新部编版六年级语文下册第四单元教材分析

1、新部编版六年级语文下册第四单元教材分析本单元围绕“品质”这个主题，结合古今，选编了适合高年级学生的几篇课文。古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩这四篇课文都通过不同的事例，不同程度地表现出了古今一些人物身上的高贵品质。这些课文，以人物身上正确的人生观、世界观、价值观为依托，不断地向学生弘扬时代正能量，传递奉献精神，为的就是好品质能不断传承下去。古诗三首中是三首都采用了托物言志手法的古代诗歌。马诗一诗是唐朝诗人李贺借马抒发自己怀才不遇、渴望为国建功立业的思想感情；石灰吟是于谦借石灰来表达他坚强不屈、洁身自好的品质；郑燮通过竹石向世人表明了他宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格和不肯与黑暗社

2、会同流合污的铮铮傲骨。十六年前的回忆写我党创始人之一李大钊，在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家无比悲痛的事。展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。为人民服务一文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德不怕牺牲、全心全意为人民服务的精神。本文虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料，我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行、爱一行、专一行，为救战友献出了年轻的生命。金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士

3、过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。本单元的“口语交际”安排了“即兴发言”的主题，有利于提高当代小学生的口语表达能力，让他们全方位发展。“习作”是以“心愿”为主题，让他们能将自己的想法畅所欲言。“语文园地”则是交流课文的写法，阅读、积累一些名言警句。教学目标知识与能力1会写28个生字，做到正确识音、辨字、释义；积累本单元重点词

4、语。2背诵古诗三首，能默写竹石，完成为人民服务的选段背诵。3培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意，提高整体阅读能力。4在读懂课文的内容的基础上，学习作者通过人物语言、动作、外貌描写等方法，来体现人物高贵品质的写作方法。过程与方法1分角色、有感情地朗读课文。2结合课文中含义深刻的句子，谈感受；自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。3查阅资料，进一步理解课文内容，激发阅读兴趣，拓展阅读广度。情感、态度与价值观感受文中人物的故事，体会他们高贵的品质，不断提高自身修养，让好品质在心灵扎根。重点难点教学重点1会写28个生字，做到正确识音、辨字、释义；积累本单元重点词语。2理解课文内容，体会人物洁身自好、忠于革命、不怕牺牲、舍己为人的高尚品质。教学难点学习通过语言描写、动作描写、外貌描写等来表现人物品质的写法。教学措施1本单元课文距离学生生活都比较远，教学中，可以引导学生联系他们熟悉的事例，来帮助理解课文蕴含的道理。如，为人民利益而死，可以让学生联系前面所学过的革命先烈的故事来领会；在如何对待批评、对待同志、对待困难等问题上，可以列举一些生动感人的事例，帮助理解。2教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高其自学能力。 3.在读懂课文，体会情感的基础上，指导学生学习作者是如何通过对语言、动作、心理活动