专业技术人员潜能激活与创造力开发

1、第八章专业技术人员的思维创新专业技术人员的思维创新 本章重点 专业技术人员思维创新的各种方式 思维方式包括： （1）思维活动的样式 （2）主体作用与反映客体 列宁指出人的认识活动客观上存在三个要素： （1）认识主体（=人脑） （2）认识对象（=自然界） （3）认识工具（=思维方式） 思维方式作为工具是连接主体与客体的桥梁或中介。 思维程序是思维形式和思维方法在思维过程的动态展开。 思维方式是若干概念的集合，子概念包括：思维的出发点、 思维形式 、 思维的方法、思维程序等。 第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式 创新思维方式一般分为：逻辑式创新思维方式和“非逻辑”式创新思维方式。逻辑式创新思维方

2、式的主要形式有：逻辑推理和假说。“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有：想象、联想、直觉和灵感等。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 1、求同法:被研究的对象在不同场合出现，都与某一共同的因素有关。这一共同的因素就是该现象的原因。寻求这个共同条件的方法就叫求同法。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 特别强调的“怪洞”之谜，狗、猫、老鼠等头部离地面较近的小动物在山洞里都会死亡；马、牛等头部距离地面较远的牲畜，在洞里不会死亡；狗、猫、老鼠等小动物如果被人抱着带进洞里就不会死亡。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式

3、一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 2、求异法：就是在事物之间的差异中寻找原因的方法。求异法的应用通常是以实验为基础。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 3、共变法：在其他条件不变的情况下，如果一个现象发生了变化，另一个现象也随之发生相应的变化，那么，第一个现象就可能是另一个现象的原因。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式 一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 内经是我国最古老的一部医学宝典，在内经针刺篇中曾记载了这样的一个故事：有一个患有头痛病的樵夫，为了生计不得不经常带病上山去打柴。一次，他带病砍柴时，不小心碰破了足趾，出了一点血，

4、但他却感到头部不痛了。后来，他又在头痛病发作时，偶然碰破了上次碰破过的足趾，结果头痛又奇迹般的好了。这一偶然的发现引起了他的注意，所以，以后凡是头痛时，他就有意去刺破该处，并且都能收到制止头痛的效果。这个樵夫被碰破的部位，即现在中医学中所称的人体穴位中的“大墩穴”。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 共变法与求同法、求异法比较起来有它自己的优点：首先共变法不但能求得原因，而且还能找出因果的数量关系。其次，共变法较求异法更为简单，只要发生共变，就可以推出结论，不必像求异法那样要从有到无，比较有、无两个方面。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式

5、创新思维方式 （一）科学归纳推理 4、剩余法：某一复合现象是由另一复合现象引起的，把其中已经确定的因果部分除去，则所剩部分也有因果联系。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （一）科学归纳推理 居里夫人已知纯铀发出的放射线的强度，并且已知一定量的沥青矿石所含的纯铀的数量。但她观察到，一定量的沥青矿石所发出的放射线要比它所含的纯铀发出的放射线要强许多倍。因此，她推断出在沥青矿石中，一定含有其他的放射线极强的元素。经过艰苦的探索，她终于发现了镭。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式（一）科学归纳推理 稻米生长的时候，谷粒外包裹着一层褐色的谷皮，这种带皮的

6、米就是糙米。碾去谷皮，就露出白色的谷粒，这就是白米。在谷皮中有一种重要的物质，人体一旦缺乏后，就会得脚气病。脚气病又称为维生素B1缺乏症，是一种由于人体内硫胺素(维生素B1)缺乏而引起的营养缺乏病。常源于长期大量食用过分精白的米面导致的摄入量不足，或是由于摄入量不能满足某些特殊条件下需要量增高，维生素就会缺乏，就容易得脚气病。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （二）演绎推理 是从一般原理出发推导出特殊事例的思维形式。是进行科学预见和帮助论证一些科学发现的手段。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （三）类比推理 是由两个或两类事物在许多属性上也可

