2022年四川省成都市嘉祥教育集团八年级下学期期中语文试卷

1、2022年四川省成都市嘉祥教育集团八下期中语文试卷下面加点字注音完全正确的一项是A照例（n） 缄默（jin） 褶皱（zh） 草长莺飞（yng）B登时（dng） 连翘（qio） 两栖（q） 戛然而止（ji）C渺远（mio） 蓦然（m） 眼眶（kung） 追根溯源（sh）D撺掇（cun） 龟裂（jn） 掸去（dn） 风雪载途（zi）下列语句中书写准确无误的一项是A外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的理数里从来所没有的。B每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。C恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在飘移而不是

2、恐龙自己在迁移。D地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。下列语句中加点的成语使用有误的一项是A杨绛和钱钟书相携一生，不离不弃，诠释了海枯石烂、矢志不渝的爱情传说。B一年四季，春花秋月，夏虫冬雪，周而复始，演绎着生之旋律，亘古不衰。C以“春回大地、灯耀世界”为主题的第 26 届自贡国际恐龙灯会让人叹为观止。D艺术家们在元宵晚会上朗颂诗歌你的样子目空一切，观众为之动容动心。下列句子中没有语病的一项是A四川省疾控中心召开与策划了 2022 年度新冠防控科研专题工作座谈会。B对于科比的意外去世，使所有球迷陷入了深深的回忆和无比的悲痛中。C三月，崇州的油菜花、龙泉山

3、的桃花、青白江的樱花均是赏花的好去处。D嘉祥外国语学校开展安全常识教育活动，大大增强了同学们的自我保护意识。阅读下面文言文，完成下面问题。桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子

4、邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。(1) 下面语句中加点词的解释有误的一项是A便要还家：同“邀”，邀请B渔人甚异之：对感到惊异C具答之：都D未果，寻病终：随即，不久(2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A忘路之远近 能以径寸之木B潭西南而望 诎右臂支船，而竖其左膝C余人各复延至

5、其家 其真不知马也D武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻(3) 对文中画线句子翻译正确的一项是 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。A他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子和乡邻们来到这个走投无路的地方不再出去，竟然跟外面的人断绝了来往。B他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。C他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子和乡邻们来到这个走投无路的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。D他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的

6、地方，不再出去，竟然就跟外面的人分隔开了。(4) 下列对文章理解和分析有误的一项是A本文虚构了一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景，借此表达了作者的社会理想没有战争，没有苛政，没有纷扰。B本文虽是虚构，但又给人以“逼真”效果。开头交代的时代、渔人籍贯，都写得很肯定；结尾的刘子骥是历史上的一个真实人物，这更增加了故事的真实性。C本文以作者进入桃花源的经历为线索，由近及远，步步深入，先写田园风光，再写桃源人的日常生活状态，接着写桃源人的精神状态。D本文语言简洁而富有情韵。如“夹岸数百步”的桃花林，“中无杂树”，不难想象桃花盛开时，漫天铺开，如火如霞，绚丽美艳的景象，令人陶醉。默写。(1)

7、 海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）(2) ，禅房花木深。（题破山寺后禅院）(3) 蒹葭萋萋， 。（诗经蒹葭）(4) 请默写苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作上阙或陆游的卜算子咏梅下阕。请先写出题目再默写。 阅读下面文章，完成下列各小题。走，到月亮上种土豆去 传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于 2022 年

8、底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。 “奶粉罐”里乾坤大。 “月面微型生态圈”高 18 厘米，直径 16 厘米，净容积约 0.8 升，总重量 3 千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。 这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也

9、考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在外星球生存非常重要。 “月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。 由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在 3

10、060,“罐子”内温度控制为最低 -10，因此要求动植物能够耐髙温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。 美国电影火星救援中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了 500 天。美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。（选自知识就是力量2022 年第 4 期，雍黎撰文，略有删改）(1) 根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（1）： （2）： （3） 。(2) 下面这句话，是从原文抽取出来的，并且独立成段，如果要还原，应放在哪两个自然段之间？

