自我认知——兴趣、性格探索

1、自自我认我认知知 兴趣、性格探索兴趣、性格探索裴金涛裴金涛 2015.92015.9 Who are you? What do you want? What can you do? What can support you? What fit you most? What can you choose in the end? u不知道社会需要什么样的人？不知道社会需要什么样的人？u不了解自己所学专业未来的发展状况？不了解自己所学专业未来的发展状况？u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？u不知道现在该做些什么？不知道现在该做些什么？u。u人，最了解的应该是自我。人，最了解的应该是自我。u人，

2、最不了解的也是自我。人，最不了解的也是自我。 未知我未知我（潜在我）（潜在我）隐隐藏我藏我（隐私我）（隐私我）盲目我盲目我（背脊我）（背脊我）开开放我放我( (公众我公众我) )他人知道他人知道他人未知他人未知自己知道自己知道自己未知自己未知 一、兴趣探索一、兴趣探索 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 孔子孔子 爱使一个人适于从事任何工作。爱使一个人适于从事任何工作。 乔治乔治. .赫伯特赫伯特 兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。 爱因斯坦爱因斯坦 兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要影响因素。职

3、业成就感的重要影响因素。 职业兴趣影响人们对于职业的选择；开发个职业兴趣影响人们对于职业的选择；开发个体的潜力，促进个体的进步；使人更快地熟体的潜力，促进个体的进步；使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。悉并适应职业环境和职业角色。 需要是兴趣的基础，需要是兴趣的基础，兴趣是需要的延伸。兴趣是需要的延伸。工作稳定性工作稳定性薪资待遇薪资待遇 公司政策公司政策 工作条件工作条件晋升晋升 上下级关上下级关系系 亲属和熟人亲属和熟人自我控制 被承认成就感 正确的职业选择应兼顾兴趣正确的职业选择应兼顾兴趣/ /爱好和未来的发爱好和未来的发展空间，但事实是仅有展空间，但事实是仅有 17.5%17.5%

4、的人在择业的同时考的人在择业的同时考虑了这两个因素。虑了这两个因素。 霍兰德职业兴趣理论霍兰德职业兴趣理论RealisticEnterprisingConventionalSocialArtisticInvestigative 1.1.实用型（实用型（R R型）型） 喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则；喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，喜欢与机器、工动手能力强，做事手脚灵活，动作协调，喜欢与机器、工具打交道；具打交道； 表达能力不强，不善于与人交际，思想较保守，对新鲜事表达能力不强，不善于与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣；物不太感兴趣； 喜

5、欢户外活动，喜欢独立工作或和少数人合作；喜欢户外活动，喜欢独立工作或和少数人合作； 一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业。一般不喜欢从事教育服务性以及频繁与人打交道的职业。 主要职业：主要职业：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等。电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等。 2.2.研究型（研究型（I I型）型） 抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢同观念而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善同观念

6、而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善思考；思考； 思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但并不一定实现具体的操作。并不一定实现具体的操作。 喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。 主要职业：主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机程序设计员等。；飞机驾驶员、计算机程序设计员等。 3.3.艺术

7、型（艺术型（A A型）型） 喜欢自我表达，有很强的自我表现欲，喜欢以各种艺术形式喜欢自我表达，有很强的自我表现欲，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰想象力很丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出判断，感情丰富，容易冲动；富，容易冲动； 不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事；不愿遵从条条框框，不喜欢按部就班地做事； 不喜欢从事重复性强的工作。不喜欢从事重复性强的工作。 主要职业：主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教

8、师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。设计师等。 4.4.社会型（社会型（S S型）型） 有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强；有较强的社会责任感和人道主义倾向，社会适应能力较强； 喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社会服务活喜欢从事对他人进行传授，培训，教导等方面的社会服务活动；动； 善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己的感染力善于与人交往，乐于处理人际关系，愿意发挥自己的感染

9、力和说服力，倾向于成为群体的组织者。和说服力，倾向于成为群体的组织者。 主要职业：主要职业：教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿者、心理学工作者，社会活动家等。、心理学工作者，社会活动家等。 5.5.企业型（企业型（E E型）型） 精力充沛、充满自信，喜欢竞争和冒险，具有领导才能；精力充沛、充满自信，喜欢竞争和冒险，具有领导才能； 总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢总试图让别人接受自己的观点。不愿从事精密工作，不喜欢需要长期复杂思维的工作；需要长期复杂思维的工作； 喜爱权力、地位和物质财富，非常在乎实际结果和工

10、作的挑喜爱权力、地位和物质财富，非常在乎实际结果和工作的挑战性；战性； 喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作。喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作。 主要职业：主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。管理者等。 6.6.事务型（事务型（C C型）型） 喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；导职务； 不喜欢冒险和竞争，做事乐于循规蹈矩，照章办事；不喜欢冒险和竞争，做事乐于循规蹈矩，照章办事； 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；工作踏实，

