《雪地里的小画家》课堂教学实录及反思

1、雪地里的小画家课堂教学实录及反思【教材分析】本篇韵文雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第一册课文第17 课。这篇诗歌很有儿童情趣，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。 儿童读起来朗朗上口，感受大自然的美丽。【教学目标】I i-知次H杯：II 认识11个生字，会写"几、用、鱼"3个字。认识2个偏旁"虫、目"。' 理解课文内容，认识“作品”及青蛙“冬眠”的特点。I 2、能力a标：I正确流利地朗读课文，背诵课文。I培养语言表达能力及想象力。I 3 .情療印i屁 I口蒸前矣丽，受到【教学理念】1、创设情境，

2、营造民主和谐、快乐的学习氛围，在尊重学生感悟个性的基础上，开展快乐教 学，引导学生通过听、说、读、想、议、背等多样的语文实践活动，培养学生自主精神，丰富语言 积累，”提升情感的价值，使学生在轻松。愉快的教学中创造一种美。学生分析：一年级小学生好动，用活动组织教学。2=分发祎学®HiT可間忧那调药顾rr?璋孚帶西I【教学重点】 认识生字,【教学时间】2课时【教学流程】一、创设情境,1、活动:朗读、背诵课文。厂理卫件动画、脚印图。生字（四张）课文生搜集资料冬眠的知识。认识更多的小画家。画一幅图。导入新课元旦快到了，天线宝宝们准备邀请我们到他们的乐园中去做客，而且他们还准备了 许多礼物要送

3、给我们，这次让教师当向导，让在座的各位教师当评委、考官，谁表现最岀色，你就 是入选者，可别忘了带上教师手中的票。你们愿意去吗？2、呆人：冬天到心冬爷爷给我们殖来说名礼物（撿酬t J ,小冒花灵首凤作的用飞链着I 大地敞开胸怀迎接了他，房子、树林、小河。山川与他交上了朋友，小朋友们你们喜欢雪吗？I看刊这幅itaid 你有什么话想说给老师和同学的？I 生淡：ffE机评护，并发奖厨票： I± I : “我扼说，喪誉欢下書，誉欢丈雪粉飞的昼色，雪花丛.空中盟落下来，就橡仙女來頁人:间，多美啊！生2：我&默卜卜二血匚找会和小伙于m 卫堆丸人.叮仗卄：帛快师：对，有一些小动物们跟你们有一

4、样的想法，他们在雪地里唱呀，跑呀，捉迷藏，可快乐了， 他们成了雪地里的小画家，就让我们也来分享他们的快乐吧！（读儿歌）二、读文感知，认读生字宝宝I、口门读读此畝看看怕杵儿顷世迥了哪些小測气，你処必注和他们交上朋友，并把句子 读通顺。2、生口主学讨.3. 检直生宇：剛吻：找也加人图你门旳学对中夫我发现戎们的同兰州.实艰口心、U1找妥号石你们。课件岀示带拼音词语。指名读，并随机评价：你能读正确，如果声音能再宏亮些，会更棒的。去掉拼音认字：再指名读）他们部帝着A FA的小itr子，你侄认识.如加把帕干摘抻你能认识叫？（:先口 L练读，认单个字：老归把这些小滴這枝兀一起.你能和它们交匕曲发叫？齐读：找

5、呀找呀找朋友，找到一个好朋友"敬个礼握握乎.片火车读：X X X你是我的好朋友。i评：这琲以交朋友的活动彫比 有怫度地认读生字，学生水但学M =11感受列识字很有趣，会为自己交到这些朋友而感到高兴。）现在这:些小淘气郅成r拢们的好耳F友.拢们就乐随这些宝宝封也家悭客订匸叭课件出示课文内容）三、读文感悟1、i买i买课文尔在欢土诗试就:t么i买-师：你又读了一遍，谁能说说你知道了什么？生谈：生1：我知道了，雪地上来了许多小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭会画枫叶，小马画月牙。生2:这些小画家画得很美，而且很有本领。生3:我知追节蛙祖冬眠呢生川口 rv紫彳?1集的莊料介紹动物冬职的对小于

