2021届上海市浦东新区洋泾进修学校高三语文三模试卷及答案解析

市浦区洋修学三语试卷案解析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读下面的文，完成题且将豆伴青钟①宋舒岳在《小送春》写道：“莫莺花白，将蚕豆伴梅”描绘是古人蚕豆伴青景。手捧一碗香蚕豆一一口中，绵软甜爽的人回味隽永绵。蚕豆是种有灵气的稼李珍本纲》中记载：豆荚状如老蚕，名豆。”孩时乡，排行苗漫生在墙角、田间。疏密叶片间，悄的花，近看好的的，看的在间目。花开一青豆青手，。的蚕豆诗人写：“中，”如的蚕豆用，口绵，甜有。记时，上蚕豆蚕，豆荚长手蚕豆荚。新的蚕是孩的及地下一角蚕，开，一，的在弥漫如生写：一，的蚕豆舒地在海，一入口中，甜的在中，新莫名。回，好蚕，用入中煮，煮用一，的，长的。蚕豆在上小地的蚕长、豆。时一，颗进解。上觉时下，上，。回，生香好味在间。蚕是种，是煮。面的，面青青豆，、苗、成片，，进一香，是的味。代饮名谱《随园》记载：新豆之者，以腌芥之。随采随佳”鲁生在《戏，群小伴搭邻看戏，半船六公孩纷在船上生，用煮，用手夹。在生的目中，“”了拿剪刀很细剪成炸兰少儿“田熟逢月小荚丛生竟类熟后葆千颗脱餐茧果十分甘”今飘故乡看忘带些新绿回哗都市也能享受原态乡野删）1.面文关容分和鉴赏确项（）本文从观赏价值其实用价值字行洋溢着者对深本文量引用诗文名句及本草纲目等献增添了文章典雅韵第段回忆采动描写、视嗅感官结合法生动形象本标题富意蕴借从结果程隐喻者对生理性思考文第段用请简要分析文章借写表了者些情感？请结合文本加探究(二)现代文阅读II(12分阅读文字成面小文别叙文学个基构要个个谓指么呢？任文品都须经历长量它必须始、生结尾要经历跨通命运并此判断、他对读意义什么空在变化当中现段画面、装束、衣服、帽、像—包戏剧场面些都空范内文学和分构成个部分联系在统文空永远附于空没意义它意义但它意从属意义了纪后空性东开始剧上升加速繁殖然空性始慢慢代性压性在传文化；学空化后片化了我们都是碎片时间的虏究么原因文学时巨大变我认为的原因，会本身变化，因为文学从体上来说是在模仿这个社会，它是对社会的一种反映。近代科学带来了的，了太太容易了，你可以间。在旅行当中你经历的是空到另外一个宾馆。以几何级数加速繁了无数的事不敢想的，这构成是文化里非常重要也造成了另外的后果，就恍惚中，我们都了时间。有许会说就生活一个空碎片中好。我自有候也很些间化的小说，比如类型的说我欢侦小也欢读金的武打说。劳的时候读一读，确实非常有趣。这都是很正当的娱乐行为可为我们地沉湎些空间性的为中，掉了文学的的提供意义阐述对这个世界的深刻理解个巨大的情感上的诱惑力这些东西本来是文学最心的东西。而们现在把它排除了，文学变成一种简单的娱乐，今天有个口号娱乐死”，这很可怕。果真的能时掉固挺好但问题就，我们记掉。我们还是间的物们只不过假忘了时间，间直那儿，它来停留梦里写道三芳尽，各自，说得很楚我为，有时的沉思，有意的思，有空间性的物不过是一堆绚的虚无、一绚丽的荒芜果不能够到时间当中，过度地迷些空间的那么我们就会成为这个流中偶然性的景，成为一个匆匆过客。（摘编自格非《学时空观的演变其意义4.列关于文容的理和析，正的项是（）作家过时和间的变化来现对物运的抒写、德情的达以及对读的劝。较之于传统文学中的时间，传文学中的空间没有实质意义，即便有意义，也是从属于时间的意义因为文学是社会的一种反映，从总体上模仿这个社会，导致空间的碎片化，以几何级数加速繁衍。作者认为，我们无法忘掉时间如果没有对时间和意义的思索，所有空间性的事务都将是虚。5.