7、能具有相同性或相似性。类比推理有功能类比、结构类比和关系类比。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （四）逻辑推理的工具： 1、分析与综合；是两种相辅相成的思维过程。分析是将思维对象的各种要素和信息按照一定的目标进行分解的思维过程。综合是在分析的基础上，将分析的结果有机地结合起来，形成对事物完整的、整体的认识的思维过程。综合是与分析相反的思维过程。但它以分析为前提，离不开分析。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式一、逻辑式创新思维方式 （四）逻辑推理的工具： 2、比较、抽象和概括：比较就是在分析和综合的基础上，认识和确定事物或现象之间的相同点和不同点的思维过程。比较是认识

8、事物的基本方法之一。抽象和概括在创新思维中的作用表现在，它能把人类创新思维的成果进行科学的总结和概括，从而形成概念原理和理论等。而这些又为人类的创新思维提供了重要条件。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式 有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。第一节 逻辑和非逻辑式的创新思维方式 爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角

9、上滚了下来。“才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是我们所需要的容积。”“哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。二、“非逻辑”式创新思维方式 （一）想象和联想 ；想象力是创新思维的重要品质 想象分为：1、组合式想象 2、填充式想象 3、纯化式想象 4、取代式想象 5、科学幻想 二、“非逻辑”式创新思维方式 （一）想象和联想 ；想象力是创新思维的重要品质想象在创新思维中起到的

10、作用？1、黏合作用：（1）、形象黏合：即把几个形象组合在一起，成为一种新的形象。（2）、功能黏合：即把具有不同作用的东西合成为一个新的东西。（3）、形质黏合：即用与原事物构成不同的材料做成原事物的样子，以获得其性能。2、填充作用：“大胆假设，小心求证”，这是科学家们在发明创造时经常使用的一个思维模式。3、超越作用：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。二、“非逻辑”式创新思维方式 （二）直觉、灵感与顿悟 1、直觉：就是直接领悟的思维，是一种无意识的思维。必须指出的是，并非是任何直觉思维都能洞察事物的本质和规律。直觉思维在揭露事物的性质、联系和关系的深度上，有不同的水平和层次。直觉也有其自身的局

11、限性。直觉的最常见的错误之一是忽视选取的范围，常常是从有限的、数量明显不足的观察对象中提出假设，作出结论。另外一种常见错误是忽视数学统计规律，其中包括对偶然性的不正确的评价。 2、灵感：就是山穷水尽时的“柳暗花明”。因此，灵感也被称为“顿悟”。从思维学的角度看，灵感思维是人们借助直觉启示而对问题得到突如其来的顿悟或理解的一种思维方式。 灵感的特点：灵感的产生是以强烈的创新欲望为前提的，没有强烈的创新欲望，思维就不可能完成由量变到质变的飞跃。灵感也是创新思维的产物，灵感产生于创新思维活动，是人类创新思维长期积累的结果。灵感的产生具有突发性和飞跃性。 二、“非逻辑”式创新思维方式（二）直觉、灵感与

12、顿悟二、“非逻辑”式创新思维方式 （二）直觉、灵感与顿悟 灵感主要变现为： （1）、突创功能。这是灵感思维最显著的功能。指在思维实践中，由于灵感直接使探索和研究的问题得以突破性和创新性地解决。 （2）、先导功能。由于灵感提供了重要线索，为所研究的问题打开了关键性的思路。 （3）、连动功能。由灵感产生了一系列特点与之相似或相关的新设想确定了研究探索的新课题。第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （一）发散思维的含义：是创新思维中最基本、最普遍的方式方法。第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 发散思维针对一个有待解决的问题，沿着不同的方向去思考，从多方面

13、提出解决方案，寻求各种各样的解决办法，以得出最佳方案解决形式，由于有这个特点，所以有人把它称为开放性思维。第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （二）发散思维的特点： 1、流畅性；指短时间内作出迅速且多变的反应。它有三种形式： （1）、观念流畅性。强调对某问题产生的答案的数量。 （2）、联络流畅性。对不同的情境产生联想，对满足某联络方式所需要观念的回忆。 （3）、表达流畅性。用多种方式体现已形成的思想。第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （二）发散思维的特点： 2、变通性；又称灵活性。即思维能摆脱心理定势的影响，从新的不同的角度考虑问题。包括三种形