6、蛙有所评价。）.ff评价：瞬紅道得兵轨 瞬是个聪叨宝宝：2、那么课文中匚I弐地方止你呈&欺？ 一你能不能舟读i煮果文把你的処法和丈家说一说？ I生读文 交流、汇报：师作点拨引导，加强朗读训练。主|：我臣欢“下当卩乩下写啪”这仁UL丙为毆觉得下雪很我非常哥兴，崗対七雪天，我可以和伙伴们在一起玩耍，堆雪人，打雪仗，玩得非常愉快。I贰评价：你谈行乩好，iTi；li<r+ /自己的感受，老师听了也仿佛听到了你们的欢笑声了，那你能不能读一读呢。生i买出f “下雪总，下雪吐厂兴韦之店生2：我#欢小动砌们机雪地里画的那些画你看小鸥湎竹叶.小和可梅花、小鹑画枫 |小耳匚牙<课件出示“

7、87;董，也们S得多美呀，在送审地卫有竹叶、梅花、枫叶、还有 天上的月牙，真是一幅丰富多彩的（谈完后，读）生J我吏欢这h话“不用颜科不用笔.几歩就成幅迪r -我世回的时候：沏制和笔是不可缺少的材料，而这些小画家真伟大，几步就成一幅画，多了不起呀，我为他们感到自豪！师评价：你的发言让内科学和老师佩服，你的“伟大” 一词用得真棒，因为你用心读书了，才会谈得这样好，大家为他的精彩表现鼓鼓掌。老师相信你会读得更精彩。（评：师在这里的评价很重要，对学生的成绩给予充分的肯定，而且又为其他生起到了一个导向作用。）生4：找喜欢蛙为什么没参方.它彳洞里4着咐Fn：蛙d：冬眠，它炷为来平开I 春作能量的贮藏，为人

8、类作更大的贡献。0帀：讣喪ffl別惊动它;轻轻地1买读这;话.0种斥，指名乩任应悟这个环节；充分尊重学生的想法，大胆地鼓励学生想、说、读各方面锻炼，使情感得到升华。）3、导：同学们在说的时候，有的喜欢小鸡、有的喜欢小狗、有的喜欢小鸭、小马、有的喜欢 青蛙，其实雪地里还有许多小动物，真的很美，谁能把课文美美地读一遍？读读课文。4. 你f说的H粘彭，读袒又懐么这么矣的口子如处记札心中，该专哆好厠3 你匸愿小愿 意背下来？试一试？ 指名背，其它生闭眼想象画面。 齐声背：师岀示课件，展现画面内容。谁能根据画面内容背一背？ 给儿歌配动作，配曲调唱一唱。你们真是太棒了，老师真为你们感到高兴，夸夸自己。四、

9、延伸1、明确任务：兮天喪们学的乩一育小诗，个人荀公写小诗的：雪地亘來j一孑小江I家，还肓 哪些小画家，他们都画了些什么？也编在儿歌里，就会变成一首新的小诗，你们想试吗？我们就以 前后桌四个人为一小组，试一试。、小组活血展示才佬 五、总结雷地圭葩小可家衣聪期仕f肉出巩给这美丽的皆地坍苗汀尢阪生-叽活力，不过，我社行 最聪明的还是你们，你们会用自己的双手来创造美，会使我们的大自然变得更美丽的！六、布置课外阅读直宝在匚射'祖j灿烂的文化5库中，嫁这样伉矣的儿阪逐m很?呂，£划门还患读吗？ 托竺课I 外阅读）【教学反思】:1 、低年级m语文教学娶从学生內生iP买战为川发，乩 教niV!语A我二总fc,把自二山|作他们 学习中的一员，去感受，让学生感受到教师是那么和蔼可亲，营造一种民主、和谐的学习氛围。?、在教学中，要尊重每个学生的体验和阅读感受，强化感受性、体验性，绚丽多彩的画面， 美妙动听的音乐为学生提供了