11、忠诚可靠，遵守纪律； 更加喜欢室内工作，喜欢和数据、公文、图表打交道。更加喜欢室内工作，喜欢和数据、公文、图表打交道。 主要职业：主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。员、人事职员等。 六种兴趣类型之间的关系六种兴趣类型之间的关系相邻、相隔、相对相邻、相隔、相对事务型事务型实用型实用型企业型企业型研究型研究型艺术型艺术型社会型社会型 相邻关系：相邻关系： 如如RIRI、IRIR、IAIA、AIAI、A

12、SAS、SASA、SESE、ESES、ECEC、CECE、RCRC及及CRCR。 属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多。 如实用型如实用型R R、研究型、研究型I I的人就都不太偏好人际交往，的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 相隔关系：相隔关系： 如如RARA、RERE、ICIC、ISIS、ARAR、AEAE、SISI、SCSC、EAEA、ERER、CICI及及CSCS。 属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。系少。 相

13、对关系：相对关系： 在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系。在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系。 如如RSRS、IEIE、ACAC、SRSR、EIEI、CACA 相对关系的人格类型共同点少。相对关系的人格类型共同点少。 一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。浓的情况较为少见。 如果你获得了一次免费度假游的机会，有如果你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少六个月求是你必须要在这个岛上呆满至少六个月的时间。请不要考虑

14、其他因素，仅凭自己的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的往的3 3个岛屿。个岛屿。 R:自然原始的岛自然原始的岛屿。岛上自然生屿。岛上自然生态保持得很好，态保持得很好，有各种野生动物。有各种野生动物。居民以手工见长，居民以手工见长，自己种植花果蔬自己种植花果蔬菜、修缮房屋、菜、修缮房屋、打造器物、制作打造器物、制作工具，喜欢户外工具，喜欢户外运动。运动。I：深思冥想的岛屿。有深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，学习，祟尚和追求

15、真知，常有机会和来自各地的哲常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家学家、科学家、心理学家等交换心得。等交换心得。 A：美丽浪漫的岛屿。美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。欢来这里找寻灵感。 S：友善亲切的岛屿。友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自乐于助人，社区均自成一个密切互动的服成一个密切互动的服务网络，人们重

16、视互务网络，人们重视互助合作，重视教育，助合作，重视教育，关怀他人，充满人文关怀他人，充满人文气息。气息。 E：显赫富庶的岛显赫富庶的岛屿。居民善于企业经屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、多是企业家、经理人、政治家、律师等。政治家、律师等。 C：现代、井然的岛现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市代化，是进步的都市形态，以完善的户政形态，以完善的户政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理见长。岛民个融管理见

17、长。岛民个性冷静保守，处事有性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规条不紊，善于组织规划，细心高效。划，细心高效。 你总共有你总共有15秒钟时间回答以下问题：秒钟时间回答以下问题：（1）如果你必须在）如果你必须在6个岛之中的一个岛上生活一辈子，成个岛之中的一个岛上生活一辈子，成为这里岛民的一员。你第一会选择哪一个岛？为这里岛民的一员。你第一会选择哪一个岛？（2）你第二会选择哪一个岛？）你第二会选择哪一个岛？（3）你第三会选择哪一个岛？）你第三会选择哪一个岛？（4）你打死都不愿意选择哪一个岛？）你打死都不愿意选择哪一个岛？依次记下答案，并与结果进行比对：依次记下答案，并与结果进行比对： 六个岛屿代表

18、六种典型的职业生涯兴趣类型；六个岛屿代表六种典型的职业生涯兴趣类型； 第一个是主要兴趣，第二、三个是辅助兴趣。第一个是主要兴趣，第二、三个是辅助兴趣。 选择选择R岛岛类型：实用型类型：实用型(Realistic)喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。机器，而不喜欢在办公室工作。 选择选择I I岛岛类型：研究型类型：研究型(Investigative)喜欢的活动：处理信息喜欢的活动：处理信息(观点、理论观点、理论)，喜欢探索和理解、研究，喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。那

19、些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。 选择选择A岛岛类型：艺术型类型：艺术型(Artistic)喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。和戏剧。选择选择S岛岛类型：社会型类型：社会型(Social)喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。福，愿意帮助别人解决困难。 选择选择E岛岛类型：企业型类型：企业型(Enterprising)喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到

20、个人或组织的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。而善于说服别人。希望成就一番事业。选择选择C岛岛类型：常规型类型：常规型(Conventional)喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。从属地位。 职业兴趣测评：职业兴趣测评： 霍兰德职业兴趣量表霍兰德职业兴趣量表 http:/ 二、性格探索二、性格探索 性格决定命运。 卡尔.荣格（瑞士心理学家和精神分析医师，分析心理学的创立者。早年曾与弗洛