11、请从结构和内容两方面分析理由。“登月生物有讲究”(3) 小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。按要求作文。 捶击腰鼓的年轻后生，给心情涂上了黄土高原烈烈的“黄”，于是生命有了阳刚的美；挑着灯笼上灯学的少年，给心情涂上了大红灯笼暖暖的“红”，才有离乡时生出的无限的愁青春年少的你，经历过离家求学的惆怅，经历了疫期线上学习的倦怠不知你会给彼时的心情涂抹什么，让自己走过心田的沼泽，迎接春天的鸟语花香。请以“给心情涂上 ”为题目，写一篇文章。要求：请补全题目；要有真情实感：自定立意，自选文体（诗歌除

12、外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。阅读下面的诗歌，完成下列各题。赠李白杜甫秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。(1) 杜诗镜铨引蒋弱六语：“是白一生小像，公赠白诗最多，此诗最简，而足以尽之。”请你根据诗歌内容，分点概括李白”一生小像”。(2) 本诗与望洞庭湖赠张丞相均使用了比喻的修辞手法，请简析二者的不同之处？文言文阅读。 晋文公师咎犯、随会，秦穆公师百里奚、公孙枝，楚庄王师孙叔敖、沈尹巫，吴王阖闾师伍子胥、文之仪，越王勾践师范蠡、大夫种。圣贤者，未有不尊师者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师，奚由至哉？此五帝之所以绝，

13、三代之所以灭。 子张，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之大驵也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴者也，指于乡曲，学于子墨子。索卢参，东方之巨狡也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。听从不尽力，命之曰背；说义不称师，命之曰版。背叛之人，贤主弗内之于朝，君子不与交友。 故教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也，义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。身成则为人子弗使而孝矣，为人臣弗令而忠矣，为人君弗强而平矣

14、，有大势可以为天下正矣。故子贡问孔子：“后世将何以称夫子？孔子曰：“吾何足以称哉？”勿已者，则好学而不厌，好教而不倦，其惟此邪！”天子入太学祭先圣，则齿尝为师者弗臣，所以见敬学与尊也。 注释：子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎等，皆为古人名。驵（zng），市场经纪人。齿：排列。(1) 下列加点字解释错误的是A此五帝之所以绝 所以：的原因B鲁之鄙家也 鄙：卑鄙C王公大人从而礼之 从：跟随D后世将何以称夫子 夫子：古代学生对老师的尊称(2) 翻译文中划线的句子。i 今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师。ii 勿已者，则好学而不厌，好教而不倦，其惟此邪！(3) 本文一针见血地指出了怎

15、样的社会现象？在作者看来，“教”和“学”分别具有怎样的意义？阅读下面的文字，完成下面的题目。 【一九五六年二月二十九日夜】说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。你对他并没有发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣(1) 以上书信中，傅雷教导儿子以他为例子，请问这里的他是 。傅雷认为艺术不能只限于感性认识，也不能限于理性认识，必需要进行第三步的 。(2) 完成下列关于钢铁是怎样炼成的主要情节的思维导图 现代文阅读老医生 我走出胡同，扔掉了一堆老旧的垃圾里面包括一只旧得不能再旧的上电池的

16、手电筒。听到垃圾碰撞在垃圾桶內壁的声音，清脆悦耳，觉得轻松了许多。我都快忘了，我出来还有另一个目的。 是的，我还要去看病。 给我看病的是个老医生，五十多岁的样子，微胖，这使得他的动作有些慢，恕我直言吧，简直像企鹅一样慢吞吞，慢吞吞的。 他盯着我看了一会儿，说:“要看什么？” 简直是废话，来眼科不看眼睛还能看什么？我的眼疾已经不是一年两年了，眼皮干、痒，还长出白色的小颗粒。起初我也没太在意。最近眼皮子肿得厉害，我在这座城市打工，孤身一人，眼睛不能有什么闪失我只好请假，来到这家老得有些灰头土脸的医院。没想到，碰上了这么一个慢性子的老医生。 我把眼睛的情况向老医生陈述了一遍。 “让我看看。”他说着，