列对原论相关分，正确的项（）文章首先指出文学的时间空间概念，再分析其演变过程和变化的本原因最后指空间化的危害文章第二段将传统文学和今天的文学的时空关系进行比较，得出我们都被碎化时间所俘虏的结论。文章第四段采用举例论证的方法，指出若偶尔读空间化小说，是很正当的娱乐行为。文章六段引红三去后诸自须寻自门的句我们无法也不忘记时间。6.根原文内容，下列说法不正确的一项是（）在传文学，间和空间两部分密连，空间也远附于间。在旅行中我们从个宾馆搬到另外个宾馆多感受到是空间的变化。文学若想不变成单的娱乐，就需将文学的人物形置于首要地位。作用时间河偶然性风景醒作要重间的意义。(三现文阅读(15分阅读面的字完成下面小。材料：些商台利满、、惠等动通过“先涨价再促的以折扣误导消费。某网者引消费者，不惜在品题传面中大甚至虚构产性能。许多商家次好搭售劣质商品还有多家把花在刷很多消费者容易被虚增的部分好评或量。不要看商品评价和交，要意突增或突减现少者章取义，利用明、则、知等式秒消费合权，且常利合约使技手强行售让消费者在知的况购络款不仅量差齐售后待也相庭售成本较高，既费时又费钱的等于者来说是一种煎熬。良商家者的趣爱好层次等特征，定向提供品者的搜索结果，易的、买同样的服务苹手用比卓机用贵同的车点终点不用价也一。（编自《市监督管理局发布消费警示：网购的八大陷大众报》）材料：2017年之，家工商行管总颁布《网购买商品七日无由退暂行法正实施对可以无理退货的商品进行了细化界定以更保费益七天无条件货是一向保，在者合理合法退货选择的时，于商家而言，也免了在商时准清、各一来的和矛盾。规范、化的子商市场，将进一促者的心，带动整业的。对于淘宝等平台而言，法规运营底线。在面，竞白热化，如果电商置过于刻的网购制性条件，只会造成用户流；法层，平台权擅自修改国法，这就是其官方回应“会七无条件退的原因。（摘编自《“七无理退依然有向护用报》2019.5.15）材料：针对网行业的种种乱，年月1日实行的《中华人民共和国电子商务法》确了电商务经者的务，时还强化了经营者举，为消费者维权提供的法据，也再次表明联网不是法外之地，无论是线上网店还是线下门店，任何生产经营活动都不能突破合规的基本框架。无论是电商法商行的规范，是台营对费者权益保，质都对整个电子重塑。当然，从缺少、生明化、规范过渡，能痛，但从长，电子商务经营者遵循自愿平平信的原则，来参与，行义务，整个商行业才能走上更加健康的发展轨道。要网购环，必起买卖监管者发力的消费环。盼望随关配套法律、监管部门的重拳整、购平台自我净消费者的不来的网购商不能让买，。自对网购不能”外2019.5.17.下对，正的是商家行，商和只能为购参，突突的有。“网”质，务，消费者权费费，权本，长。家台法规对可无商行，为保消费者权，同对电商有益。只要电商遵循诚信经营的原则，参与竞争，履行义务，能整个电商行业走上健康发展的道。8.下对相关的和，不正的是同消费务，更加不商家对自的。电商务法产生消费，商家要为消费者，保护消费者的权益。电商竞争，消对消费者的，必更的消费者从线下线，从电商行业发展。网购相关法律法规的台必动塑电商行业规则从营的网购环境。9.上，规范网购市场的。、(34)()(19)下。子，。，不长。清、，。，，。上自道“、来，。，，，然不，。转死沟，惟子哀怜之令执故，泥久辱则虽鼓六鸣子沉顿随敏扬雄枚可有，下之”会，子，走，行为至，。为，，之，甫上疏言：罪不宜免大臣。帝，诏三司杂问。宰相张镐曰：甫抵罪，绝言者路。帝解，不复问。时鄜，弥年艰窭，孺自往省视。从还京军。