2022年北京市房山区八年级上学期期中语文试卷

1、2022年北京市房山区八上期中语文试卷阅读下面的文字，完成各题。 在没有现代化通讯设备时，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。两千多年来书信承载了对亲人、朋友、恋人内心深处的思念和牵挂。那些年，当亲人杳无消息时，不知多少人都会翘首盼望着家书的到来。 古往今来，很多书信名篇脍炙人口，代代流传。司马迁的报任安书，表达了作者的理想与抱负【甲】诸葛亮的诫子书，蕴含了对儿子的殷殷教诲与无限期望【乙】吴均的与朱元思书则用简洁的语言道出了山川之美【丙】表达了避世退隐之趣。 书信富有如此独特的魅力，所以使得信中国见字如面等以书信为载体的文化类节目，受到广大观众（yu zhng

2、）的喜爱。家书、情书、友人书，悄然带领观众走进历史风云深处，去感受其中深切的情感之美、哲思之美、信仰之美，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。这两档节目“用书信打开历史”，以最朴素真诚的方式（wi min）人心，展现了大众传媒传承本国文化，讲好本国故事的本职。(1) 对文中加点字注音和画线字笔顺的判断，都正确的一项是 A杳（yo） 翘（qio）“悄”字的第三笔顺是：竖B杳（ch） 翘（qio）“悄”字的第三笔顺是：点C杳（yo） 翘（qio）“悄”字的第三笔顺是：点D杳（ch） 翘（qio）“悄”字的第三笔顺是：竖(2) 请根据文中的汉语拼音，将词语写到答题卡的田字格内。yu zhng wi

3、min (3) 在第段【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，都正确的一项是 A逗号 逗号 逗号B句号 句号 逗号C分号 分号 分号D分号 分号 逗号书法课上，教师设计了“见字如面”的主题活动，和同学们共同欣赏名家书法作品。请你根据下面语段的内容，将 A、B、C 三幅书法作品的选项分别填写到【甲】【乙】【丙】处。 书法，是汉字书写最诗意的表达。红纤纤一管，无筋无骨，挥毫之间，诗意漫天。看从前的书信，落笔轻重，用墨浓淡，行文起伏变化间饱含眷眷爱恋和依依离情，可谓“见字如面”。以下几幅书信，有的如【甲】 般经典飘逸，有的如【乙】 般端庄秀气，有的如【丙】 般自由随意，字如其人，人如其字，这才是真正

4、意义上的“见字如面”。【甲】 【乙】 【丙】 结合上下文，在文中画线处填写句子最恰当的一项是 每一个汉字，都犹如一支灵动的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法字体描绘万物；每一个汉字又像一朵花，在你最美的心情里摇曳芬芳。 。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向那里是天堂，也或者是地狱。A心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。B心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。C心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。D心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。阅读下面新闻材料，将其概括为一句话新闻。（要求包括标点符号不得超过 20 字） 随着电脑、智能手机等电

5、子产品的普及，越来越多的人使用键盘输入，手写汉字的能力下降。中央电视台播出中国汉字听写大会节目时，引起了很多观众跟随节目进程做汉字听写自我检测。有观众在网上晒出自己的听写结果，其中不少常用字都被写错或者忘记。 近期中国青年报社会调查中心发起的一项网上调查（2517 人参与）显示：98.8% 的受访者坦言自己曾遇到提笔忘字的情况。关于提笔忘字的原因，92% 的受访者认为是人们习惯使用方便快捷的电脑输入法，手写越来越少；72.3% 的受访者认为与人们热衷看电视，很少阅读文字读物有关；43.9% 的受访者认为是由于当前汉字文化受重视程度降低；20.1% 的受访者认为原因在于少儿阶段汉字书写基础打的不

6、牢。 默写。(1) 征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）(2) ，猎马带禽归。（王绩野望）(3) 曹操在龟虽寿一诗中表现自强不息、豪迈气概的句子是： ， 。(4) 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： ， 。古诗阅读。阅读黄鹤楼，完成各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1) 诗歌的首联和颔联，通过一个“空”字，将空旷苍茫之景与 之情相融合，尾联又通过一个“ 。”字将思乡之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景。(2) 请发挥想象，用自己的话描述画线诗句在你脑