17、慢吞吞的在桌上寻找着什么。他然后翻了翻衣服口袋，竟然找出一只手电筒！ 他要用这老式的家伙给我检查？那是一只金属外壳的手电筒，这个在生活中都要退席的老东西他要拿来当检查的工具！我开始后悔，后悔自己为了省钱，不去大医院而挑了胡同里的这家小医院。 他开始翻看我的眼皮子，我能感觉到一束光照进我的眼睛里。他看了左边，又看右边，一遍，一遍，又一遍。 我说：“医生，能不能快点？我是请假出来的。我一会儿还得回去上班。”那个落伍的手电筒让我对眼前的所谓检查产生了怀疑。我现在只想尽快结束这场几乎没什么意义的游戏。 我正想说自己刚扔了一只差不多的废旧手电筒，他却先说话了。“唔，”他说，“别急，你花钱挂了号，我总得让

18、你感到物有所值。” 这话貌似有些道理，我只能耐着性子让他来来回 回地翻看眼皮子。他的耐心够可以，反反复复地检查，在他看来，似乎是一个文物爱好者在欣赏一件什么稀奇的老古董似的。他一边检查着，一边不厌其烦地问诸如“眼睛干痒有多久了”之类的问题。 漫长的检查完毕，他回到他工作的位置。 我料想他不会检查出什么结果的。 果然，他连病例都免写了，只是轻描淡写地说：“没什么大问题，回去用热水敷眼皮，一天敷两次。” “不开药吗？” “不用开药。” 直到走出那家小医院的门，我都还有些半信半疑，就这么简单？ 后来，由于工作太忙，我没有时间再去看医生，就只好抱着试一试的态度进行热敷。过了一天，让我惊讶的是，我的眼疾

19、居然有了好转！又过了一天，我的眼疾真是被热水敷好了！眼睛也再没犯过病。 同事也患眼疾，症状跟我类似，他说跑了几家医院，没用。我向他说起了这家小医院。他寻着我说的路线去找，说没见有这样的医院。我陪着他沿着那时的路去找那家医院，可奇了怪了，它像是在城市里蒸发了，再也不见。 同事开玩笑说：“现在看病哪有这么容易的？你是不是写小说写多了，习惯了虚构，给我们虚构了一个城市的桃花源？” 我坚决否认同事的玩笑，那个老医生让我一直相信，这么大的城市，一定有这样的地方。也许，只是搬迁走罢了。 我有些怅然，我想起了那只被我扔掉了的手电筒，每次经过那个垃圾桶，就不自觉想往里面瞅。(1) 根据故事情节，把下列空白补充

20、完整。i 情节：眼疾求医医生诊治 再寻未果ii 心理：轻松 惊讶怅然(2) 按照括号里的要求，赏析划线句子。i 给我看病的是个老医生，五十多岁的样子，微胖，这使得他的动作有些慢恕我直言吧，简直像企鹅一样慢吞吞，慢吞吞的。（从修辞角度赏析）ii 他要用这老式的家伙给我检查？那是一只金属外壳的手电筒，这个在生活中都要退席的老东西，他要拿来当检查的工具！（从句式角度赏析）(3) 从情节上看，本文的结局和桃花源记有什么类似之处？请分析这样的故事结局有何作用。(4) 文章末尾写“这么大的城市，一定有这样的地方”，“这样的地方”是怎样的地方？你住的城市有这样的地方吗？请简要结合自身经历来谈谈。阅读下列材料