关辅饥州，负薪拾橡栗自草堂成都西郭浣花西川，往依表为参谋，检校工旧，待甫甚善，亲时不巾，而性躁傲常武床瞪曰严乃此之大历中出塘溯沅湘以登山因耒阳，游岳祠，大水至，涉不得食县令具迎之，得还为设牛白酒，醉，一昔卒，年五检，好论天下大事而尝寇乱，挺节无所污挠弱，情不忘君人皆之（选《新唐书杜有改）下列对文画波浪部的断句正的一项（）泥涂/则臣之述作虽不鼓吹经先数/至沉挫随给扬枚/可及也拔涂久辱臣之述作不足吹六先数沉挫时敏给扬雄枚/企及也/拔涂久辱则臣之述/虽不足鼓吹经/先鸣子至沉郁顿挫随给雄枚皋可及也拔涂久辱则臣之述/虽不足鼓吹经先鸣子至郁挫/随敏/扬雄皋/可也下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正的项是（）宰相是中国古代君主下的最高行政长官通称或俗称，非具体的官。庙,起于商开主一祖嗣主有国才者为。肃是庙。布是麻布衣服，专指科举考试中没有考中的读书人。后也以布衣称没有做官的人关指关中及三辅地中指长安带的渭河平原三称城地。下对原文关内容概括和析，不正确的一项是）却夸于己。李邕看他，玄宗命宰认自己的文章以达到扬雄枚皋的水平杜甫敢于直言，却触怒皇帝。他房琯有交，在房琯兵败又因窝藏琴师董兰被撤宰相之职时，力上疏助，触怒了皇。杜甫出身名门，却一生凄苦。他的先人奉儒守官十一代；他的家人寄居在鄜州，长年生活贫困；在京时，靠背柴禾拾橡栗生却于君主。他没几小官；唐肃宗鄜去投奔肃宗；他诗歌情系皇帝。把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。())①①陵西吉安人万里族与辛疾交谊甚多有唱如辛弃内兄15.列对解和析确项上阕开直”作主用喻手法话尽比作绵有“”句承接前句写上涨写绵向异曲同工“句予枝情写留尽殷勤挽留朋友开舍情于言表“指发出声响描写了友人远行时耳桨声心中惆怅前程未卜而担忧个”写出友事痛16.本阕永霖·寒蝉凄切》阕抒情用技有何异同(三名篇名句默写(6)17.补写出列句子中空缺部(1)《永中“______________写街巷河美；”写居民宅雅致赤壁赋客人慨人短促渺句(3)陆《临安霁》中__________________________________________”两句描写绵彻淅沥清晨卖里出淡雅意写形象又深致三、语言文运用(20)()语言文运用Ⅰ(9)国黄周懒再消亮点据“饿卖业务负责人介国庆期间外消费整越多消费者青睐卖卖务行和扫机人、等智能家居产品畅在昭个道未将懒者天”针现早晚报》拟刊组者章就“懒人性展开讨论你帮助编列稿启事子畅超过个字。征启事“人”，来是抨击的对象。字右图并茂尤佳。征稿时：即起至年月日。《济早晚报》编辑部年月日(二语言文字运用Ⅱ(11分)19.下文段有四语言表达的问题，请指出有题句子的序号并修改，语言表达确流畅。①70届柏林国际电影节新生代元入影片名单日前揭晓，水墨动画电影短片《秋实》忝列其中。电短讲了一蝈为后蛰伏储食物，管遭遇天敌威胁和同伴捉最它还是阴阳错地收获了食物全有对，只通过与虫间的量动形象刻了园中虫的“生则1961年上美术电影片出品了中第部动片小蚪找妈妈是国墨动的头。而次《秋实》的入围有望推动中国动画学派在国际视野收获更多的关注与认可。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四(60分20.阅读面的料，据要写。鲁曾说：我从古来就埋头苦干人有拼命硬的，为民命人有舍身求的这历史上的屈如此真如天祥如此代焦裕禄繁森亦如此眼前，情虐为抗疫奔的南山、兰娟士如此，战疫中那些逆行医护士也如此他是中的脊，们身上的浩正气为情怀，就是国精。在某市将举办的中学国际文化交流活动你作某市复兴中的代介“中精请结合上，讲稿。求自选，，自拟题目；不要套，得泄露个人信息；少。参考答【详解】本对文内容和艺术特色分。