7、海中呈现的画面。(3) 思乡是我国古代诗歌永恒的主题。崔颢在黄鹤楼中用“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”写出了浓浓的思乡之情；李白在渡荆门送别中用“ ， 。”抒发了深沉的思乡之叹。此外，你还读过哪些思乡的诗句，请写出一句：“ ， ”文言文阅读。阅读三峡，完成各题。三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷

8、传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1) 下列选项中两组词句加点词语的意思都相同的一项是 A自三峡七百里中/自非亭午夜分 哀转久绝/绝巘多生怪柏B每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 虽乘奔御风/猛浪若奔C回清倒影/清荣峻茂 素湍绿潭/可以调素琴D良多趣味/良莠不齐 不以疾也/深恶痛疾(2) 翻译文中三处画线句子，并依据上下文对其做出进一步理解，都正确的一项是 甲：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译：到了夏天江水漫上山陵的时候，下行航道畅通无阻，上行航道艰险断绝。理解：这里写出了水势汹涌，因下行航道畅通无阻，于是引出了下文“朝发白帝，暮到江陵，”极言水势迅疾。乙：春冬之时，则素湍绿

9、潭，回清倒影。翻译：春、冬两个季节的时候，就有白色的急流，回旋着清波，绿色的潭水，倒映着各种景物的影子。理解：春冬之景与夏季迥异，江水仍然湍急流动，但飞溅着白色的浪花，气势已然不同；潭深水碧，倒映着各种景物，又多了一份沉静与优美。丙：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。翻译：每到天刚晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清凉肃杀，高处的猿猴长声啼叫，声音连续不断，凄凉怪异。理解：这里用“寒”“肃”“凄”等词，写出了三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。(3) 三峡与下面的材料都引用了“渔者歌曰”的内容，其用意分别是什么？ 江水又东，迳流头滩。其水并峻急奔暴，鱼鳖所不能游，渔者常苦之，其歌

10、曰：“滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期。”袁山松曰：“自蜀至此，五千余里；下水五日，上水百日也。”（节选自水经注江水有删改）某班级正在阅读红星照耀中国一书，语文老师要求学生在完成每一章节的阅读任务单后，将自己的任务单装订成册，自行设计封面，并在封面上写下一句最能表达自己阅读感受的话。如果你是这个班级里的学生，你会写什么呢？请结合红星照耀中国的具体内容说说你写这句话的原因。答：我写下的话是： 我写这句话的原因是： 。阅读下面两则材料，完成各题， 【材料一】 诚信包含了三个方面的含义：一是 A ，主要指人的自我修养以及由此形成的个人内存的道德品质、德性和道德境界。“君子诚之为贵”，“意诚而后心正，心

11、正而后修身”；“诚者，圣人之性也。”二是相互信任，主要指信任他人或被他人所信任，这是社会中的一般的道德要求。三是 B ，通常指能够履行对他人的承诺，是对特定对象的责任。 【材料二】 “诚”本是自然固有之，效法天道、追求诚信，这是做人的道理、规律。说文解字认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。“诚”与“信”起初是分开使用的，二者虽有区别，但从道德角度看则是同义等值的概念。最先将“诚”与“信”连在一起使用的是在逸周书中：“成年不尝，信诚匡助，以辅殖财。”“父子之间观其孝慈，兄弟之间观其友和，君臣之间观其忠愚，乡党之间观其信诚。”这里的“信诚”

12、实际上表达的是“诚信”的意思。就是说，从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待。(1) 上面两则材料论述了诚与信的 、 、 。(2) 根据两则材料内容推断 A、B 两处应填的词语应该是： 、 。(3) 下面是论语中关于诚信的两则语录，哪一则有助于你理解上面两则材料？请简要说明理由。与朋友交，言而有信。（孔子论语学而）知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）答：我选的是： 我的理由是： 。阅读我的一位国文老师，完成各题。我的一位国文老师梁实秋 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的

13、绰号是“徐老虎”，因为他凶。 他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。 我的学校是很特殊的。国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了

14、，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如官场现形记玉梨魂之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。 有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸

15、，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句： “！你是什么东西？我一眼把你望到底！” 这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底”！当时我看形势不妙，也就没有再多说，下课铃结束了先生的怒骂。 但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，后来居然成为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有

