《红河谷》说课稿

《红河谷》授课稿《红河谷》授课稿《红河谷》授课稿授课稿《红河谷》木拉提·苏拉曼尊敬的各位评委老师，大家好！我是富蕴县双语寄宿制中学音乐老师木拉提·苏拉曼，今天我授课的课题是《红河谷》.这是一首歌曲授课课。本课我主要从教材、教法、学法、授课过程四个方面来进行说明。第一说教材：这部分内容我主要从教材解析、授课目的、重难点三个方面进行陈述。1、教材解析：《红河谷》人教版八年级上册第五单元中的一首歌曲，这是一首百余年流传历史的歌曲，这首歌曲是F大调，节拍是4/4拍,中速.节奏以弱起、切分为特点，并拥有增强动力和增添活力的作用。全曲四个乐句组成，旋律进行以三和弦分解为骨干，组成起、承、转、合的形式。2、授课目的：美国出名教育家杜威认为“授课目的在教育活动中起着特别重要的作用，是教育者从事教育活动的指南”。依照教材的特点和八年级学生的年龄特点和心理特点，本课的授课目的我是这样来设置的：知识与技术：能够正确并完满的演唱《红河谷》。过程与方法：在体验中学唱歌曲，感觉歌曲风格与特点。感神态度与价值观：感觉体验经典外国音乐作品，能以积极地态度演唱《红河谷》。3、授课重难点：本课的授课重点是：掌握歌曲的弱起和切分节奏，并能正确演唱歌曲。本课的授课难点是：正确的演唱歌曲。授课方法：但无定法，考虑到八年级孩子的现状，我主要设置情况授课法，运用现代信息技术，利用其视听合一，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创立一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。基于本课的特点，我还采用了以下的授课方法:直观演示法、活动研究法、集体谈论法、解说法、欣赏法、练习法等等。4、说授课过程：本节课的授课过程我是这样思虑的，总的设计思路分为三个环节：导入新课—新课授课—拓展延伸。下面我分别来介绍这三个环节：一、导入新课：二、播放歌曲《红河谷》视频音乐，学生在优美的歌曲中进入音乐教室。尔后提问学生：北美洲最北的国家叫什么？这个国家的国旗有什么标志？进而导入新课—加拿大民歌《红河谷》。这样设计的目的是用音乐创立轻松气氛，让学生初步接触所学歌曲，为新课授课做铺垫，还用问题激起学生学习兴趣。二、新课授课：1、播放歌曲录音，让学生思虑这首歌曲的情绪怎么样？表达了什么内容？给你印象最深的是什么？学生回答后我恩赐必定和客观的谈论，尔后进行总结，让学生认识歌曲的内容及其特点。这样设计的目的是让学生自主发挥学习的能动性，主动研究学习内容，培养学生专注听赏，认真感觉，积极判断的听赏习惯。2、学唱乐谱，让学生跟着老师视唱乐谱，要修业生一定要目视乐谱跟唱。设计妄图是学生在熟悉旋律的同时解决识谱困难的问题，培养学生的食谱能力。3、学唱歌词，用词曲紧接授课法，也就是学生自己唱一句谱，填一句歌词来完成学唱。设计妄图是既完成了学唱歌词的学习任务，又培养了学生学习的主动性。还提升学生学习的成功感，领悟学唱歌曲的乐趣。4、分组练唱，在练唱过程中，我将在学生中间指导，对学生错误的地方进行纠正。设计妄图是能在练唱过程中发现学生学习的难点，并能和学生一起解决。最后经过小组唱，师生对唱。设计妄图是提升学生演唱热情，加深学生对歌曲的熟悉程度。三、拓展延伸让学生用自己最擅长的方式表现歌曲，比方：画画、舞蹈、朗诵等等。设计妄图是让层次不同样的孩子获取