14、式：一是对信息重新分类；二是对意义进行修正；三是改变熟悉物体的用途。 一、发散思维的含义，特点和形式 （二）发散思维的特点： 3、精致性；即对复杂的发明创新提供多方面的细节补充和进行润色，使思维更加科学，更加适应需要。第二节 发散和聚合思维方式第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （二）发散思维的特点： 4、独特性；是创新思维也是发散性思维的重要特征之一。它是指在发散思维中作出不同寻常的异于他人的新奇的反应能力。思维的独特性标志发散思维的水平。 一、发散思维的含义，特点和形式 （三）发散思维的形式： 1、正向发散思维；由事物本身的特征、功能引发的发散性过程第二节 发散和聚

15、合思维方式第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （三）发散思维的形式： 2、逆向发散思维；朝着事物的特征、功能、性质相反的方向进行的发散思维。主要表现在以下方面：（1）、把事物的作用过程倒过来思考；（2）、把事物和重要结果倒过来思考；（3）、把事物的某个条件倒过来思考；（4）、把某种方式倒过来思考第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （三）发散思维的形式： 3、侧向发散思维；是受其他事物功能、特征和性质的启发而发生的发散性思维。第二节 发散和聚合思维方式 一、发散思维的含义，特点和形式 （三）发散思维的形式： 4、多向发散思维；是从不同的角度、侧面、

16、正向和逆向等多种方位进行的发散思维。例如：现代水壶的改良就是多向发散思维的结果。第二节 发散和聚合思维方式 二、聚合思维的含义、特点和形式 （一）聚合思维的含义：在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题的方法的思维过程。又称收敛思维和求同思维，吉尔福特称之为CP。第二节 发散和聚合思维方式 二、聚合思维的含义、特点和形式 （二）聚合思维的特点： （1）、单维性：聚合思维是在已有的多种解决问题的方法的基础上，直接寻找解决问题的最佳方法或方案，要求“一针见血”。 （2）、逻辑性：聚合思维属于逻辑推理的领域。它对已有信息进行“信息加工”将已有的信息变成创新思维的成果。 （3）、唯一性：尽管解决问题存在着

17、多种多样的方法和方案，但它总是根据需要，从各种不同的方法和方案中，选择一个解决问题的最佳方法和方案。 （4）、比较性：聚合思维常常在现有的几种途径、方案、措施中。通过比较，寻找一个较适合的途径、方案和措施。第二节 发散和聚合思维方式 二、聚合思维的含义、特点和形式 （三）聚合思维的形式： （1）概念性收敛；从事物的各种特征中概括出事物的本质特征的思维过程。 （2）功能性收敛；在事物的各种功能中迅速选择适应当时情境和环境的功能，从而迅速地解决问题。 （3）原理性收敛；从事物之间的相互联系中，寻找事物间具有普遍性的规律的思维过程。第二节 发散和聚合思维方式 二、聚合思维的含义、特点和形式（四）发散

18、思维与聚合思维在创新思维中的关系：相反相成 一般来说，发散思维为收敛思维提供创新的原材料，收敛思维对发散思维提供的原材料进行加工，变成成品。正如心理学家吉尔福特所说：创新性是一种以发散性思维为核心，以收敛性思维为支持因素，发散思维与收敛思维有机结合的思维方式。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 一、纵向思维的含义及特点： 纵向思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程，它是一种历时性的比较思维。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 横向思维每一步正确的几率都很低，但能使我们摆脱旧有的思维模式和思维习惯，有助于我们寻找尽可能多的不同解决途径和方法。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 一、纵向思维