21、伊德合作，曾被弗洛伊德任命为第一届国际精神分析学会的主席） 性格是一个人在生活中对他人、对事、对自己、性格是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。对外在环境所表现出来的一致性因应方式。 性格形成可能受生理、遗传、家庭教养、文化、性格形成可能受生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用。学习经验等因素的交互作用。 性格理论性格理论卡尔卡尔荣格荣格 (Carl Jung(Carl Jung） 能量获得途径：内倾能量获得途径：内倾- -外倾外倾 注意力的指向：感觉注意力的指向：感觉- -直觉直觉 决策判断方式：思考决策判断方式：思考- -情感情感 心理类

22、型学心理类型学 性格理论性格理论MBTI 在荣格的基础上，增加了行动方式维度：在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判判断断- -知觉知觉 构建了人格理论的四维八极模型构建了人格理论的四维八极模型 编制编制迈尔斯迈尔斯- -布里格斯类型指标布里格斯类型指标Myers-Briggs Type Indicator（MBTIMBTI） 嘉芙莲谷嘉布里格斯（Katharine Cook riggs）伊莎贝碧瑞斯迈尔斯（Isabel Briggs yers） MBTIMBTI性格理论的四个维度性格理论的四个维度能量获得途径：能量获得途径： 外向（外向（E E），内向（），内向（I I） 注意力的指向：注

23、意力的指向： 感觉（感觉（S S），直觉（），直觉（N N）决策判断方式：决策判断方式： 思考（思考（T T），情感（），情感（F F）采取行动方式：采取行动方式： 判断（判断（J J），知觉（），知觉（P P） 1、能量获取途径（能量指向）外向外向型型内向型内向型 能量倾向（能量倾向（E-I维度）维度） 外倾外倾 Extraversion (E)Extraversion (E) 注意力和能量主要指向外部世界注意力和能量主要指向外部世界人和事，而从与人交往和行动中得到人和事，而从与人交往和行动中得到活力。活力。关注外部环境关注外部环境喜欢用谈话的方式进行沟通喜欢用谈话的方式进行沟通听、说、想同

24、时进行听、说、想同时进行用实际操作讨论方式能学更好用实际操作讨论方式能学更好兴趣广泛兴趣广泛说的比听的多说的比听的多热情的交流热情的交流交往圈子大交往圈子大反应迅速，喜欢快节奏反应迅速，喜欢快节奏 内倾内倾 Introversion (IIntroversion (I) ) 注意力和能量集中于自己的内注意力和能量集中于自己的内心世界，从对思想、回忆和情感的心世界，从对思想、回忆和情感的反思中得到活力。反思中得到活力。关注自己的内心世界关注自己的内心世界更愿意用书面方式沟通更愿意用书面方式沟通通过思考形成自己的意见通过思考形成自己的意见用思考和在头脑中练习的方式学更好用思考和在头脑中练习的方式学

25、更好兴趣专注兴趣专注安静而且内向安静而且内向不把热情表现出来不把热情表现出来个人、深交个人、深交思考后再反应，喜欢慢节奏思考后再反应，喜欢慢节奏 2. 接受和处理信息方式接受和处理信息方式感觉型感觉型直觉型直觉型 接受信息（接受信息（S-N维度）维度） 感觉感觉 sensing (S)sensing (S) 用自己的五官来获得信息。喜欢用自己的五官来获得信息。喜欢收集实实在在的、确实已经出现的信收集实实在在的、确实已经出现的信息。对周围所发生的事观察入微，特息。对周围所发生的事观察入微，特别关注现实。别关注现实。着眼于当前的实际情况着眼于当前的实际情况显示、具体显示、具体关注真实的、实际存在的

26、事务关注真实的、实际存在的事务观察敏锐并能记住细节观察敏锐并能记住细节经过仔细周详的推理得出结论经过仔细周详的推理得出结论通过实际运用来解释抽象的思维和理论通过实际运用来解释抽象的思维和理论相信自己的经验相信自己的经验关注事物的物理特征关注事物的物理特征 直觉直觉 Intuition (NIntuition (N) ) 通过想象、无意识等超越感觉通过想象、无意识等超越感觉的方式获取信息。喜欢看这个事件的方式获取信息。喜欢看这个事件的全貌，关注事实之间的联系，想的全貌，关注事实之间的联系，想要抓住事件的模式，特别善于看到要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性。新的可能性。着眼于未来的可能着眼于

