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1、PAGE PAGE 3部编版年级上册大还是小语文教案部编版年级上册大还是小语文教案大还是小教学目标：1.认识11个生字，会写自、己、衣3个字。认识独体字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文内容，知道大与小的特征，体会成长的变化，培养学生体会成长的喜悦。教学重点：认字和练习朗读。教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教学时间：两课时教学过程：第课时、谈话导入师：你什么时候觉得自己很大什么时候觉得自己很小（看图片，以动画形式连续出现课文中的两幅图，最后定格）（二）揭题：这两幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。板书课题 大还是小二、整体感知，质疑问难根据注音

2、，读读课文。1.碰到不认识的字多读几遍；2.有不明白的地方，用横线划下来；3.标标课文有几句话，想想每句讲了什么。用了什么修辞手法。（二）小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（三）反馈。1.课文有几句话，每句讲了什么2.提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）三、学习生字、新词出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗（注意整体认读音节及平翘舌音）1.指名说、带读2.自由读、开火车读生字。练练，连连：这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意你能给这些字找找好朋友吗（指名说）（二）学写自、己、衣 这3个字1.读这三个字2.这几个字写的时候要注意什么重点指导竖弯钩，让学生明白：（1）它是笔写成（2）观察转折角度、运笔的大小

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