幼儿园教师培养工作总结

1、幼儿园教培养工作总幼园师养作结 这一学年我们_儿园根据实际情况极大部分教师都是5 年内的青年教师，面对青年教师发展现状与需求，我们采取全方位、多途径的培养措施，有针对的制定计划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要目的级管理幼儿园专业水平等方面帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一 学年的青年教师的培养工作工作总结如下：一、立足课，活动设计提高。1实践锤炼有保证上学期我们进行了一课多磨的活动以教研组为单位集体选定课题，一位老师先试上，同年级组老师评课，研磨出来的教案，让第二位老师上，再次研磨，请第三位老师上。活动设计经过反复

2、实践与研讨，共积累活动教案多篇，质量有保证。还开展了新教师亮相课5 年以上教师示范课的评比活动，都取得良好 的效果。2青年教师有收获我园青年教师通过一次次的实践和研讨选材目标制定环节设计提问设置师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开始的怕上课、怕研讨，到现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期 月份，我们有进行一轮的模仿课活动，人人参与，各年龄段选取不同的教材，本次以语言领域为主，通过这次的活动，一批年轻教 师上课水平明显提高，有几个是脱颖而出。二、立足教研，听课评课有质量1络教研促发展、同伴互助共提高本学年，以络为平台，加强互动、分享新经验，开展同伴间的互助。

3、络教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的交流碰撞与反思中促进教师的自我更新推动教师 自身的进步、提高教师专业化发展。2骨干教师来引领、现场教研有方向在骨干教师的引领下幼儿园活动研讨卓有成效每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨目标环节师幼互动再到调整，逐项展开。上学期，申文香老师参加了昆山市百节优秀课评比获二等奖，她在今年 4 份半日活动展示，我们邀请了姐妹园仁宝幼儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展，讨论很激烈，同时，她们也送来了很多宝贵的建议， 帮助我们青年教师提供业务能力。三、立足常，教育教学重点。根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣们要求每个教师设计自己的成长

4、档案，提供自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观察、记录、思考议与评价合研讨与成长记录获得了不同角度的提高。青年教师的班级常规管理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效 是明显的。四、立足调，反思交流发展。我们幼儿园就早锻炼中的集体游戏这部分行了专门的研磨，先让教研组集体确定课题，每个班级进行展示，全体教师参与研磨讨论，再从每个年龄段选出一个班级展示，再讨论，虽然在活动设计与组织上青年教师获得了明显的进步但我们也从 几个方面提出了进一步努力的方向。1保障质量，提高教学有效性。本学年两部共活动十多次，下一阶段的青

5、年教师活动需要提高计划性障幼儿园正常活动 有序开展。2多种学习，提高教师成长专业性。除了集中学习、现场研讨和络学习，教师还可以自己组建学习小组，共同研课、交流教育对策同组教师徒结对骨干教师多方面地沟通学习，促进成长。我们还成立了水墨画兴趣小组，舞蹈兴趣小组，每周三，四，五中午进行活动，一年下来效果很明显，特别是我们的 水墨画，老师们积极性很高，已经初见成效。3提供平台。提供外出学习、公开展示等多种机会，提供青年教师观摩、设计、研课等多种能力，获得本园、本片和市级多种层面的辅导和提高派部分教师去苏州听课学习园内每个老师都有机会去昆山市区其他幼儿园听课学习的机会申文香参加百节优秀课获昆山市二等奖加

6、荣获昆山市白板教学比赛 二等奖，张萍会昆山市三等奖。小荷才露尖尖角风华正茂后劲足相信在立足课堂这样的 前提下，我们的青年教师会越走越好。幼园师养作结 一年来园积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力为我园取得良好的办学成效起了重要的作用年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重，形成共识随着教育改革的不断深化时代和形势的需求对幼儿园教育提出了更新的要求和挑战为此我园领导班子在园长的领导 下，调整办学思路，提出了新的目标。幼儿园领导班子成员深刻体会到师的不断优化是一所幼儿园提高教学质量的保证必须全面提高教

7、师队伍的素质才能保证我园教学目标的顺利实现我们认为加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题也是学校工作的重要内容之一从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我园领导班子成员的共识时我们也把这种思想灌输给教师们家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此“爱校善教，广博进取”成了 教师的座右铭。二、周详计，常抓不懈我园青年教师都经过专业的培训有较扎实的专业基础可塑性大学热情高实际教育教学经验不足针对这一情况， 我园采取了以下措施：（一）抓骨，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量学校教学工作开展的领头人骨干教师的质量和数量直接关系到我校教

8、师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。通过对骨干教师的听课、评 课、汇报，使她们在思想上受到了一次深刻的触动。（二）抓青年，促上进。1.德教育。近两年，由于学校教育发展的需要，我园新进了一批新教师何让这一批优秀的青年老师迅速地成长为合格的秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题此我园对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以“新八德”重要思想为指导，以教师职业道德规范教育法教师法为依据，坚持理论与实践相结合，开践行科学发展观活动教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和 远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。2.面

9、听课本学期我们用一个月的时间对骨干教师进行有针对性的听课，课后，我们本着求实的神，把所有骨干教师集中在一起，由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中，既有肯定，又不批评；既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境， 而且，也促进了骨干教师间的互相了解和互相学习。3.手挑担。青年教师充满朝气，充满活力。经过努力，他们不仅在教育思想成熟起来且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我们让一部分青年教师独立挑起工作重担，有的承担年级组长工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作

10、，努力工作，显示出她们思维敏捷，具有 独创精神的特点。4.踪指导青年教师具有一定的不稳定性这不仅反映在处事待人上反映在教学工作中们掌握青年教师这一特点，除了加强思想教育外在教学业务上采用跟踪指导的方法对其备课、上课等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮她们寻找规律；在跟踪中我们坚持激励上进的原则促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处， 以期形成自己的教学特色。（三）抓典型，促竞争。教学工作需要具备很强的工作责任心何促使教师主观上不断地增强工作责任心速提高自己的技能呢？这就需要幼儿 园为他们创设一定的竞争气氛

11、围，我们的做法是：每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色如有的教师善于指导朗读有的善于组织艺术领域的活动的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在 教学技能上不断完善。在教师中能力高低应该说是客观存在的如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助。对教学能力强的教师或教研组，我们采用大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己管理自己，创造机会让他们露面，展示才能，创造机会让他们去获奖争取更大多的奖励对一些在教学上有困难的教师，我们对他们多一些指导一些指责一份耐心少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他们树立信心他们一点一点提 高教学技能。（四）抓基，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考面推进新课程改革的进程切实提高广大教师的课堂教学水平促进广大教师业务素质的不断提高，我园本期分别派遣青年教师去校外出听课、研讨，开展送教入园活动时，安排她们上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同她们进行了面对面的研讨交流。 三、明确方，