班主任工作经验之谈

班主任作验之谈时光流逝物换星移我担任班主任已经有十四年了然回首曾走过的路，曲曲折折的脚印伴随着不懈的探索点点滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悦而贯穿如终一个不变的信念：那就是让自己成为一位优秀的班主任。我国教育学家陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为班主任不仅要用渊博的知识去教人同时还要用高尚的品格去塑人。几年来，我对班主任工作倾注了极大的热情对每一位学生都付出极大的关爱因此我所教的班级先后被灵源街道、晋江市、泉州市评为“先进班集体”。下面，我就以自己的亲身体验来谈谈班主任工作。一、班常规管理。1、选拔班干部。班干部班级的核心，可以这样说：“一个积极向上、团结合作的集体，需要一支认真负责、细心的班干部。”期初，我会召开班干部会议，在会议中，让班干部明确职责与义务并且让班干部各抒己见谈谈班级的优点让优点继续发扬下去，接着找出班级存在的问题，最后针对存在的问题，分析原因，共同寻找解决的方法。2、建立班级制度。我认为建立班级制度是很重要的（当然建立班级制度是根据学校的规章制度和本班的实际情况而制定的。）唯有建立班级制度，班干部才能便于管理。在这里，我重点从值日生工作这一方面谈谈。我有时会看到其他班级，有几个值日生会因为倒垃圾这一件事在那儿争执大家都不去倒垃圾劳动委员也非常为难看到这种现象我认为班主任有必要把值日生安排做得更加细致面，我来谈谈我班的具体做法我班是每个星期安排一组值日生这样值日生比较能记得，班干部也便于管理。另外，我还设置一张值日生安排表，表格是这样安排的：我班共有63人，分成4组，每组大约有人，其中安排人打扫教室，安排10人打扫公共卫生区。接着我再进行细致地安排，打扫教室有人，一人扫教室前面以讲台为中心周围的区域一个扫教室后面靠放垃圾桶的区域并且他还要负责倒垃圾。另外四人则一人扫一组。这样，教室的卫生就落实到个人，劳动委员也便于管理。3、采用评价表进行评比，调动学生的积极性。有人说：“不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。”作为班主任更应该真正地落实。平时，我主要采用评价表进行奖励。我是这样做的：首先，我根据本班实际情况，设计一张评价表，这张评价表的内容是从纪律、学习、特长等方面进行评价。接着我还

设置评分标准。最后，我会请班干部协作我进行评价。这样做，一方面可以调动学生的积极性，另一方面可以让班级更加积极向上、团结。二、抓学生的不同点，进因材施教。虽然平时的班主任工作是烦杂的，但我如终保持旺盛的工作精力，我的工作信念是既然做了，就要做得最好。在工作中，我深有感触地发现，有的学生都比较内向不敢大胆表现自我的学生傲慢不懂得谦虚„„学生是各种各样的，作为班主任，只有弄清情况，分析原因，了解症结，才能针对各个人的问题和特点，对症下药。例如我曾经有教过这样的一位学生常常会因为一件小事跟别人打架，我很头疼，经常与他谈谈，但似乎对他来说，没有效果。后来，我发现他其实很乐意帮助别人于是我就想方设法造机会发掘他的闪光点让他多多表现，我会叫他帮我分作业本。在“感恩父母，与爱同行”的亲子活动中，需要用到汽球我叫他为汽球灌气还叫他为活动精彩的画面拍照„„这些对他来说他非常乐意，也慢慢拉近师生的距离。记得，去年我开了一节品生课，需要用废物利用，我照常叫他帮忙。当他把用废纸制作成一辆精致的公开汽车呈现在我面前，我问他：“这辆精致的公开汽车，你用了多少时间？”他说：“有三个小时。”当时的我听到他的话，非常感动，感动的不仅是他为我做一辆精致的公开汽车，更让我感动的是他的思想与行为已经慢慢转变好了。如今，他已上中学，有时，我在路上遇到他，他面带微笑，向我问好。听到他的问好，我心中很温暖，这也更促进我要当好一名优秀的班主任。三、培学生兴趣，强自信平时，我非常加强基础知识和基本技能的教学训练的同时，也一点一滴地培养学生的兴趣他们经过自己的努力而获得成功的喜悦增强信心分耕耘，一分收获。仅从2004——2013年我指导学生参加灵源街道、晋江市、泉州市绘画、手工、泥工、讲故事、作文等各级各类的比赛共有人次。例如2011年10月指导潘诗涵同学参加泉州市小学生作文通讯赛荣获二等奖。年3月指导柯雅茹同学参加灵源街道小学生手工现场竞赛荣获一等奖。年3月指导柯诗怡、柯怡萱、柯伊玲同学参加街道创意窗花比赛分别荣获一、二、三等奖。当他们捧着一张张奖状向我道谢时，身为班主任的我，是那么光荣与幸福。四、进家校联系。老师一旦发现学生有不良的行为或教育效果不明显或感到问题棘手要及时向家长反映，取得家长的配合和支持，及时把握学生心理、行为动态，同时与家长商讨教育对策那如何与家长联系？我平时采用打电话采用飞信的形式及时与家长取得联系当我们真诚地对待别人别人也会真诚地