩玉，不影响它们是优秀的报告文学作品。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

贺凛统锗记应斥酚傅巧立正你贸狭喜琵帐异桐捅浙昭汉瓜陋包聘仕担体欲评论及论文写作指导评论及论文写作指导我们从事文学评论的人，不能要求作品尽善尽我们肯定作品总的倾向，并不等于对作品中不真实的描写采取容许回避的态度，相反要严肃指出来，帮助作者克服，促使作者更快地进步。 对于那些在总的倾向上，严重不真实的作品，我们则要严肃地进行批评，绝不姑息。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

肉弄午嗜孪烁车昌链旨余对玲锨输劲畸扯庄奈绚梢唤渡刊茄呜躇琵失指午评论及论文写作指导评论及论文写作指导我们肯定作品总的倾向，并不等于对作品中

（2）历史地看作品 只有用历史唯物主义观点来评价文学作品，才能得出公正的结论。不能以今天条件下的标准去要求，否则就会陷入历史主义的泥坑。 不论是对中外古典文学作品，还是对现代文学的评价，都应如此。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

颠脂殿缀掏吗曹含帕把雕光赢恕蒙胖惑儡饯恢痘屑刀遇淘炮狗群拦哈叠泻评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （2）历史地看作品三、多种创造性思维与写作训练

（3）看作品的思想感情 文学作品总是融入着作者强烈的爱憎感情。 但是，我们不能把作品中的人物同作者等同起来，不能认为作者写生活中的落后东西，作者的思想感情就卑下、阴暗。 关键不是看作者写什么，而是看他如何处理。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

挣票杠舷菜抉柄七龟基遇饯涵辅薪涟糜蕉输拴违脐予柑酥瘟恬郡蒲冤棱绥评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （3）看作品的思想感情三、多种创造性思维与写作

（4）把握作者的艺术构思文学评论者要善于把握作者的艺术构思。作者设置情节，安排人物，描写景物都有一定意义的。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

俺拘攘紫闯娥菊堆早糠屁论督水匈帅卷吾夸崖贫寡擞塔九愤继幅玩窘蜀绦评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （4）把握作者的艺术构思三、多种创造性思维与写作如唐弢对鲁迅小说《药》构思的分析：三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

莫糜型闯预士养遮舍仙愧熙软蛰居虽逆渍碑肤糊位向稠墟它不承劫政盼涯评论及论文写作指导评论及论文写作指导如唐弢对鲁迅小说《药》构思的分析：三、多

“小说把被杀的犯人安排为一个革命者，这位没有正式出场的革命者夏瑜抱着解放群众的心愿，为群众献出自己的生命，但是群众不仅不理解他，完全不知道他是为大家而受苦，而牺牲，反而受了迷信的愚弄醮吃着他们的血。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

靳歇樟莆聂妒和崇态眼忆煞氏顾覆娟的振病油冻虏摧贵谋磺纱能恢潦超壕评论及论文写作指导评论及论文写作指导“小说把被杀的犯人安排为一个革命者，这位

小栓的下场是一个悲剧，夏瑜的遭遇更是一个悲剧。鲁迅既痛心于群众因受封建思想毒害而未能觉醒，更愤慨于资产阶级革命的脱离群众，这就使小说的结构含有双重的悲剧性。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

琶霍欧虽姑逻固础好栅扎爹医葡剖茎辕淑韭焦弥痘务匡潦锋贩乐沽暗瞬鹅评论及论文写作指导评论及论文写作指导小栓的下场是一个悲剧，夏瑜的遭遇更是一个

作者根据亲身的经历和感受写出了一个真理：革命思想如果不掌握群众，那么先驱者的血只能做‘人血馒头’的材料，甚至连医治痨病的效果也没有。”这段评论，由于抓住了作品总的艺术构思，因而切中要害，分析十分准确，精到。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

着桐忻甚搬爬像贰藻爆很亦桐蘑浆墙缆涣唇报霞滔栓夏盯贱丹坡脓句衍启评论及论文写作指导评论及论文写作指导作者根据亲身的经历和感受写出了一个真理：革命思想如果2、怎样评论人物形象 叙事作品的核心是人物。作品的价值是通过人物形象表现出来的。评论人物形象的目的就是让读者充分认识人物形象的本质和社会意义。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

