孩子学习不开窍怎么办

1、 孩子学习不开窍怎么办？至于说孩子学习开不开窍这个问题， 我倒是有自己的看法。其实， 很多家长忽略了一个根本的问题，就是孩子学习时的悟性”同样的内容、同样的老师，悟性”子的孩子学起来事半功倍， 悟性. 不好的孩子，学习很吃力，还总是没有什么效果。那么，学习时 悟性”的奥秘究竟在哪里？其实，学习的过程是一个环环相扣过 程，从信息的接受、传递到理解、记忆、应用，每一个环节分别 运用到理解力、记忆力、判断力、发散能力、解决问题能力这些 基本的思维能力，其中任何一个环节的任何一个能力出了问题， 都会让孩子的学习 悟性”大打折扣。对家长来说，只是着急不仅 没有用，而且会适得其反，成为孩子厌学、逆反的根源

2、。家长必 须将更多的力气花在帮助孩子提高基本思维能力”提高学习能力上，让孩子在快乐自信的心态中轻松学习。 从我当母亲和当教 师的经历来看，我认为多数孩子学习不理想都与孩子从小养成的 不好的坏习惯有关。因为一个人的习惯是经过反复练习而形成的 较为稳定的行为特征，很多时候，孩子的学习成绩不理想，就是 由于一些不良习惯在作怪。比如： 有的孩子过于害羞，学习上没 有搞懂的问题，也不敢问老师，或者爱面子，不懂装懂，有不懂 的知识也不向别人请教。这样的孩子长久下去知识的漏洞就会越 来越多，导致对学习心中没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点儿，但又没有完全掌握。这是其 一。其二，好

3、多孩子没有课前预习的习惯，即便老师有要求，也很少预习第二天要学的内容， 上课只带一双耳朵，简单的知识也 要等着老师告诉答案。大家知道吗，不提前预习的习惯虽然说不 上是不良习惯，但是对学习是很不利的。因为课前不预习，上课 时对老师所讲内容的理解和把握自然会大打折扣。三是有的孩子不明白自己要学什么，该学什么，总是让老师和家长在后面推着 走，自己却对学习无计划，无目标，学到哪就到哪，心中没有一个数。凡事预则立、不预则废。 知道吗，大凡成绩优秀的学生一 般计划性都很强，他们中很多人学年有目标，学期有规划，每周 有安排，每日有任务，所以学得轻松快乐，效率高。四是好多孩 子每天的学习时间不固定，不能保证必

4、要的学习时间，学习完全 凭心情，心情好的时候可以学到深夜，心情不好的时候，就什么 都不干了。大家都知道，知识是日积月累的，人不可能在极短的 时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，三天打鱼两天晒网， 只能事倍功半。五是学习马虎，有的孩子上课时不是忘带课本就 是忘带学习用具，作业时，明明是“ b”抄下来就变成了 “*作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，算数时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到本子中。还有的孩子思维懒惰，遇到一点点困惑就不愿自己动脑筋，非让爸爸妈妈做不可，有类似毛病的孩子，势必会影响到每一天的学习， 最终考试成绩自然 也不会好的。亲爱的家长们，我帮助您们分析孩子学习不开窍的

5、 原因，您的孩子有吗？目前，您们一是不能急；二是不能任意给 孩子戴帽子，随意伤害孩子，什么 笨蛋”、白痴”、弱智”、蠢货”、废物”、窝囊废”、你傻呀”、你虎啊”、你有病啊”、你 精神不正常啊”、你缺心眼儿呀”、脑袋里缺根弦”、瞧你那呆头 呆脑的样子”、有你这样的儿子算我倒大霉”等等不中听的话语。 而是要面对孩子，和孩子一起找找学习不好的原因， 帮助孩子改 正不足，并积极动脑想办法帮助孩子提高学习效率，掌握好的学习方法。请大家谨记：学习方法是学习时采用的手段、方式和途 径。学法是在学习过程中产生和运用的。 掌握良好的方法是很重 要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出艰苦的努力，需 要持之以恒

6、的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能 成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不 是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习 过程中的各项具体措施而已。 下面我着重谈谈家庭中如何帮助孩 子掌握好的学习方法教育犹如海上行船，必须按正确的航线行 驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的 发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正 的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。要想真正帮助孩子提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，作为家长

7、就应该配积极合学校的 各科教师，主动了解孩子的学习情况，并能把握几个步骤。其一， 督促孩子抓好课前预习。指导孩子在预习过程中，边看、边想、 边写，在书上适当勾画和写点批注。 看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初 步理解教材的基本内容和思路， 找出重点和不理解的问题， 尝试 作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。大家都知道这样一句名言：知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了 充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是 知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规 则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定， 不但

8、允许抢跑， 而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习 由被动变为主动。简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老 师讲课前，自己先独立地学习新课内容， 使自己对新课有初步理 解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。其二， 作为家长就是要正确引导孩子掌握上课听讲的正确方法。 还要处 理好听讲与作笔记的关系， 重视课堂的讨论，不断提高课堂学习 效果。孩子们上好课听好课的前提就是做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动， 始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只 背

9、结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑， 敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时 做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。上课是孩子在学校学习的基本形式，孩子在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是 关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟， 提高听课效率。因此家长要注重培养孩子带着问题听课的好习 惯；引导孩子如何把握住老师讲课的思路、条理；着重引导孩子养成边听讲、边思考、边总结、边记

10、忆的习惯，力争当堂消化、 巩固知识；积极鼓励孩子踊跃回答老师提问，养成积极动脑，大 胆质疑的好习惯，这样就算是基本上掌握了听课的要求 。第三步 就是家长要引导孩子课后复习， 并且要及时复习。针对不同学科 的特点，采取多种方式进行复习，这样才能真正达到排疑解难、 巩固提高知识的目的。课后复习的重点就是：抓住知识的基本内 容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一下，养成勤 思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展， 形成学习上的良 性循环。家长们在引导孩子时，要有意识的让孩子知道：复习是 预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的

11、任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中， 使知识融会贯通，举一反三， 并且通过归纳、整理和总结达到系 统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，要学会思考，多观察多实践，抓住知识间相同、相近、相异、互通、互逆等联系，选择合理的思维方法，去理解所学知识。既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知 识也在理解的基础上得到巩固记忆。 从某种意义上讲，知识掌握 如何，由复习效果而定。做后就是培养孩子正确对待作业的问题。独立思考、认真作业、理解提高是孩子对待作业的正确态度。首

12、 先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来； 其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思 路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科 作业进行自我订正的方法。亲爱的家长，知道吗，知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的 等等，都 是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识， 使自己能够自如 地运用，就必须通过作业实践来转化，便能形成能力。帮助孩子 理解，要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进， 温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实 践活动；还要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深 思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐 渐积累、持之以恒等等。课外学习能有效地使课内所学知识与社 会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助孩子们加深对课内 所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求 知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯。让我们的孩子在中小学这个黄金时段，长身体、长知识、形成正确的人生观，明确为什么学习，怎样学习，从而努力学习，完成自己的学