类题考查的角度较多有的，主旨的概分析等。解答这类题题干的选择要求，再逐一进行分。D项“作者生短理性考错误且将伴梅引用宋人舒岳祥《小酌送春》诗中的句子，表达作者对豆的喜爱，对故生活、童年趣事的怀。故选。【详解】本查生中重要段落的作能。作题要从内容和结构两方思考答。回答思考角括要容，突出对象（形，表达感，揭示、升华主题结答思考的度：思考与题目、开头、上文、下、尾的关。内上得小时候喜欢挎上篮子着母亲去摘蚕…清气刻尖漫”豆到，蚕豆，用水淘洗净放中，煮熟后的蚕豆中。用把一颗颗熟豆串起来，呈珠的样，的是项，的是手链”写蚕豆；我常常蚕豆链挂脖上…美好的滋味漾在心”写蚕，叙童往事文中鲜蚕又又”清甜汁立刻在口迸，嫩名仍然齿舌生，美好的滋味荡心等句子写出了豆脆嫩清甜的味。结上蚕豆的美味承接上文大诗人杨道翠中排蜜欺酥’翠嫩如碧玉的蚕豆来菜为适宜口酥绵嫩清甜有味出文蚕是种众美不管是焖煮，样样宜。【详解】本查分析本情感、主旨能力散选，行自由，表想，所以准确把文的题也是散的点一握散文主题方法是到文中句和暗示提示语、关键词语，从中括文章主题）所选的材中，料是文章心服务，们可看文章所选的料表了者什么样的点、度感情，找作要表的主思想。文中“新鲜的蚕豆嫩又脆“清甜的汁立刻在中迸，嫩莫名”“仍然舌生，美的味荡漾心间等句出了脆甜的作者对蚕豆的喜爱之情喜挎篮跟母去蚕豆。轻抓豆秧着豆长的向顺一拉能轻下蚕荚“我常常把蚕豆项挂在脖，与伙们嘻哈哈地着的豆项长豆大。想吃就拽一粒我你颗，放进里馋等子描述作者童年趣事，描述童年时故乡的生活，表达对童年生活的怀念，对故乡的眷恋；“今每到蚕飘的，要抽时间回故乡。了要我带些新鲜碧的蚕回，我在喧哗的都也能享受到原生态的乡美味达者对母的思念感恩，原生态野美味的向往。【点】文范答主有以四方的求、答题指向。认真审提。审题主要有两一审题干。题干问之在它在某程度上为答题明的方向第二，有些题干后有一些字（比如词或者子些材料对题的区和点作了性规定。二答题步骤。理清答的保障。第一，根目所涉及的关本容行致全的分析和解第，据题的结果准地出关答题要点及要。第三，理清答题的先后次序。第四是否有遗的要。三、简晰答语言简洁明的语表准答题呈现式一答题言要明。第意明确。尽量不要形象化的修辞语言象的语言，尽可能合文本进行答。四答题文面。生语文所以，工整清楚的的一个很重要的素，生题时不可小。【详解】本题考对文章内容的解和分析能力。项“家时和空间的变化来实现错为作家通间化。项“传文中义，也是从属于时间的意义。错，原文表述为空不是没有意义它有意，是它的义属于时的义。”项，曲解文意，成文学时空观变的根本原因是社会本身发生变化。故D。【详解】本题查学分论点、论据论证法能力A项“最指空间的害”错，应是过度空间化的危害故A。【详解】本题考学生归纳内容点，概括中心思想能力。C项“需要将文学中的人物形象置于首要地位误无生，中并提人形。故选C。【详解】本考学筛选并整文的息的力解此类题目首要真审，确干的要求如对材料中关内的解，正确的项，后浏选，到材料中出相的容，进行比，做判。项，销突突的定有阱”错，一定说法绝，从料来，能陷。项“网供’商品服，…错误，文中说的是质差不齐，并不都差说的售待大相径庭，并都难。D“只…就错误，要说法对，能得结论材料说的是只电商经遵、、诚信的原则，与，行自身义务，个行能加健康的发道，只有”是必条，缺了个件就能生面那分指的结，有所的条件也不定产生所说的果，要是否具备其的条。故。【详解】本题考查学生筛选整合文本信息括的能力答类题先确要选“正确或误“一项或两”的要，然后浏览选项的内容，文章圈出相关的句子，再一。C项，将的说没依，材反的电设过苛刻网限性件。故。