21、，完成下列各题。材料一 根据美国约翰霍普金斯大学数据，仅仅过了两个多月时间，截至北京间 4 月 4 日 05:42 时，全球新冠病毒肺炎确诊病例累计达 1,094,068例。截至美东时间 3 日 16:32，美国新冠肺炎确诊病例为 270473 例。我国累计确诊 82875 例。累计死亡 3335 例。感染的国家遍及全球。材料二 专家表示,“只传染老人“的言论是不属实的，因为感染者包括了老人、中年人、青年、儿童甚至是婴儿。一个病人可迅速传染多个病人，隔离切断传播是应对疫情最有效的办法之一。材料三 武汉冠状病毒疫情严重的时候，各地纷纷捐来写上标语的物资。我们在这里来关注的不是“物资”而是 。日本

22、捐来的物资上写着“山川异域，风月同天”的标语。国内某地捐往武汉的物资上写着“武汉加油”几个大字。 “山川异域，风月同天”来源于 1300 多年前，记载鉴真事迹的历史典籍东征传。公元八世纪，日本长屋亲王首在赠送大唐的千件袈裟上，绣上十六字偶，语：山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。“山川异域，风月同天”这句标语不仅代表了日本人民对我们的关心， ，具有文化上的意义。 “武汉加油”的标语被网友调侃说“太逊色”。然而，从语言发展的角度来看，现代汉语发展至今，我们用更加简洁明了的方式表达意思，难道不对吗？文字的基本作用是表情达意，“武汉加油”几个字充分承载了大家对疫区人民的关心，简单厚重又实用，更容

23、易让人理解，起到“加油”的作用。其实，生活中类似的标语还有很多，例如 。 因此，从文化内涵角度来说，“山川”一句具有特色，而 “武汉加油”几个字也不逊色。(1) 根据材料一和二，概括新冠肺炎病毒传染的特点。(2) 将材料三处空白补充完整，使语义连贯。4 月 4 日 10 时，全国人民默哀 3 分钟，哀悼因新冠肺炎逝世的同胞。下面文段选自某市领导人在烈士墓前的发言稿，请你仿照给出的内容，再写两个句子。“你们是冬日的暖阳，在最寒冷的时候，冲锋陷阵； ， ， ； ， ， ”答案1. 【答案】B【解析】本题考查字音。A 项，例l；B 项，正确；C 项，溯s；D 项，载zi。2. 【答案】D【解析】本题

24、考查字形。D 项正确，其他各项错误应改为：A：礼数；B：变幻；C：漂移。3. 【答案】D【解析】本题考查成语辨析。目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。这里跟语境不符合，所以选 D。海枯石烂，意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。周而复始，意思是转了一圈又一圈，不断循环。叹为观止，形容所见到的事物好到了极点。4. 【答案】D【解析】本题考查病句的知识点。D 项正确，其他各项错误：A：“召开与策划”顺序不当，先策划再召开。B：对于使，缺主语，任意删去一个。C：主宾搭配不当，油菜花、桃花、樱花不是好去处，可以改为好景。5. 【答案】(1) C(2) A(3)

25、 B(4) C【解析】(1) C 项，句意为：渔人都全部作了回答。具：全都。(2) A 项，都是助词，的；B 项，连词，表修饰/连词，表承接；C 项，代词，他的/语气副词，加强语气；D 项，动词，作为/介词，对、向。(3) 本题考查文言文翻译，作答时要注意关键词语的翻译。率：率领。妻子：指妻子、儿女。邑人：同县的人。绝境：与人世隔绝的地方。复：再，又。焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。遂：于是。间隔：隔断，隔绝。(4) 方法一：C 项说法错误，此文借武陵渔人行踪这一线索，“由近及远”于文无据。方法二：【参考译文】 东晋太元（公元 376396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着

26、溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，

27、都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不

28、值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。6. 【答案】(1) 天涯若比邻(2) 曲径通幽处(3) 白露未晞(4) 卜算子黄州定慧院寓居作；缺月挂疏桐；漏断人初静；谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影。7. 【答案】(1) 太阳光；氧气；发芽、幼苗生长、开花。(2)

