2022一年级语文下册复习计划

1、2022一班级语文下册复习计划 经过一段时间的学习，现进入了复习的阶段。以下我给大家分享三篇关于20xx一班级语文下册复习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 20xx一班级语文下册复习计划 一、复习目标: 1.复习汉语拼音,基本上能做到正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。 3.复习认读生字表(一)中的400个汉字,复习把握生字表(二)中的200个汉字,把握28个常用偏旁。 4.了解笔顺规则,初步把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培育独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的

2、写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 5.复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。 6.复习理解或把握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 7.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培育阅读理解能力和阅读的爱好,感受阅读的乐趣。 8.会正确背诵指定的课文。 9.复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。 10.熟悉句子,能正确的抄写或听写句子。 11.学习写自己想说的话,培育写话的爱好。 二、复习内容及重点: 1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词

3、的练习。 2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的练习,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、以归类的形式激发学生复习语文的爱好,让学生主动阅读课外书籍,培育良好的阅读习惯。 三、复习形式: 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维练习。不让学生硬性抄写和机械记忆,培育学生复习的爱好。让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习措施: 1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。 3、根据学生把握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段

4、性,体现循序渐进的认知规律。 4、阅读练习的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培育学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心,鼓舞尝试想象故事的编写,旨在培育学生各异的思维方式。 五、复习类型: 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图,写几句话。 20xx一班级语文下册复习计划范文 一、复习目的: 1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。 2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达

5、到举一反三的目的。 3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培育学生阅读和口语交际、写话的能力。 二、复习形式: 以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维练习。不让学生硬性抄写和机械记忆,培育学生复习的爱好,让学生比较轻松的度过复习阶段。 三、复习类型: 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图,写几句话。 四、复习内容和要求: 1、复习汉语拼音,基本上能做到正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字

6、。能根据拼音写出要求会写的汉字。 2、复习巩固大写字母,会用音序查字。 3、复习认读生字表(一)中的550个汉字,复习把握生字表(二)中的250个汉字。了解和把握一些常用的识字方法。 4、了解笔顺规则,初步把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培育独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 5、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。 6、复习理解或把握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培育阅 读理解能力

7、和阅读的爱好,感受阅读的乐趣。 8、会正确背诵指定的课文。 9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。 10、熟悉句子,能正确的抄写或听写句子。 11、学习写自己想说的话,培育写话的爱好。 五、复习重点及难点: 1、复习重点:复习认读生字表(一)中的550个汉字,复习把握生字表(二)中的250个汉字。了解和把握一些常用的识字方法。 2、难点:辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。把握一些基本句型。 六、复习措施: 1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生

8、的记忆力。 3、根据学生把握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。 4、阅读练习的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培育学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心,鼓舞尝试想象故事的编写,旨在培育学生各异的思维方式。 6、加强提优补差,家校联系。 20xx一班级语文下册复习计划模板 一、汉语拼音 1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。 2、熟练把握汉语拼音字母表,会使用音序查字法查字典。 3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。 4、练习正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。 二、识字 1、编故

9、事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。小鸟叫着,似乎在对我说话呢! 2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多,猜得多,写得多。 3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。 4、开个故事会,记难记的内容。在学习中,碰到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了知识。如:学生对“左、右”轻易弄混。学习时,我们编了故事:左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行) 5

10、、熟悉汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。 6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。 7、通过练习区分音节轻易混淆的生字或同音字。 8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。 三、词语 1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。 2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。 3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分