“我的四季”导学案“我的四季”阅读试题及答案

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学校：临清实高学科：语文编写人：王秋霞审稿人：薛惠新

《我的四季》导学案

课前预习学案

一、预习目标

1．积累字词，能够确切识记字词的读音及意义。

2．通读全文，能够把握文章的思路和的情感。

一．给以下加点的字注音：

锈钝(dùn)磕绊(kē)自艾自怜(yì)焦灼(zhuó)揪住(jiū)碾成(niǎn)

厄运(è)干瘪(biě)敷演(fū)

二．以下词语中书写正确的一项为哪一项（）

A．给与消废焦灼幸灾乐祸

B．淘汰迟钝顿足汗流夹背

C．谦卑干瘪彻悟怨天尤人

D．落莫尖酸绞拌望眼欲穿

三．词语辨析：1、权利·权力

2、企望·期望

3、掩盖·掩饰

4、检查·检点

四

（1）试着理清全文的结构。

(2)本文在语言表达上最突出的两个特点是什么？请加以概述。

答案一、dùnkēyìzhuójiūniǎnèbiěfū

二、C

三、1、“权利〞与“权益〞同，是伴随某种义务而来的，如公民权、人权、选举权都是“权利〞。“权力〞指政治上的强制力量或职责所具有的支配力量，如批准权、用人权等都是“权力〞。

2、都是动词。“企望〞的意思是希望。如：翘首企望。“期望〞的意思是对未来的事物或人的前途有所希望和等待。如：期望这条铁路早日建成通车，决不辜负大家的期望。

3、掩盖〞的意思是：①遮盖。如：大雪掩盖着田野。②隐蔽；隐瞒。如：掩盖罪行。“掩饰〞的意思是设法掩盖(真实的状况)。如：掩饰错误，掩饰不住内心的喜悦。

4、都是动词。“检查〞的意思是：①为了发现状况而观察。如：检查身体，检查工作。②翻阅查考(书籍、文件等)。③检讨。如：口头检查，犯了错误要检查。“检点〞的意思是：①观察符合与否；查点。如：检点行李，检点人数。②注意约束(自己的言语行为)。如：说话失于检点，糖尿病人对饮食尤要多加检点。

四、（1）提醒：人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有在回想四季的冬。四季对每个人都是一致的，但每个人的四季却又是迥异的，《我的四季》表达了生命的劳作、艰辛、期待与收获。全文可分三个部分。

第一部分(第1段)，点明生命犹如四季，四季宛如人生的轨迹。

其次部分(第2—12段)，写生命的劳作、艰辛、期待、收获与回望，向读者交代自己对人生历程的感悟。

第三部分(第13—14段)，坚信自己的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和可惜。

（2）提醒：(1)感情浓烈。张洁的这篇文章与她早些时候主张“爱〞与“美〞的散文风格略有不同，在感情的表达上更富有张力，话语在情感的再现上十分富有侵略性，如“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得〞“在生命的黄昏里，哀叹和孤单的，将不会是我〞“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……〞，等等。情感在这种富有侵略性的语言下表现得十分猛烈。

(2)语言富有哲理性。本文的语言富有生活哲理，能够引发人们对人生的诸多思考。如“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地〞，其大意就在说明：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。再如“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得〞，这句话的哲理大体就是：一个人在生命的四季里只要认真地、无愧地经历了，所有的快乐和痛楚，所有的成功和失败，所有的努力和付出，都是人生的收获。在生命的最终季节，一个人就不会有什么人生的可惜和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和孤单。在生活里，假如一个人真的这么走过了他人生的四季，人们是不必用自己的尺度去评判这人的人生得失的。

课内探究学案

一、学习目标：1、品味富有哲理的语句，理解的思想内涵。

2、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。

二、学习过程：

探究一：概括的人生四季有着怎样的特点？

探究二：贯穿于人生四季的一条主线是什么？

从中可以看出怎样的人生信念和人生态度？

探究三：划出对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？]

学生活动：学生自读研讨十分钟并发表自己的看法

探究四：本文的主旨是什么？

三、反思总结

当堂检测题

一、基础知识

1．对以下各项中加点字的注音全部正确的一项为哪一项（）（4分）

A．蛮横hèngɡ摭拾zhí谷穗suì颤抖chàn

B．冰雹báo胳膊bo抹煞mā溺爱nì

C．迷惘wǎnɡ炫耀xuàn给予jǐ浃背jiā

D．干瘪biē怪癖pǐ晨曦xī引吭hánɡ

2．以下各项词语中的字形全部正确的一项为哪一项（）（4分）

A．涉猎温柔慈祥不毛之地新芽竟长

B．急躁懊悔莫及幸灾乐祸奋力以赴

C．沉缅历历在目灰心丧气痴心妄想

D．磕绊欣欣向荣怨天犹人望眼欲穿

二、（1）“再没有可能改正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。〞对于这句话，你如何理解呢？

(2)只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。对于这句话，你如何理解呢？

答案：一、A二、B

三、（1）提醒：不要总沉浸在过去，要珍惜现在，由于生命属于我们只有一次。假如我们每一个同学都能在生命中的每一天认真地生活，无悔地付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和孤单的，将永远不会是我！

（2）提醒：一个人在生命的四季里只要认真地、无愧地经历了，所有的快乐和痛楚，所有的成功和失败，所有的努力和付出，都是人生的收获。在生命的最终季节，一个人就不会有什么人生的可惜和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和孤单。在生活里，假如一个人真的这么走过了他人生的四季，人们是不必用自己的尺度去评判这人的人生得失的。

课后拓展案

类文赏读：

谈生命冰心

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起大量细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，开心大胆地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，旋绕着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他开心而又羞怯，悄悄地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他大量新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照射，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终究有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么开阔，多么宏伟！多么光明，又多么黑暗！大海严肃的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上开心，也不有悲哀！可能有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！生命又像一颗小树，他从地底聚集起大量生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，大胆开心的破壳出来。他可能长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他可能受着大树的荫遮，可能受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的解脱了出来，在烈日下矗立抬头！他遇着骄奢的春天，他可能开出满树的繁花，蜂蝶围围着他飘翔喧嚣，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，可能还听见枭鸟的怪鸣。他长到最繁茂的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来浮现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的严肃璀璨，不是开花的高傲，也不是结果的开心，而是成功后的恬静和怡悦！终究有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地严肃的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上开心，也没有悲哀！可能有一天，他再从地下的果仁中，破碎了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的讴歌，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