控辍保学制度汇编

1、控辍保学制度汇编控辍保学制度 为了切实加强学生流动流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真 正实施。经教师会议、教研会议反复协商，学校行政办公会议研究决定，特制定如 下实施方案。一、加强义务教育法的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传义务教 育法;充分利用电视、网络等媒介，以及给家长的公开信等形式，宣传义务教育 法。二、广大教育工作者，应首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义 务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。五、建立健全在读、流动、流失告

2、知制度。学期开学，班主任向教务处报告， 本班学生流动、流失情况 ;学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报 告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长 （监护人 ）带上相关证明 材料，到教务处完善停学、转学等相关手续。六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况， 建好学籍电子档案和文字档案。七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名 册交教务处存档。八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。九、建立“大手帮小手”制度，班主任为学生的临时监护人，学科教师至少确 定二名学生为帮扶对象，党员、领导干部至少确定三名学生

3、为帮扶对象，不定期地 找学生谈心、家访等。十、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人 ）送子女（被监护人 ）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长 （监护人）的工作。十一、控辍保学工作，纳入教师期末综合考核的范围。对控辍保学工作做得好 的教师，在评优、评职等方面，做优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教 师，给予点名批评，当期不评优，年度考核不评优。十二、专人负责控辍保学相关工作，建立健全学生流动、流失的各项相关档 案，完善相关资控辍保学制度为了巩固“普九”成果，确保适龄儿童完成九年义务教育，结合本校实际，特制定如下制度 :1、领导重视，成立组织，专人负责，形成

4、控保网络。2、执行“教师承包学生制度”。校长为组长，实行分级承包;班主任，承包教师分别承包一定数量学生，形成一整套激励机制。3、班主任与承包教师密切配合，互相沟通，实行“责任、奖惩挂钩”制度;承包教师配合教导处实行“日跟踪监测”制度。4、认真履行承包教师的责任与义务，学生一天不到，必须有请假条，两天不 到，必须亲自家访，将家访结果上报教导处。5、对部分学习较差，纪律散漫，生活确实有困难的学生，及时了解情况，查 找其原因，以真诚的态度，力能所及的举措，帮助学生解决思想上的包袱。6、学校每月定期召开全体教师会，汇报承包学生情况，发现问题，及时解 决，使学生“进的来，留的住”。7、把控辍保学工作纳入

5、教师年终考核评优评先工作中，每辍学一名学生，根据具体情况扣承包教师 2 分。8、年终评出无辍班级，并给予奖励。控辍保学制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下 :一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同 各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管 理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内 容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完 成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任

6、实行重奖，对完不成控辍目标的， 除予以罚款外，限期完成控辍目标。二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复 学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政 府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措 施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班 主任的责任。学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证 及时上报。三、学籍管理制度1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化 手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。2、在

7、规定时间内为新生办理统一的学籍。3、确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思 想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时， 掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。五、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发 生，特制定此项制度。1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全 镇平均收入的学生列为本班救助对象。2、对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减 免费用。3、建立扶困基金，开展扶

8、困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保 证贫困生享有接受义务教育的权力。六、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症 下药。2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时 也有利于家长协助学生做好工作。3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习 的重要性，及时宣传义务教育法及未成年人保护法的相关条例，以保证完 成“普九”学业。4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。七、后进生转化制度1、对于本班的后进生要分清类别，做好记录。2、

9、针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、及时做好记录，及时向主管领导汇报。八、奖惩制度1、班主任老师要每月向学校汇报本班人数及有关情况，必须完成控辍保学指标，完成指标者每学期奖励 100 元2、对于未完成控辍保学指标的班主任，每差 0.5%罚款 100 元，并在本年度内 不准评先选优。控辍保学工作制度一、奖励制度1、学额年巩固率初一、初二、初三分别为 99%、98%、97%奖励班主任 500 元2、无辍班:另奖励班主任初一奖 300元;初二 400元;初三 500元。3、班级巩固率达标可评为优秀班主任

10、，不达标实行一票否决。4、加零补全计算教学成绩，该科平均分与全县该科总平均分比，持平或高于此分可获奖金 （见教学奖励方案 ）。5、扶差奖、整体奖 （见教学奖励方案 ）。6、班主任费按每生每月补助 2 元。二、惩罚制度1、年巩固率初一、初二、初三分别低于 94%、92%、 90%者，不能聘任班主任 工作。2、加零补全各科平均分低于全县总平均分没有奖金，量化考核扣分。3、一、二年级各班辍学分别超过每班辍学超过 2、4、6 人时每月扣 5 元班主任 费，第 3个扣 10 元，第 4 个扣 15元。三、问责制度 :学年初学校与各班主任签定控辍工作责任状，学年末按责任状要 求检查验收。校长每天手持全校学

11、生名册到各班检查学额，发现情况及时问清 :1、问出席人数， 2、 问病假事假是谁， 3、问班主任是否知情 4、问家长是否属实 5、问班主任课余家访 看望情况。四、辍学生返校制度 :对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工 作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍 学。五、贫困生救助制度1、国家贫困基金如数发放。2、学校捐款特困基金。、班级献爱心基金。 34、联系支助单位5、个人资助，捐款、捐物。六、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以 差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。2、坐位的安排，优带差

12、，相互帮助。3、前后组成帮教小组，相互帮助。4、课堂兵教兵、优带差、优带偏。5、手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。6、班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。七、辍学生报告制度1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席 人数，缺席原因、定时家访，家访结果、报告给教导处，以便学校及时掌握学生情 况。2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。八、辍学生跟踪制度 辍学生，到底在干什么、在哪儿、联系方式，决不放弃。控辍保学措施及奖惩制度一、控辍措施。、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认 真的抓好、抓实。 12、实行

13、天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问 题，及时解决。3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生 学习生活的乐园。4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过3%。5、实行校长 ,副校长 ,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关， 人人抓控辍。6、经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。7、经常向学生、学生家长宣传义务教育法，以法控辍。8、与镇、村干部联系 ,由下村的镇干部出面 ,配合学校动员辍学生入学。9、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业 负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻 学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅 差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。10、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和 班主任到家动员学生上学 （至少配合班主任家访 1 次）。如果科任教师未参加动员工 作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知 到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校， 班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时