捶帐骑盂他禁阅总辑丫雄赌续悉站汞惋克道锌瘁翰特涟翅冷戏参吃邵瘪四评论及论文写作指导评论及论文写作指导2、怎样评论人物形象三、多种创造性思维评论者首先对作品的本质要深刻了解，对人物性格的各个侧面都了如指掌。王朝闻写过一本书《王熙凤》，专门分析《红楼梦》中的王熙凤。评论者如果对人物不十分熟悉，就不可能写出这本书。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

捅龚仔狞佳樊军实密止砸疚昔举坛还绑乱矫对妒篮摈传尤登匀麓戌吉恩韩评论及论文写作指导评论及论文写作指导评论者首先对作品的本质要深刻了解，对人物 评论人物形象，大致可以从“是什么”和“怎样写”这两个方面入手来评。 如李晓燕的形象，怎么写，作者主要把她放在与“我”、“摩尔人”王志刚的爱情纠葛中展现的。这个作品只写了两男两女的爱情，但却处处使人感到这不是爱情小说。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

郭迪漠椰虑惩穿琉喂袒搀矩栏藤钵抗都鲍宪清脾窒浸充继仅俘猜窃彻梁才评论及论文写作指导评论及论文写作指导 评论人物形象，大致可以从“是什么”和“怎样写评论人物应注意下面几点：

（1）抓住人物性格形成发展的线索 如茅盾《谈〈水浒〉中的人物和结构》，其中分析林冲性格，就指出了林冲性格的发展，从安分守己、逆来顺受、满足优厚的教官生活，到甘愿做阶下囚，只图夫妻团聚，到最后被迫反叛朝廷，上梁山落草。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

鳖硷怖伯漱踏则呵二回屯脖贯欧趴患罩滦烁庶啦勾孩零秽呈滋烧维让蓄攘评论及论文写作指导评论及论文写作指导评论人物应注意下面几点：三、多种创造性思 （2）通过不同人物的对比 在一篇小说中，尤其是长篇小说，人物总是众多的。通过不同人物的相互比较，在比较中指出各自性格特征，往往更能看出不同个性。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

耸沉犁跳季吩柜缘鬼镇柜继增椭山纷酋念冤荚职催吉荐概待渔达窜料爱虎评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （2）通过不同人物的对比三、多种创造性思维与《红楼梦》的评论者都注意曹雪芹对林黛玉和薛宝钗的不同刻划，十分注意贾宝玉以及《红楼梦》中的其他人物对这个人物的不同看法，许多评论者都应用比较法来分析两人性格的差异：

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

蒂至京化钠莹娃额秋竟烦损相袒薯蓬营赔迭片雏挛眩惩觅员息样袁裴竣免评论及论文写作指导评论及论文写作指导《红楼梦》的评论者都注意曹雪芹对林黛玉和一个是封建礼教的叛逆，表面的尖刻掩盖着内心的善良和多情；

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

咬奋刺粟欢范痰拌贫笑月瘪贺息硫艇麻乳烟劲约诱掩糕搓疮甘闲崩居梳非评论及论文写作指导评论及论文写作指导一个是封建礼教的叛三、多种创造性思维与一个笃定封建礼教，在温柔敦厚中隐藏着冷酷和无情。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

毛矽欠斋雨第峦斑京虞呜遥转拖稠蕉次叉押丑瑶喝徊闭尖蹲嫌婶瑰窒氖唉评论及论文写作指导评论及论文写作指导一个笃定封建礼教，三、多种创造性思维与写

（3）通过细节揭示人物性格 作者在创作时，十分注意选择富有典型意义的细节揭示人物性格，评论者要善于体会作者的匠心，抓住细节分析人物。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

瘤命阑些注翔忌挽舶镀书林驯毛稼科壮酌帅顶缨情腕祈鞍晾慧肋瞒刀镶吓评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （3）通过细节揭示人物性格三、多种创造性思维与

曹操杀吕伯奢一家，以及他说的“宁肯我负天下人，不肯天下人负我”，这一细节赤裸裸地表现了自私和阴毒，也包含了作者对他的贬斥。这个细节是几乎被每一个《三国演义》的评论者注意到，并经常引用。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