16、他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿的大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。 徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心

17、挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。 我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。（

18、有删改）(1) 阅读全文，概括先生留给作者印象深刻的事情有哪些？（概括每件事不得超过 15 字）(2) 阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“怅惘敬慕”的内容。“怅惘”的内容： “敬慕”的内容： (3) 作为一代散文大家，作者对自己恩师的回忆字里行间饱含深情，但对于老师的缺点也毫不隐讳。请结合具体内容说说作者是怎样把国文老师这一 形象刻画得生动而丰满的。（150 字左右）阅读赤子情，完成各题。赤子情追记中国工程院院士、总装某基地研究员林俊德 5 月 31 日上午，病房中出现了最震撼人心的一幕：已极度虚弱，呼吸困难，病危的林俊德院士，在众人的搀扶下，挪向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后

19、的冲锋 此时林俊德的意识，已是时而清醒，时而模糊，但他依然在竭尽最后的一点力气，整理资料。 两小时后，已近昏迷的林俊德被抬回了病床。间或清醒时，他仍反复叮嘱学生，办公室里还有什么资料要整理，密码箱怎么打开 5 小时后，2012 年 5 月 31 日 21 时 15 分心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远地消失了。这位一生尽忠报国的军人，完成了生命中最后的冲锋。 林俊德，中国工程院院士，我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，核试验爆炸力学测量技术的开拓者。从 1960 年，浙江大学毕业参军入伍算起，52 载藏身大漠，参加了我国全部核试验任务，为我国国防科技事业做出了卓越贡献。直到 2012 年

20、5 月 4 日，75 岁的林院士在北京确诊胆管癌晚期留给林院士的时间不多了。 林院士最清楚也最懂得核技术是国家安全的后盾，仔细思量之后，林院士要求赶快安排自己回单位，他还有许多的工作必须完成：技术方案需要梳理完善；基基地建设发展路线，要形成系统化的总体方案；科研资料需要整理归档；还有即将毕业的博士要论文答辩，需要导师的意见不整理以后别人不好看懂，因此林院士拒绝手术，因为手术后可能再也起不来了。 5 月 23 日，为了方便整理资料，林院士从北京转回西安的医院，5 月 26 日，病情突然恶化，在重症监护室醒来后，他坚决要求转回普通病房，继续工作。5 月 29 日再次拒绝手术，为了工作，甚至两次让医

21、生拔掉引流管和胃管，继续工作。5 月 30 日下午，病情继续恶化。林院士要求把办公桌搬进病房，继续工作 “铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”这是战友的挽联，更是对林俊德一生最简洁的概括。 1964 年 10 月 16 日 15 时，罗布泊深处，我国第一次核爆炸试验，蘑菇云升起，怎么证明是核爆成功？“从冲击波数据看，这次爆炸是万吨级当量的爆炸，可以确定是核爆炸。”提供这组确凿数据的压力自记仪该就是 26 岁的林俊德和同事们艰苦攻关自主研制的。当时没有实验设备，没有技术资料，甚至连压力自记仪该是什么样子都一一无所知他们提供的这些数据，在第一时间宣告了我国首次核试验成功。 亲历第

22、一次核爆后，林俊德感受到了肩上的责任：他懂得了个人成败与国家荣辱的关系，意识到荣誉背后的艰辛和责任。 此后几年，林俊德和战友们更是刻苦顽强地投入工作，坚守大漠，默默攻关，研制出空投自记仪、气球吊挂自记仪等一系列装备，形成了一个完整的核爆炸冲击波机测体系。这些仪器系统完整地记录了我国大气层核试验的冲击波数据，为我国核试验安全设计、核武器爆炸威力确定和核爆炸效应研究奠定了重要基础。 上世纪 80 年代初，西方国家禁止在外层空间进行核试验，我国核试验从大气层转入地下。林俊德再次带领同事们从零起步，一点一滴地探索，在历经挫折和失败后，摸清了我国核试验场特定地质条件下的核爆炸应力波和地震运动的传播规律，