29、放在 5、6 自然段之间。结构：承上启下，承接上文“一个完整的生命周期就诞生了”，引起下文能登上月球的动植物就需要满足特定的条件”。内容：“登月生物有讲究”就说明如果要在月球上种植物要很多的条件，这句话就是第六段内容的概括。(3) 月球微型生态圈太小，容量有限，西瓜太大放不下；月球上昼夜温差大，“罐子”内温度控制为最低 -10，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰，西瓜作为夏季水果，需要的温度高于月球最低温度，所以不合适。【解析】(1) 本题考查信息提取能力。由“地球上的光合作用直接利用太阳光”可知光合作用第一步是需要太阳光；由“而动物虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和生活垃圾提供给

30、土豆和拟南芥的种子”可知虫卵是及入氧气，注意第二空箭头指向虫卵，意思是虫卵吸收的东西，所以第二空填“氧气”；由文中“土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了”可知第三空填“发芽、幼苗生长、开花”。(2) 本题考查辨析句子位置。“登月生物有讲究”与开头与结尾的内容大意不符，应该是属于中间的某一段的，中间段落在结构中的作用多半是承上启下，而“有讲究”是指要有条件，第六段就是指在月球种植物的条件，属于应该放第六段之前。(3) 本题考查文章内容理解与运用，要解释西瓜不能种在月球上，就要解释西瓜哪些条件不符合，文章第六段就是说登月动植物的条件：“个子小”“耐高温、耐冻，而且能

31、抗辐射、抗干扰”，西瓜个大，要求温度高较高，所以本次月面生物实验不种西瓜。8. 【答案】给心情涂上蓝色 蓝色代表着宁静、深邃、遥远、温柔。她越深就越能把我们带到无穷无尽的远处；而她越浅也越能让我们感到明亮、干净、透明。蓝色如大海般有着宽广的胸怀，蓝色如天空般有着深远的志向，蓝色如河流般有着清澈的心灵。所以，我给心情涂上蓝色。 同学无意间把我的钢笔弄坏了，这可是我新买的钢笔，我大发雷霆。同学不好意思地说：“对不起，我不是故意的。”“你就是有意的！”我头也不回地走了。路上，我突然想到我刚给自己的心情涂上蓝色了呀，我应该要有大海般宽广的胸怀，于是我连忙找到同学：“对不起，我不该向你发脾气。”不想，同

32、学从口袋里拿出一支崭新的钢笔，我一愣，连忙说：“没事的，你自己留着用，我们还是好朋友。”爸爸妈妈让我快点做作业。“我就不能玩一会儿吗？今天是星期六呀！”我不满地嚷嚷道。“孩子，可是”爸爸妈妈话没说完，我就关上了房门。对我来说，我现在的心情糟糕透了。我冷静了一会，我给心情涂上蓝色，那种深邃的蓝，包含了深远的志向，我立刻明白了父母为什么要我早一点完成作业，因为早一点完成作业，可以多一点时间为自己的理想奋斗。 我和妈妈是志愿者，常常去看望残疾朋友，去敬老院义演，给老人们带去欢乐，我和妈妈都觉得十分开心。快乐别人的同时也享受着别人带给我们的快乐！“赠人玫瑰，手留余香”，不畏艰辛，不求回报，这是因为我们

33、都给心情涂上了浅浅的蓝色，让我们拥有河水般清澈的心灵。 我爱蓝色！她有宽广的胸怀、远大的理想和清澈的心灵，我把这梦幻般的色彩涂在心情上，让我的心情更加愉快！同学们，你们也来涂一涂吧！9. 【答案】(1) 一生漂泊：仕途坎坷，有志难展；喜欢道教却无成；痛饮狂歌，任性豪放，放荡不羁。(2) 本诗中杜甫将他们二人比作飘蓬，表现了他们一生漂泊的经历。望洞庭湖赠张丞相中诗人将自己想做官而没有途径比作是想渡河却没有舟楫，表达了他想做官，希望有人可以为他举荐的心愿。【解析】(1) 本题考查诗歌内容概括能力。“飘蓬”表示李白一生漂泊的状态；因为一生漂泊，可见他们仕途坎坷，有志难展；“未就丹砂愧葛洪”表示李白喜

