班主任暑期心得的分享

班主任暑期有什么心得？怎么分享给学生？大家不妨来看看班主任暑期心得的分享迎阅读和参考！班主任暑期心得的分(）各位老师大家好！今天受中心校的安排在这里和大家一起交流一下暑期班主任培训的一点心得和体会。x月号x月17我参加了在xx师举办的班主任培训班的学习。这六天的时间里我们听了好几位专家的报告，其中有我们原先的教育局长，有一线的优秀班主任xx师范的领导和老师。时间不长，但受益不少。专家们分析了我国当前的教育形式述了现代教育理论指出了当前教育的误区对教师提出了希望和建议了己的教学经验和方法了级管理要讲究策略和艺术，也从法律法规的角度指出了班主任工作的责任和义务。x月号罗伟局长给们做理性平和，适性发报告。他强调了对于学生的教育，社会是保障，家庭是基矗分析了当代家庭教育“大陷”、分数比品德、健康和能力都重要；、圆梦的结果使父母成为孩子“第一杀”；、校外辅导是父母决战孩子的第战潮；、在开发智”的背景下，父母提前掠夺孩子的智力资源；、父母与孩子的关系成为“孩奴与分”的关系；、激烈的就业竞争，由大学后迁移到中小学甚至幼儿园阶段。罗局长还提出了关于家庭教育的十条建议：、良好的家庭教育是孩子成长的基石；、孩子是家庭的，也是社会的财富；、要理性看待孩子的学习进步和成长，不可拔苗助长；、千万不能忘记，做人永远是第一位的；、孩子的学习是由低到高，拾阶而上的；、要十分审慎地为孩子选择辅导班；、除非特殊情况，孩子不要选择跳级；x、父母是孩子的第一任老师；、父母应立足于帮助孩子建立自己心理上防墙，帮助孩子自立、自育、自强；、父母是孩子的榜样。其实我们都知道家庭教育是学校教育的基础，是学校教育的继续与延伸。都知“五减二等于零，是农村家庭目前状况就是如此，这也给大家的工作带来很大的压力。这次学习我们还听了上派初级中学的一位老班主—吴昌勇老师的报告。他的报告是不负重托，潜心育”。他是位省级优秀教师，从事多年的班主任工作，很朴实。他分析了他们学校目前的状况很不乐观生很难管理破坏公物屡见不鲜但是他所带的班级一学期下来没有被损坏一张课桌椅有打碎一块玻璃教室地面不见一张纸屑一只需打扫一次教室见老师平时的作做得是如何细致了提出了作为一名班主任首先要明确自己的工作目标，树立正确的观点，其次是注重工作过程，要狠抓细节，促进规范；从点滴做起，养成好习惯；狠抓学习；注重激励；注重学生的全面发展；狠抓德育工作；培养安全意识；召开正常的家长会。最后强调班主任要有事业心、责任心、爱心、恒心等等。让我最有感触的是来自合肥市六安路小学的吴晓静老师的一番精彩演讲，可谓滔滔不绝，绘声绘色。她报告的内容今天，我该怎么当班主。她首先提出了自己经常思考的

一个问题如何理解我们今天的务对象？为此她做了一些调查天的学生喜欢什么样的班主任？结果是：、有真爱心、有亲和力、有时代感吴老师强调了师爱，没有爱就没有教育。她微是“赏是”，老师要多元评价，成就学生快乐童年。为此她设置新大道，让学生展示自己的成果，放飞自己的梦想；设计报喜单随向家长汇报子的点滴进步。吴老师很注重班级文化建设，在班级设立图书角，提倡学每一”，和学生起读书，向学生推荐好的书籍，用书籍奖励表现优秀的学生，重视养成教育。经常组织学生参加各项活动，比如卖报纸、义捐等，也会根据学生的年龄特点开展一些活动如她发现六年级的学生经常议论班上谁是美女是帅哥，就组织一校”校”的评比活动，让学生在活中找到自己的不足，也拉近了师生关系。最后吴老师劝慰大家要调整好心态，做一个善待自己的班主任。还有几位专家的报告我就不一一介绍了面来谈谈本次培训的心得及为班主任的一点认识。班主任暑期心得的分享套一句流行语做主任难，做学班主任更难。班主任是世上最小的主任了，我们每天要面对几十个学生，努力的、听话的、淘气的、顽皮的性格各异；学习、生活、身体、品德、表现样样要管；在学校的每一分钟要管，在家表现还要管。批评教育学生，恐伤害了他们的自尊，变成变相启发；偶尔带着学生野外郊游一下，更是战战兢兢，如履薄冰，唯恐出点意外。许多时候，灰色情绪不请自来。但是不管怎么我们已经选择了这个职业，日子就要过下去。郁闷、悲伤是一天，开心、快乐也是一天既这样，我们不换一种心态积极的态度接受这份工作，做一个快乐的班主任。想成为一名快乐的班主任先己要有良好的工作状态和心理状态要把失意和痛苦随意挂在脸上，让日子过得苦不堪言作是工作如果不能改变，那最好的心态就是享受。我们不是还有超长的寒暑假吗？曾有人对一位色盲者深表同情地说你不幸，彩电对你没有意义，跟黑白的一样这色盲者反问道你怎么不认为，我看黑白电视如同看彩电一样呢？这段对话深刻反映出幸与不幸、快乐与不快乐的根源就在于人们对事物所持的不同看法上所以我们要怀良好的愿望和一颗博爱的心去对待我们的工作当事情没有取得期望中的效果学成不理想、不听话，班上天天有事发生，天天有授课老师反应情况天学生告…这时候班主任要有冷静的心理和宽容的心态们的工作取得成绩了继续努力落了不言弃不要让一时的成功与失败左右了自己的心情坦然地面对学生的所谓错误与不事。因为他们是学生，正是在学习如何读书，如何做人，如何生活的时候。他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心。这些要求我们老师对他们的过失包容一点，理解一点，多一点关爱，少一点指责。这样学生快乐多了一些，我们的烦恼也就少了一些。营造和谐的氛围先处理好主任和任课老师的关系课老师对班级的不满是常有的事，班主任要做到正确对待，宽容大度要造一种任课老师畅所欲言的氛围。要尽量化解矛盾，真诚交流，成为与任课教师并肩作战的战友。营造和谐的氛围键是调试自己和学生的关系生希望自己的班主任严如父，慈如母，亲如友，而不是像老鼠见了猫一样。另外还要保持和家长的联系，争取他们的理解和支持也是营造和谐气氛的重要方面。

春风化雨润物无声给生关爱学生尊重让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育者对爱的诠释是正的细心心爱心如们要关注学生的情绪变化，孩子生病了，我们要及时处理并通知家长，孩子没能按时到校要告知家长等等。学生虽小，但是，在他们心里，班主任也就是自己妈妈。主任要关注孩子在校的表现，对他们的缺点我们要包容和教育他们取得的进步要给予肯定与鼓励生在我们的关心激励中不断进步、成长。班主任应努力使自己在工作中尝到工作的甜头晨走进教室看到窗明几净听到琅琅的读书声，我们应该高兴；顽皮的学生出现认真学习的时刻，我们应该高兴；看到学生日记里的称赞，我们应该高兴；一次校级活动所的班级又取得优异的成绩我们应该高兴看到学生脸上灿烂的笑容乐地游戏们应该高……把表扬的语言送给学生,快乐之情也洋溢