23、为我国地下核试验工程设计和试验安全评估做出了无法估量的贡献。 上世纪 90 年代初，国际上开始“全面禁止核试验条约”谈判。林俊德充分利用已有的地下核试验应力波测量技术，全面收集分析全球地震数据，开展了核试验地震、余震探测及其传播规律研究，取得了重要成果，为条约谈判提供了重要技术支撑。 一次次蘑菇云升起，一次次地动山摇相林俊德和他的战友，为共和国赢得和平发展的机遇，为国家铸就大国和平之盾。林俊德一生坚守自己的誓言：“我是共产党和中国人民培养成长的，我要对得起他们。”（20120924 新华网内容有删改）(1) 阅读全文，完成下面表格。时间事件贡献六十年代研制压力自记仪 此后几年完整的核爆炸冲击波

24、机测体系为我国核试验安全设计、核武器爆炸威力确定和核爆炸效应研究奠定了重要基础。八十年代 为我国地下核试验工程设计和试验安全评估做出了无法估量的贡献。九十年代全面收集分析全球地震数据，开展了核试验地震、余震探测及其传播规律研究，取得了重要成果 生命的最后时刻 为了后来的研究留下重要资料(2) 文中林俊德院士的哪个事迹最打动你，请从内容和写法的角度加以说明。(3) 当今社会，各种非主流媒体走红的主播、各种名目选秀比赛的新人、各种花样炫富的明星充斥不绝与此同时，各行各业还有更多的像林俊德院士一样不计名利、默默坚守的工作者。你想成为哪一类人呢？请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。作文二选一一、题目

25、：以“我的一次采访经历”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目或题目补充完整后抄写在答题纸上。（2）字数不少于 600 字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。二、题目：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好。正如罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”幸福、喜悦、关爱、理解这些生活中的美，等待着我们去发现，请以“原来， ，一直都在我身边”为题写一篇文章。要求：（1）请将题目或题目补充完整后抄写在答题纸上。（2）字数不少于 600 字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案1. 【答案】(1) A(2) 由衷；慰勉(3) D【解析】

26、(1) 本题考查字音及笔顺。“杳”读作： yo；“翘”读作“qio”“悄”字的第三笔顺是：竖。故选：A。(2) 本题考查汉字书写。“yu zhng”应写作“由衷”；“wi min”应写作“慰勉”。(3) 本题考查正确使用标点的能力。“司马迁的报任安书，表达了作者的理想与抱负”“诸葛亮的诫子书，蕴含了对儿子的殷殷教诲与无限期望”和“吴均的与朱元思书则用简洁的语言道出了山川之美，表达了避世退隐之趣”三句子间是并列关系，用分号。“吴均的与朱元思书则用简洁的语言道出了山川之美【丙】表达了避世退隐之趣”表示一句话中间的停顿，【丙】处应填逗号。故选：D。2. 【答案】B；A；C【解析】本题考查学生对书法作

27、品的鉴赏能力。以选择题的形式出现，相对比较简单。我们可先对这三幅书法作品进行欣赏比较，然后根据题干中对书法作品的描述进行选择即可。经典飘逸的应是 B诫子书节选；端庄秀气的应为 A与朱元思书节选；自由随意的是 C报任安书节选。3. 【答案】C【解析】本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，根据后文“那里是天堂，也或者是地狱”判断，空上按照“轻盈或者沉重”“娇艳或者黯淡”对应。故选：C。4. 【答案】越来越多的人手写汉字的能力下降。【解析】通读新闻，明确新闻的主要内容集中在导语“98.8% 的受访者坦言自己曾遇到提笔忘字的情况”，提炼该句。明确对象是

28、98.8% 的受访者，事件是坦言自己曾遇到提笔忘字的情况。可以提炼为：越来越多的人手写汉字的能力下降。5. 【答案】(1) 归雁入胡天(2) 牧人驱犊返(3) 老骥伏枥；志在千里(4) 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥【解析】(1) 本题考查名句的背诵和默写。(2) 本题考查名句的背诵和默写。重点字：犊。(3) 本题考查名句的背诵和默写。重点字：骥。(4) 本题考查名句的背诵和默写。6. 【答案】(1) 孤独、惆怅、失落；愁(2) 在和煦的阳光照耀下，江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。(3) 仍怜故乡水；万里送行舟；乡书何处达；归雁洛阳边【解析

29、】(1) 黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。本题考查对诗歌的理解。“空”意思是空荡，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色