19、的含义及特点： 纵向思维具有一定的深度，但缺乏一定的广度。纵向思维的主要特点有： （1）单维性：纵向思维是在某一事物的内部进行的，它只考虑该事物本身的发生、发展的规律和特点。 （2）静态性：只看到事物内部变化和发展的节奏性、确定性，而不考虑事物发展过程中与其他事物的联系。 （3）平面性：纵向思维在解决问题的过程中，强调点、线、面的纵向联系，容易忽视事物间的横向的、多方位的联系。 （4）历时性：历时性即对事物的产生、变化和发展等按时间顺序来研究认识的思维过程。思维的历时性主要认识的是事物的过程性。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 二、横向思维的含义及特点 横向思维是一种同时性的横向比较思维。第

20、三节 纵向思维方式和横向思维方式 二、横向思维的含义及特点 纵向思维与横向思维的区别：纵向思维选择最大可能的探索思路而排除其他的思维方式，而横向思维并不企图每一步都会，但是它一意在寻找更好的解决思路。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 二、横向思维的含义及特点 波洛读横向思维提出的想法：1、尽可能多的探讨问题不同方法的习惯；2、对各种假设提出质疑；3、不要急于对头脑贡献出的想法创意加以判断；4、将问题具体在头脑中形成一种形象；5、尝试着把问题分成几个独立的部分，进行分析；6、从问题外寻找偶然刺激；7、参加这种产业新观念的机会。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 二、横向思维的含义及特点 特点：

21、（1）多维性：横向思维是对事物的内部和外部的关系进行的多方位、多角度、多方向的比较研究。（2）动态性：横向思维相对于纵向思维来说更具有动态性。动态性是指思维不断的突破已有知识的缺陷，通过不同事物的内在联系和关系，有效地解决问题。（3）立体性：通过事物前后、左右、上下等关系，认识事物的思维过程，它打破了纵向思维的平面特征。（4）同时性：即横向思维常常是在某一时间内，通过事物或问题与其他事物或问题比较，来达到解决问题或认识事物的目的。第三节 纵向思维方式和横向思维方式 三、纵向思维与横向思维的关系 在创新思维中，纵向思维与横向思维是相互交织、相互渗透的。它们共同编织起创新性思维的经纬网，使人的思维

22、不仅具有深度，而且具有广度；不仅使人的思维更加精细，而且更加敏锐，更加灵活生动。第四节 系统思维方式 一、系统思想的发展与系统概念：（一）系统的定义：由相互作用和相互依赖的若干部分（要素）组成的、具有一定功能的集合体。 要构成一个系统，有以下三个条件：（1）两个以上的要素构成；（2）要素间存在相互作用，相互联系；（3）要素之间的联系必须产生统一的功能。第四节 系统思维方式 一、系统思想的发展与系统概念： （二）系统要素；组成系统的那些相互联系、相互依赖、相互作用形成系统功能的部分。第四节 系统思维方式 一、系统思想的发展与系统概念： （三）系统联系；系统中某要素的存在与变化，对于他要素、系统的

23、存在和变化所产生的影响。系统之间联系的内容有：（1）、物质流（2）、能量流（3）、信息流。系统内部各要素联系的方式，即形成系统的结构。第四节 系统思维方式 一、系统思想的发展与系统概念： （四）系统结构；指诸要素在该系统范围内的秩序，亦即诸要素相互联系、相互作用的内在方式。要素是形成系统的现实基础。第四节 系统思维方式 一、系统思想的发展与系统概念： （五）系统环境；包括自然环境和社会环境（六）系统功能；指系统为达到目的所具备的能力。对系统一般可作以下划分：（1）按照系统形成原因，可分为自然系统和人工系统。（2）、按照系统的流向，可分为单向系统、双向系统和多向系统。（3）、按照系统的功能，可分为社会系统、经济系统、军事系统、工程系统、生物系统、科研系统、教育系统、人体消化系统、计算机软件系统、情报系统等。（4）、按照控制能力，系统可划分为调节系统、自动调节系统、自动组织系统、自学习系统、自繁殖系统。（5）、按照系统与环境联系的方式和密切程度，可分为封闭系统、开放系统和相对孤立系统。（6）、按照系统的自然发展层次，可分为无机系统、有机系统和社会系统。（7）、按照系统的状态与时间的关系，可分为静态系统和动态系统。（8）、按照