吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题

吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题资料仅供参考文件编号：2022年4月吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：吉林省下半教师资格考试幼儿园笔试大纲解读试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的策略。

A：系统化

B：联想

C：替换

D：组块2、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是。A：教学规律B：教学规则C：教学原则D：教学细则3、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____

A：教育者与受教育者之间的矛盾

B：教育者与德育内容之间的矛盾

C：受教育者与教育内容之间的矛盾

D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。4、顾颉刚先生认为，《周易》卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实．所以，顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷A：论证中的论据并不能确定著作年代的下限B：卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说C：传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据D：论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论5、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是__。

A．发现教学

B．指导教学

C．程序教学

D．合作教学6、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）

A：陶行知

B：廖世承

C：潘菽

D：蔡元培7、下列哪一条符合儿童动作发展的规律____

A：从局部动作发展到整体动作

B：从边缘部分到中央部分

C：从粗大动作发展到精细动作

D：从下部动作发展到上部动作8、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行制度。

A：教育职员

B：教育职员聘任

C：专业技术职务聘任

D：教师聘任9、特别重视强化作用的教学理论流派有（）

A：哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

B：行为主义教学理论和认知教学理论

C：认知教学理论和情感教学理论

D：教学理论和哲学取向的教学理论10、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）

A：李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸

B：高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

C：白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

D：杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

11、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与__在个体活动中相互作用的结果。

A．父母期望

B．社会文化

C．外部环境

D．遗传条件12、在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是__。

A．对立型

B．权威型

C．放任型

D．民主性13、学习的主体因素是____A：学习时间管理策略B：学习环境管理策略C：学习努力和心境管理策略D：社会资源利用策略14、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。

A：复杂方案

B：学习计划

C：可行方案

D：思维程序

E：重视个别差异15、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是____

A：所有学生

B：有特殊才能的学生

C：对教学内容“吃不饱”的学生

D：对教学内容“吃不了”的学生16、学生的思想品德发展的基本动力是__

A．活动和交往

B．心理内部的矛盾

C．道德情感

D．道德意识17、教师在教学中最首要的角色是（）

A：知识的传授者

B：学者和学习者

C：集体的领导者

D：学生的榜样18、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A：泛爱

B：泛智

C：泛美

D：泛德19、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是

A：健康的人格

B：健康的习惯

C：健康的心理

D：健康的生活20、以下不属于问题解决的基本特点的是

A：操作性

B：认知性

C：序列性

D：目的性二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、衡量学生知识学习的好坏的标志是__

A．学得快

B．记得牢

C．遗忘少

D．解题快速准确2、1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为。A：实践模式B：过程模式C：环境模式D：目标模式3、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是____

A：难度

B：信度

C：效度

D：区分度4、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A．家庭B．大众文化教育机构C．学校D．社会5、____thestudentsusuallysurfontheInternetandgetinformation．

A：60percentsof

B：60percent

C：60percentof

D：60percents6、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的__。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性7、下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是。

A：顾恺之《洛神赋图》

B：吴道子《送子天王图》

C：王祯《农书》

D：李贽《焚书》8、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是____

A：华生

B：杜威

C：加涅

D：布卢姆9、学习口头语言的关键期是____

A：2岁

B：4岁

C：4—5岁

D：5—6岁10、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为__。

A．研究型课程

B．知识性课程

C．技能性课程

D．基础型课程

E．拓展型课程

11、班主任工作的中心环节是__。

A．了解和研究学生

B．教好与管好学生

C．做好个别教育工作

D．组织和培养班集体12、根据学习的定义，下列属于学习的现象是。

A：吃了酸的食物流唾液

B：望梅止渴

C：蜘蛛织网

D：儿童模仿电影中人物的行为13、布鲁纳认为．无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论14、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__

A．生产力和科技发展水平

B．一定社会的政治和经济制度

C．制定者的哲学观念、理想人格

D．社会历史发展进程

E．儿童身心发展的规律15、教学的根本目的是培养____人。

A：学校课程

B：地方课程

C：国家课程

D：基础课程16、教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

A：激励作用

B：调控作用

C：媒介作用

D：预测作用17、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是____

A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

B：教师的职责发展是一个连续性的过程

C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

D：教师的职业责任发展趋于单一专