30、，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。(2) 本题考查描绘画面。先找出诗歌中的景物，再运用联想和想象，用生动的语言把这些景物连在一起，语言要优美。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面。(3) 或举头望明月，低头思故乡。本题考查诗句的积累。李白在渡荆门送别“仍怜故乡水，万里送行舟”两句写出了作者的思乡

31、深情。思乡的诗句如：乡书何处达，归雁洛阳边。举头望明月，低头思故乡。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！7. 【答案】(1) B(2) 乙(3) 答案示例：三峡通过写“渔者歌曰”渲染出悲凉的气氛，材料通过写“渔者歌曰”表现出水流之湍急，行船之凶险。【解析】(1) A.不同，自三峡七百里中（自：从）自非亭午夜分（自：如果）哀转久绝（绝：消失，停止）绝巘多生

32、怪柏（绝：极）；B.相同，每至晴初霜旦（旦：早晨）旦辞爷娘去（旦：早晨）虽乘奔御风（奔：飞奔的马）猛浪若奔（奔：飞奔的马）；C.不同，回清倒影（清：清波）清荣峻茂（清：清澈）素湍绿潭（素：白色）可以调素琴（素：不加装饰）；D.不同，良多趣味（良：确实，实在）良莠不齐（良：良好，善良）不以疾也（疾：快）深恶痛疾（疾：恨）；B.“旦”的用法和“奔”的用法都相同。故选：B。(2) 本题主要考查学生对句子翻译和理解能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要

33、把省略的成分补充完整。理解句子时一定要在翻译的基础上，结合全文进行分析。甲：有误，上行和下行的航道都被阻隔了，不是“下行航道畅通无阻，上行航道艰险断绝”。翻译：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了；理解：这里写出了水势汹涌，于是引出了下文“朝发白帝，暮到江陵，”极言水势迅疾，不是“因下行航道畅通无阻，因下行航道畅通无阻，于是引出了下文朝发白帝，暮到江陵，极言水势迅疾。”乙：翻译和理解正确；丙：理解有误，这里用“寒”“肃”“凄”等词，写出了三峡的秋天充满了悲寂、凄凉，不是清幽秀丽之美。故选：乙。(3) 本题考查学生对链接材料的阅读能力。解答此题，认真阅读链接材料

34、，结合文章和材料内容来分析。三峡中的渔歌一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。该渔歌诗句表现了山高水长的特点，同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。链接材料中的渔歌写出水流之湍急，行船之凶险。可结合“其水并峻急奔暴，鱼鳖所不能游，渔者常苦之”一句进行分析。【参考译文】 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出

35、发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答

36、此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。8. 【答案】我会写下“红军战士平凡而伟大”这句话，因为红军战士们一般都是普通的年轻人，在长征过程中他们穿着草鞋，身上的又衣服脏又破，还经常吃不饱，但他们强渡大渡河、爬雪山、过草地、徒步走完长征全程，他们顽强、乐观、勇敢、坚强，创造了一个又一个奇迹，他们做的事让世界瞩目，他们是伟大的人。所以我要写“红军战士平凡而伟大”这句话。【解析】本题考查红星照耀中国一书的阅读感受，要简明扼要概括出名著的特色，作者真实记录了西北革命根据地的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。还

37、有许许多多的红军战士，他们爬雪山、过草地，他们顽强、乐观、勇敢、坚强，创造了一个又一个奇迹，所以他们既平凡又伟大。9. 【答案】(1) 含义；区别；联系(2) 诚实无欺；信守承诺(3) ；这则语录意思是说和朋友交往说话要诚实、恪守信用。而材料所讲诚信的含义就是要信守承诺（讲求信用）。所以这则语录有助于我理解两则材料。【解析】(1) 本题考查材料内容的理解与概括。本题以“诚信”为中心，共给出两则材料。材料一，介绍诚信的三方面含义；材料二，介绍什么是“诚”与“信”，以及二者的区别与联系。据此可知，两则材料分别介绍了诚与信的含义、区别和联系。(2) 本题考查词语的填写。A 处，根据后面所引用的名句，