27、未来的可能富于想象力和创造力富于想象力和创造力关注数据所代表的模式意义关注数据所代表的模式意义当细节和某一模式相关才能记得当细节和某一模式相关才能记得靠直觉很快得出结论靠直觉很快得出结论希望在运用理论之前能对之进行澄清希望在运用理论之前能对之进行澄清相信自己的灵感相信自己的灵感 思考型思考型情感型情感型3. 做决策方式（处理信息）做决策方式（处理信息） 想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为名队员荣称为“年度篮球先生年度篮球先生”。最后有两个候选人：。最后有两个候选人：JoshJosh和和TomTom。那么你倾向于：。那么你倾向于：

28、 对于对于JoshJosh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说使得全队获得年度金奖。虽然说JoshJosh是天生的运动健将，是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫

29、无异意地同意的人都会毫无异意地同意JoshJosh获得这个荣誉。获得这个荣誉。 TomTom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出拿出150%150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。虽然努力，发挥出最佳的战绩。虽然TomTom是一个高年级学是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工生

30、，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。 处理信息（处理信息（T-F维度维度-如何做决定）如何做决定） 思考思考 Thinking (T)Thinking (T) 通过分析某一行动或选择的逻辑通过分析某一行动或选择的逻辑后果作出决定。会将自己从情景中分后果作出决定。会将自己从情景中分离出来，对事件的正反面客观分析。离出来，对事件的正反面客观分析。从分析和确认事件中的错误并解决问从分析和确认事件中的错误并解

31、决问题中获得活力。目标是找到能应用于题中获得活力。目标是找到能应用于所有相似情景的标准或原则所有相似情景的标准或原则客观地分析问题客观地分析问题崇尚逻辑和公平，有统一标准崇尚逻辑和公平，有统一标准有吹毛求疵的倾向有吹毛求疵的倾向认为只有符合逻辑的感情才是正确的认为只有符合逻辑的感情才是正确的直率、严厉直率、严厉受获得成就欲望的驱使受获得成就欲望的驱使 情感情感 Feeling (FFeeling (F) ) 喜欢考虑对自己和他人什么是重喜欢考虑对自己和他人什么是重要的。会善解人意，试图理解别人的要的。会善解人意，试图理解别人的感受，然后在此基础上，根据自己的感受，然后在此基础上，根据自己的价值

32、判断作出决定。从对他人表示赞价值判断作出决定。从对他人表示赞赏和支持中获得活力。目标是创造和赏和支持中获得活力。目标是创造和谐氛围。谐氛围。善于体贴他人，感同身受善于体贴他人，感同身受受个人价值观的引导受个人价值观的引导注重感情和和睦，看到规则例外注重感情和和睦，看到规则例外易于理解别人自然地让别人快乐易于理解别人自然地让别人快乐认为所有感情都是正确的，无论有意义认为所有感情都是正确的，无论有意义与否与否不伤害他人感情不伤害他人感情/ /受到被他人理解的驱使受到被他人理解的驱使 判断型判断型知觉型知觉型4. 日常生活方式日常生活方式(行为方式）行为方式） 行动方式（行动方式（J-P维度维度-与

33、外界打交道）与外界打交道） 判断判断 Judging (J)Judging (J) 喜欢将事情管理的仅仅有条，过喜欢将事情管理的仅仅有条，过一种有计划一种有计划/ /井然有序的生活。喜欢井然有序的生活。喜欢作出决定完成后续工作，生活有规划作出决定完成后续工作，生活有规划/ /有秩序，从完成任务中获得能量。有秩序，从完成任务中获得能量。有计划的有计划的喜欢组织管理自己的生活喜欢组织管理自己的生活按部就班按部就班通过完成任务获得满足通过完成任务获得满足喜欢把事情落实敲定喜欢把事情落实敲定力图避免最后一分钟才做决定或完成任力图避免最后一分钟才做决定或完成任务的压力务的压力 知觉知觉 perceivi

34、ng (Pperceiving (P) ) 喜欢以一种灵活喜欢以一种灵活/ /自发的方式生活，自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不去控制。更愿意去体验和理解生活而不去控制。愿意对新的信息和选择保持开放，足智愿意对新的信息和选择保持开放，足智多谋，善于调节自己适应当前场合的需多谋，善于调节自己适应当前场合的需要，并从中获得能量。要，并从中获得能量。自发的自发的/ /开放开放关心过程关心过程灵活灵活/ /随意，适应随意，适应/ /改变方向改变方向通过着手新事物而获得满足通过着手新事物而获得满足不喜欢把事情确定下来，以留有改变的不喜欢把事情确定下来，以留有改变的可能性可能性最后一分钟的压力会使其感到活力充沛最后一分钟的压力会使其感到活力充沛 直觉直觉(N)+(N)+思维思维(T)=(T)=概念