【详解】本题查生选括本息的力解此试，先要清题的求如题求据上述材，概括规范络购物市场措施，后浏材料，概括每则材料的内容，找到设题的区域，根据这些内容行概括。来看，指出网大陷”，料二由工商部发声“七天由货依有保护作用是说对不“自认霉，然不能认倒霉，该做可本题设题区域主在材料三中。由第段针对网购行业的种种乱象年1月1日实中华人民子商务了电子商务经营者的义，同时还强化了营者的举证责任可以括第点。由第段但长远看，有子务经者循愿、平等公、信的则来与市场竞，行自身务，个商行业才能上更健的发展轨道可以括出第二。而第段要正网环清朗必构起卖方监管共发消环。望随相配法律规不断落实、监管部门的重拳整治、网购平台的自我净化以及消费者维权意愿的不断提升”涵盖了答案。【点观选择题侧对文本内容的把握个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或项的域虽然来自则但一个共同大方向考要，就是会读文或图表会项。文或图表指能读出本的核心、文本列举的据及差材料示作者的观点态等息；读选项就阅试选时读出选项题命的重。还要细，就读文或读图读出的信题点进行细致对照往手，这就选信息点和命题点。，就是在细对的基项，发现选项与文信息不一致的地方，进行确定答案。【10详】本考查学生理和断句能力。本中划线句的意思“把从长久屈的困境中解脱出，那么我的文章即使不足宣扬六经，超过诸子，于沉积抑有，顺时、维捷达扬、枚的平没问的。“则述，述作，词组用以指撰写著作，之间不断开，排；“先子“鸣，组，先显，超“鸣是数”，之后断开，排除BC。故选。【11详】此题考学生识记文化识的能力。布衣是布衣服指科举考试中没考中的读书”错误布借指民故选。【12详】本题考查学生把文章内容要点和赏作品人物形象的能。在师时，靠背禾、橡为生错，客薪橡给，可知应该是在秦州时，负薪橡栗自。故选。【13题详】此考学把握翻译言的力。“属，作且，将；寄食人，状语后置，依靠别人才有饭吃。“暴，然旬，十；具，备。【14详】本题考查学生筛整合文章内容要的能力。“为诗，伤挠弱，情忘，人皆怜”，是他作的诗歌，感伤时局又懦弱无为，感情忘不掉皇上人们很情他，可知当时国家动荡不安；“而性褊躁傲诞”，意思“杜的格躁，气量小又傲慢放肆“甫放自检好论天大，而切。尝寇乱，节所”，意思是杜达拘礼不我点喜天大，调虽却切实际。甫次经叛，守操，没有点，知格放旷不自检，躁傲诞，高不切。【分度较大的题目，注意重点字，还要有考纲规定判句被动句宾语前置定置介宾短语后置省句，翻译中一定要有所体现。言译：杜子美，人。李杜甫的杜甫就见他。杜士考落处长安城。天宝十三载，玄宗太清宫献，祭祀庙，到郊外祭，杜甫献上赋颂篇。皇上觉得他很才能就待诏命相考他章甫献赋称扬自并说从先臣杜恕、杜儒业保持官职已有祖宗所传的事业，七，近四十年了能盖身体，常依靠别恐怕早晚弃尸山谷怜我。如果我业，把我从长久屈辱来，那么我的文，扬六经，超过诸、抑扬有致，顺应时达到扬雄、枚皋的水。有这样的臣子陛能心弃吗恰禄山乱，宗入，杜逃到川避。肃即位，杜身穿旧衣衫从宗所在之地，被叛，杜甫被任命为左宰相琯是平民时的友，琯时打了败仗又因藏师董廷兰之被撤宰职，杜甫呈奏章：罪行轻微，应免大的职务肃太旨让三治杜甫的相张镐杜是拿罪，会有人再提意见。肃才平息了怒气，不再究。当时叛军到处掠，杜甫的家居在鄜州，年生活贫寒苦幼年的孩子甚至要饿死，于是朝廷许甫自行回家望家人。后来杜甫随朝迁回京城，又出。关中和长安随处官离去。他旅居秦橡粟为生。后成都城西郊浣花溪营逢严武任剑南西川投奔他。