膳汐亮逮艾淖粪邀揉疮筏绰锌澡狰翰淮德乘具彩及达秒潮痊擒纲喝棘懒波评论及论文写作指导评论及论文写作指导曹操杀吕伯奢一家，以及他说的“宁肯我负 评论人物形象的方法还有很多，比如：

在矛盾冲突中揭示人物性格，通过人物富有特征性的语言分析人物， 抓住人物性格特征中的不同的侧面来评， 抓住刻划人物表现人物性格特征的一些生动场景来评……

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

依稽磐爷皇虫帖狐循淑籍沁仔赤蹈广糠奸叛观继挟磐咏读患私武哇住砍哎评论及论文写作指导评论及论文写作指导 评论人物形象的方法还有很多，比如：三、多种创造3、怎样评论艺术技巧 我们在评论作品时，对艺术技巧进行正确的评论，既可以帮助作者总结创作经验，也有利于提高读者对作品的鉴赏能力。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

钙疚释谰婴琉际狄赎渺助哀仑摈哦宫麻窄雌赦渣枯银考盟举顺掣炯哀料限评论及论文写作指导评论及论文写作指导3、怎样评论艺术技巧三、多种创造性思维与 评论艺术技巧时应注意： （1）态度要客观，应“兼收并留” 因为每个作家在艺术上有种风格，评论者对各种风格不能都喜欢，有的可能喜欢这种风格，有的可能喜欢那种风格，这是正当的。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

芯吭宁拦奠狱颇赣锋哩榆凉蒜戊恐喝锋言硼舷豹卖棘塔澄鱼测习蝇屿观又评论及论文写作指导评论及论文写作指导 评论艺术技巧时应注意：三、多种创造性思维与

（2）抓住特点，突出重点 一篇作品的艺术技巧上的特色，往往会表现在多方面，因此，要抓准特点，突出重点，不要不得要领，面面俱到。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

磐享呸卓争碴队照伴条苏拘诌嗜筑呵铬金襟潦糜潍绳桌房咸札誉春殷子窥评论及论文写作指导评论及论文写作指导 （2）抓住特点，突出重点三、多种创造性思维与茅盾在纪念鲁迅诞辰八十周年大会上的报告中，有一段论及鲁迅“艺术风格”的文字，评析得既概括又深刻，而且有独到见解。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

宿苹藩腑脊刊戏饮式馆鸽枚奥艇爸馒俄例龄定崔递清敷吏羔藉王独猴刊寸评论及论文写作指导评论及论文写作指导茅盾在纪念鲁迅诞辰八十周年大会上的报告 试看以下几篇小说的一段话：

金刚怒目的《狂人日记》不同于言谈微中的《端午节》，含泪微笑的《在酒楼上》亦有别于沉痛控诉的《祝福》。《风波》借大时代中农村日常生活的片断，指出了教育农民问题之极端重要，在幽默的笔墨后面跳跃着作者的深思忧虑和热烈期待。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

刑坐畜批蛋旁蜀苫娥虱捐热惨血吕塌排熏痛惨靖瓢烦辜她室命骏易约比碾评论及论文写作指导评论及论文写作指导 试看以下几篇小说的一段话：三、多种创造性思维《涓生的手记》则如万丈深渊，表示沉静、寂寞、百无聊赖，但透过表面，则龙蛇变幻，跃然可见…… 这一段用概括而又形象的文字，在评述作品艺术风格的同时，也指出了作者在作品中所蕴含的意图倾向。

三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体（三）怎样写文学评论

仑赘把弃檄维干柜挥劳时轮半函婚鸣丸特庚槐铃兔父焉溅靶埃导瞪憾浩盛评论及论文写作指导评论及论文写作指导《涓生的手记》则如万丈深渊，表示沉静、寂寞、百无

（3）从作品出发，贵在中肯 评论一篇作品的艺术技巧，必须通过对作品的具体分析来进行。如果背诵几个文艺理论观点，把它简单套到某篇作品上；或者写几条技巧，举一点作品的例子，不做具体分析，这种评论是缺乏说服力的。三、多种创造性思维与写作训练

（一）逆向思维与写作训练

第十一章理论类文体