元宵校园活动策划方案 学校元宵活动方案

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设计思路：

(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代给予了同学们教化担负传统文化教化的重任，同学们教化应当丰富同学们的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。

(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期起先，组织同学们与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。

(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务实力及责任感。

(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而主动协作同学们园教化。不同阅历的家长也是丰富的教化资源，合理利用，使同学们园的教化活动更加丰富，更加有效。

活动打算：

1、与同学们共同探讨并制定出家园合作活动的安排。

2、设置情景，让同学们对怎样接待家进步行探讨。

3、与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)

4、同学们与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

活动过程：

一、教化活动：快乐元宵

目标：

1、了解元宵节习俗

2、体验与家人一起过节的欢乐

打算：

灯谜、小奖品

过程：

1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

今日是快乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共

同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小挚友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?

2、请个别同学们及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，起先一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地快乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。

3、与家人相互祝愿同学们与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。

4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1、练习扭十字秧歌步前进

2、体验与家人共舞的乐趣打算：1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

2、音乐《金蛇狂舞》

3、同学们已有扭十字秧歌步的阅历。

4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等

进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

二、劳动：搓元宵

目标：

1、学习搓元宵

2、体验与家人一起协作劳动的欢乐。

打算：

分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。

进行：

毛巾、电锅、

1、复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的爱好。

小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1

2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

三、午餐：

目标：

体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢乐。

打算：

元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

活动延长：

回家用打电话、探望等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。

活动建议：

此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。

元宵校内活动策划方案学校元宵活动方案2

一、目的及意义

1、激励学生自己动手组织活动，参加到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的实力，包括合作实力、参加实力、搜集整理信息的实力、获得新学问的实力

2、让学体会到自己才是学习活动的主子，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望，

3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是朝气盎然的，充溢趣味的。

二、基本状况

时间：2月19日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参与的家长。

要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，打算嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

三、活动基本思路。

动员，集思广益。

在开学报到完后，召开班会，激发学生的爱好，激励学生探讨如何办好这次活动。归纳总结活动方法，激励大家主动筹备，简洁分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

老师，做好领路人。

重点指导学生打算活动，在筹备过程中，熬炼实力。为了落实活动中的学问实力目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织实力的家长来帮助管理，以便更有秩序的`搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

许多东西是我根本就想不到的！

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一、活动主题

以春节，元宵节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深化挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参加，培育和树立学生认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加学生对中华优秀文化的认同感和骄傲感，着力营造快乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动目的

1、让学生在品尝春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生剧烈的民族骄傲感。

2、开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培育孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

三、活动时间

xx年x月x日——xx年x月x日

四、活动内容：

1、了解“年”的学问：学生通过网上学或民间收集，深化了解我国民间的“年”的来历、风俗等学问。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)

2、广泛收集家乡过年的风俗习惯，并留意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力气。

3、春节实践活动：

(1)和爸爸妈妈一起制作家风卡。

(2)美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。校领导与老师们组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、留守儿童送暖和活动。

(3)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。

4、拜大年活动：向师长、挚友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，提倡用无纸低碳方式互致新春祝愿。

5、开展平安自护教化活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教化主题活动;开展平安学问教化，在学生及家长中发布学生平安自护提示，特殊是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣扬教化，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学生传授自我爱护的基础学问和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增加自护本事，切实提高学生的平安意识和避险自救实力。

五、活动要求：

1、各班要进行细致的支配部署，尽最大努力保证活动的实效性。