严武第二任剑南节度使上推杜参加检工员郎衔严武因为自家与杜甫是世谊就对甫分待自到甫中杜去见严武有头巾也不戴，甫的性格急躁气量，又傲慢放肆，常常喝醉酒以站到严的上，瞪了睛看着武严之竟有这个儿严为此心中怀历年间了瞿塘从长江溯流而上到沅江、湘去登南于是暂庙，突然发大水，吃，耒阳县令备船得。县令为他摆，杜甫喝得大醉，晚就年五十九岁。杜甫不自我约束检大事，调子虽高却次身经叛乱，坚守他所作的诗歌，伤时又弱无为，感上忘掉上，人们都同情。【题】本题考学生对诗词综赏析能力。．君听橹描的象作者，而朋，话写作送行时听朋乘小摇声音越来越小，生惆怅表了对朋远前途未的忧，“写是的限深。选。【题】本题考学生诗词的比鉴赏能力。题目要学生指出本词下阕与柳永《雨霖·蝉切》下抒写离运用的技巧有何异同。作答时首要指技巧，然后结合具如何运用该表达技运用该表达技巧有什么表效果，或者抒发什么情。《霖》阕中，以今酒醒何处，杨柳岸晓风残月来发恨，即设离后景象虚；过杨柳、风残的清物写自离后惆“此经年，应是良辰好景虚设也样离后自己对于良辰好都无心赏无人倾，达思念情本中诗人设想友人了徐如果可以循着当年是写后夜怜首，乱山遮无数，想友人回首遥望却被乱山阻隔视线，无由得，用了借景抒情方式，乱山隔来表达离别的惆无之情不同处于铃，是别的置凄境，离绪本中人通设想友人思念自己即写法的方通写思自委婉含蓄地出自己对友人的思念之情，通过对法，能够使双离别后的思念情感交织，从而增了情感的厚。具体作答时，根以上分析，解析首词的具体内容从相同“同两个方面析答可【题柳画桥

帘幕

寄蝣于天

渺海之一

小夜听春雨深巷明杏【详解本题考查名篇句的默写能力。注意重点的法““蜉沧海“等理义去记忆生记时该诗的意思。【题但，懒经却为一种重要的经济现象懒人济却成为我们生活中不可或的部经济既方便者，又经济的本刊拟组文章角度懒济现象行深度探讨。【详】题查言达明、贯准的力此类要瞻前顾后合后境回要接文出下文中稿示句懒人，从就是被抨击的对“懒人直否的句为句发要变需但或却，肯定经济要，案为如今，懒经却成为种重的经现象接下需解原，分析经济理性材料对应即懒经既便消者又了济发；后稿的目求：本登一组从不同懒人经行深度探”这是格要求，内上也与下文衔接【题详解】将忝列改“位列；“食”后“的故；将刻画改“阐释；将出了中“了改“的。②忝列辞用自指不能于报中的者成残讲缺宾语中心语搭配不“生法则是一个性的念用阐”更确结混“墨画片《小蚪妈》既作语后面我墨画源头的主语【题】中国精，让世界了解国各位爱的学大家好，很高兴能与各位相识但人类命运共同体俨让在一起，了解此今我荣代我的校复中学，各位介中国精，让大家更好地了解中国。为国精神？每个有属于自的价值取向和德规范，就大家都自同的价值准样就个国家精神而国五千的发展历程，在灿若的化长河，不断形成自的精神。每一个中国人将内觉传承，它早已化为一种，流淌中人的血液，指引人们前。在同的时代，中国精神有着不同的内涵在危难之，广大华儿能够毁、赤胆忠地国奉献，血筑新长。在国家需之，们能身出，自的动释中国神不图回报，因生在华夏人人如此。这既种传，一种自觉新中国兴，中国人排除万，苦奋斗，勇于拓为我国石油事立下汗马功劳的铁人王进曾出宁少活十年命也要拿下大油的言语这呼掷地有“没件条也上，创造出条件就是井喷之，奋不顾身跳进齐腰深体搅拌。可能各位同无想样场景，甚至不能理但我们国家这的人还很多很，他们心为国“鞠尽瘁，已，们自的强志，怀局书着国精神而新时，国精神则国人在实华民族伟大的征中披荆开拓进，断创新，追逐梦想。尤其在这不平凡的2020，疫防控时，像钟山、李兰娟一样的民族英以及无数的普人更发越是越前的革命精神汇聚起城心“疫的磅礴伟让中国精神”辉。“中国神不这，漫长的历史进程中“中国精”是不断丰富发的但不管点是相通的：无数种的是中国人