38、可知这一 方面突出的重点是“诚”，意在表现诚信突出的就是诚实无欺。B 处，根据后面的“能够履行对他人的承诺”，意思是说要讲究信用。填写时要注意与第二方面的含义“相互信任”结构一致，都用四个字来表述。(3) 示例二：我选，这则语录意思是说知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。而材料所讲诚信的含义就是要诚实无欺。所以这则语录有助于我理解两则材料。本题考查名言名句的理解。所给的第一则名言，意思是说和朋友交往，要做到言而有信。即信守承诺。第二则名言，意思是说知道就是知道，不知道就是不知道，做到实事求是，才是最大的人生智慧。这两则材料表现的都是“诚信”问题，所以选择哪一则都可以。答题时先

39、写出意思，揭示其内涵，然后分析其与所给材料之间的联系即可。10. 【答案】(1) 答案示例：相貌古怪凶狠，曾经狠狠骂我，自己选辑教材和讲课亲切，朗诵课文声情并茂，给我批改作文特别详尽，教授许多作文的技巧(2) 离开恩师将近五十年，未曾通音讯，不知道老师的近况。；徐老师很有才学，教学水平高，对学生负责。(3) 答案示例：示例一：作者先写徐先生可怕的绰号、古怪的外貌和神态、狰狞的凶笑、作文课上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看到底”来突出他的凶。又写他自己选辑教材，有意思的朗诵，用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。全文采用了欲扬先抑（前后对比）的写

40、法，刻画了貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象。示例二：作者写徐老师的外貌，用了肖像描写，突出他的丑，写他上课时的情形，用了语言描写、动作描写，如作文课上他骂我“你是什么东西，我把你一眼看到底”来突出他的凶的特点；写他修改我的作文时用了细节描写，表现了他的认真负责。文章综合运用多种人物描写方法，将徐老师貌丑性凶但却敬业爱生的独特的形象写的生动令人难忘。11. 【答案】(1) 提供完整的冲击波数据，为我国核试验安全事迹、核武器爆炸威力确定和核爆炸效应研究奠定重要基础；摸清了我国核试验场特定地质条件下的核爆炸应力波和地震运动的传播规律，为我国地下河实验工程设计和实验安全评估做出贡献。；为条约谈判提

41、供了重要技术支撑；拒绝手术，赶紧整理资料(2) 答案示例：林院士拒绝手术的例子，用细致的时间点写出争分夺秒与死神赛跑的紧张。用动作描写写出林院士的坚强，表现了他不顾个人安危，心系党的事业，对党无限忠诚。(3) 观点积极，有正能量。能结合文章内容和生活实际表达自己的看法。12. 【答案】一、【例文】我的一次采访经历 那天，老师让我采访一下魏校长，我非常兴奋，这是多么难得的机会啊，我可以和校长面对面了！但同时，我又得阅读各种资料，为采访做好充分的准备。 我和魏校长的采访定在下午四点，四点当我来到办公室，魏校长早已做好了准备，等待着我的采访，我站在她的身旁，鼓起勇气率先抛出了这样一个问题：魏校长，西

42、大街小学现已更名为实验小学，也曾被名为全国艺术教育先进学校、陕西省文明校园、陕西省示范小学、名校，面对这些荣誉称号，您有什么感想？ 西大街小学有着巨大的变化，这都是上级领导和全体师生共同努力的结果，它经历了许多坎坷，非常不容易。 您对学校今后的发展有什么打算？ 我们的幼儿园受到的反映很好，现在已经满园，不能在招收学生了，下学期我们准备在扩班，而且还要在综合楼上修建一所空中游乐场。我们的双语教学也有很大潜力，现在就有家长来报双语班，生怕报不上，并且现在五、六年级百分之七八十的同学能听懂外文，百分之三十的能做翻译，有条件的话，准备扩办双语班。 那么，现在您最想对全体师生说的话是什么？ 今天，我以校为荣，明天，校以我为荣。 我和魏校长之间的采访在短短二十几分钟内就结束了，整个采访过程使我感到轻松自如。 通过这次采访我也体会到我们的老师和校领导是多么的辛苦，他们为学校而整天忙碌着，就连魏校长也是在百忙之中抽出时间接受采访的，我们要珍惜这一切荣誉，努力学习，真正做到今天，我以校为荣，明天，校以我为荣。二、【例文】原来美一直都在我身边 美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是 5