34、欢道教文化，“葛洪”是东晋道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。李白好神仙，曾炼丹药，“未就”意思是“未成”；“痛饮狂歌”是李白的生活状态，“飞扬跋扈”指李白放荡不羁的性格。(2) 本题考查诗歌比较。这两首诗比喻的东西和意图不一样。本诗比喻在“飘蓬”，表现二人漂泊的人生经历。望洞庭湖赠张丞相中将自己想做官而没有途径比作是想渡河却没有舟楫，表达自己想靠他人做官的意图。10. 【答案】(1) B(2) i 如今人们地位没有到达帝王，才智没有到达圣人，却不想尊重老师。ii 如果不停止的话，就是喜欢学习而不满足，喜欢教诲他人而不感到厌倦，大概也就是这些吧。(3) 社会现象：如今人们还没有得到很高的地位和才能

35、却不想尊重老师。教的意义：教育是大义，老师教诲学生，阐明道义，没有比教育使他人获得利益更大的方法了；学的意义：学习可以使人更智慧，更加明事理，可以使人修生养性，儿子会孝顺父母，臣子忠于君主，主公更加公正。【解析】(1) 本题考查古文词语解释，B 中“鄙”意思是地位卑微，整句话意思是“子张是鲁国地位卑微的人”。(2) i 本题考查古文翻译，本句注意省略，这句话没有体现主语，应该要在句子前加“人们”。ii 这是假设句，前面加上“如果”使句子完整，这句话还要注意“邪”是个句末语气助词。(3) 本题考查文章内容提取能力，本文第一段就说明了当今的问题“今尊不至于帝，智不至于圣，而欲无尊师。”文章后段是说

36、“教”与“学”的意义，论点是“故教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。” 将其翻译并结合文章具体事例可得答案。11. 【答案】(1) 莫扎特；用心灵去体会(2) 参军；著书【解析】(1) 本题考查傅雷家书名著阅读，这一段原文是昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会从“关于莫扎特的话”可知后一句的“他”是指莫扎

37、特，从“必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会”可知第三步是“用心灵去体会”。(2) 本题考查钢铁是怎样炼成的名著阅读，图中两次受伤以及失明都是主人公参军以后造成的，所以第一空填“参军”，后来他病倒以后开始写书，卧病在床依旧坚持著书，所以第四空填“著书”。12. 【答案】(1) i 眼疾好转ii 后悔(2) i 这句话运用比喻的修辞，把给“我”看病的老先生比喻从企鹅，形象生动地突出了老先生体态肥胖，行动缓慢的特点。ii 这句话是感叹句，最后的感叹号表示“我”对这个老旧的手电筒是否还能用表示惊讶与怀疑。(3) 类似之处：桃花源记的结尾是渔人原路返回却不见桃花源踪迹，刘子骥去找寻未果，后无人问津，这里是同事按照“我”给的路线去找那家眼科医院，却怎么也没有找到。作用：设置悬念，给读者留有想象的空间，既吸引读者的阅读兴趣，又引发人们的思考，升华主旨。(4) 这样的地方是指有着与大城市的节奏截然不同，却能让人惊讶，觉得不可思议的地方，这种地方可以去找是找不到的，他们没有很强烈的标志性建筑，却会在意想不到的时候出现。我住的城市就有这样打年糕店，一天晚上我父亲带着粉去做年糕，离我家不远，店里设备简陋但是做年糕的爷爷很慈祥，对我很好，我从未吃过刚刚出锅的软软糯糯的新鮮年糕，可是在那以后我就没有遇过这样的地方了。【解析】(1) i 本题考查文