三年级上册信息技术教学工作计划

1、第 第 页三年级上册信息技术教学工作计划三班级上册信息技术教学工作计划 篇1同学知识现状分析本班级5个班，同学共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备鼠标操作比较娴熟但不规范，键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。本学期教学主要任务和要求1培育同学学习爱好，养成良好的学习习惯。2认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。3鼠标的正确操作。4掌控电脑多媒体应用的简约操作。5认识键盘区域的划分，练习键盘指法。教材的重点和难点1培育同学良好的上机习惯。2鼠标的正确操作。3掌控电脑多媒体的简约应用阅览图片、听音乐、播放影片。4键盘指法训练。

2、本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，运用帮助教学软件创设情境，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长知识，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。三班级上册信息技术教学工作计划 篇2一、任教班级同学学习状况分析：学校信息技术第一册教材供三班级同学运用，我校三班级共有两个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的同学亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简约的操作，有60%的同学看见过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的同学那么没有真正看见过电脑。为加强教学

3、的计划性和针对性，特定此计划。二、教学目标：1、知识与技能：1学会启动和关闭计算机，并敏捷运用鼠标、键盘。2熟识Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。3掌控管理计算机文件的方法。4了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的进展和基本应用，特别是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用技能，教育同学正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任

4、地运用信息技术，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3、情感立场与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学立场和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会运用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符认识、运用键盘”，让你学会运用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟识Windows”，带

5、领你熟识Windows桌面，学会运用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术基础知识。2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是同学接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培育同学学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关知识，培育基本的信息技术技能特别是培育同学良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的.学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析：重点：敏捷运用键盘、鼠标。难点：掌控管理计算机文件的方法。四、改进教学的措施：1、落实教学“五仔细”的详细

6、措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，援助同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后予以更多的援助、关怀和指导，对于特别有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。3、教研工作的目标和计划：积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。三班级上册信息技术教学工作计划 篇3一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前运用的档案出版社出版的教材相比较简约但很有用，而且符合同学的心理特点与同学的接受技能，这夽教材充分考虑了同学的心理进展水平和不同年龄阶段的知

7、识阅历和情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特别留意培育同学利用信息技术对其它课程进行学习和探究的技能。三班级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识硬件操作系统；计算机的基本操作鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等。二、学情分析三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标1知识与技能：了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及

8、指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。2过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。3情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场

9、和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使同学有爱好地掌控鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯。五、工作要点及措施1、备课，备课是上好课的前提；2、上课以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好，猎取处理信息的技能、创新思维技能方面有所渗透和加强。三班级上册信息技术教学工作计

10、划 篇4一、基本状况分析：同学第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习爱好和新奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有肯定的感性认识，能正确掌控键盘的运用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的运用，例如：游戏中援助功能的运用，画图软件的运用，通过这些知识的学习和应用，激发同学学习爱好，同学在学习过程中逐步学会观测、思索、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育同学信息技术意识和技能。二、教学目标：1、掌控操作系统的简约运用，信息与我们的计算机伙伴。2、进一步学习画图软件中的工具基本运用，学会给图画添加文字标题和颜色。3、初步络基础知识，会用阅览

11、器工具，快速进入指定网页，保存自己喜爱的网页。4、培育同学的审美技能、创新精神和实践技能。三、教学方法及形式：1、依据同学的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合学校生的认知技能和心理、生理特点，教学方法采纳“任务驱动”法。1从同学的角度是围绕一个教学目标，让同学了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让同学在完成任务的过程中增长知识和才能，大大提高同学的学习效率。同时可以使同学体验胜利的喜悦，加强同学的自信心。在同学整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动同学学习的爱好和积极性。这种“享受胜利的教育” 对同学的成长特别有利。2从老师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培育同学的自学技能和相对独立地分析问题解决问题的技能。老