小学校本教材课程教案

1、学会思考第二课时教学目标1、懂得动脑筋，讲究学习方法对学好功课的作用。2、通过辨一辨及故事链接使学生明白为什么要善于思考。教学重点懂得动脑筋，讲究学习方法对学好功课的作用。教学难点通过辨一辨及故事链接使学生明白为什么要善于思考。教学准备实物投影、挂图教学过程一、出示辨一辨1王小军碰到问题时，总是喜欢动脑筋思考，实在不会时他就主动问老师或身边的同学，所以他懂得的东西特别多。2辰辰做作业时，被一道题给难住了，妈妈让他去问问同学嘉嘉，他说“嘉嘉平时考试分数还不如我呢，问他有什么用”（1）先认真读一读题。（2）学生讨论，辨析。二、讲故事哪个太阳大1引导学生领会“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”的含义。2学生诵读，背诵这句话。三、议一议小霞特别爱问，学习上一遇到什么问题马上就是问别人。她这样做好不好，为什么1指名读题。2学生讨论交流。3学生结合自己的生活，讲一讲自己遇到的这样的事。四、故事链接1教师讲故事爱思考的雷尔沃特2思考从故事中你懂得了什么1、学会思考第三课时教学目标1、学习故事使学生懂得思考的重要性。2、在课堂上能认真思考，积极主动发言。教学重点在课堂上能认真思考，积极主动发言。教学难点学习故事使学生懂得思考的重要性。教学准备实物投影、挂图教学过程一、学故事、明道理1教师讲故事卖苹果的学问会思考的杰克2说说听完故事后有什么疑问3学生讨论、交流。（1）从哪儿可以看出杰克学会思考了（2）卖苹果会有什么学问呢（3）从这两个故事中你懂得了什么你认为从今往后你应该怎么做4出示见贤思齐焉，见不贤而内自省也。学生说一说感悟。读一读、背一背。二、学习名言1出示如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。爱迪生活着就意味着思考。西塞罗2指名读一读，说说自己的理解。3练习背诵，记住这两句名言。4说一说你应该向同学学点什么。三、完成练习“火眼金睛”1、学会思考第四课时教学目标通过主题队会，使学生懂得学会思考、勇于动脑是走向成功的必须条件。教学重点学生在课堂上勇于动脑、学会思考，认真学习。教学难点学生在课堂上勇于动脑、学会思考，认真学习。教学准备实物投影、挂图教学过程一、学会课堂如何思考爱因斯坦曾说“学习知识要勤于思考，思考，再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。”讲述爱因斯坦的故事1听了这个故事，你认为应该怎样思考2学生讨论、交流。3出示业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（1）教师领读。（2）讲故事，学生明白含义。（3）学生练习背诵。二、说说在家中如何思考1看书、读报2看电视、电脑3旅游、参观三、脑筋急转弯1好与坏的中间是什么（与）2什么纸买不起（圣旨）3什么狗不会叫（电子狗）4什么东西打碎后自然会合好四、活动总结评选学习标兵。2勇于表达第一课时教学目标1、学会一些勇于表达的格言，知道一些有关故事。2、结合课文内容说说为什么要学会思考勇于表达。教学重点学会一些勇于表达的格言，知道一些有关故事。教学难点结合课文内容说说为什么要勇于表达。教学准备实物投影、挂图教学过程一、揭示题目2勇于表达板书课题，学生齐读。二、讲故事、明道理1讲述勇于发问的小华的故事2听后思考勤于思考、勇于发问对小华的学习、增长知识有什么好处3学生讨论、交流。4教师讲孔子教育学生的故事，使学生明理。5教师小结我们在学习和生活中也要像小华那样，做到勤于思考、勇于发问。三、说一说1出示题目小华学习时是怎样思考的结合课文说说为什么要学会思考2学生读题目。3学生讨论、交流。2勇于表达第二课时一、故事链接1我胆子小，上课老不敢发言。老师提问时，我想举手回答，可因为缺乏勇气，都失去了机会。议一议该如何；2我把心里话对好朋友张宇说了，他鼓励我不要怕，大胆举手。勇于表达。相信自己一定能行；（1）先认真读一读题。（2）学生讨论，辨析。3第二天，老师提问时，我把手举起来，结果都答对了，老师表扬我，我望着张宇笑了。（1）先认真读一读题。（2）学生讨论，辨析。总结你知道吗课上发言，不仅锻炼了自己的胆量、语言表达能力，还可以让老师了解你对只是掌握的情况。2勇于表达第三课时名言屋1亲有过见识更柔吾色肉无声自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思如果父母有了过失，我们要劝其改过；劝的时候一定要和颜悦色，声调柔和。2谏不入悦复谏号泣随挞无怨自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思如果父母不接受规劝，也不要着急，代父母情绪好时再劝，如果父母还是不听规劝，要哭泣着恳求他们改过。如果因此而遭父母变大，也不要怨恨父母。3凡道字重且舒勿急疾勿模糊自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思说话时要口齿清晰，不要说得太快，更不要含糊不清。4势服人心不然理服人方无言自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思用实力压服人，对方口服心不服；以理服人，对方才会心服口服，无话可说。2勇于表达第四课时名言屋5、子曰“可与言而不与之言，失人；不可语言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”自由读，齐读，个别读，背诵教师讲解意思。6、知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思7、博学之，审问之，慎思之，名编制，笃行之。自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思3尊重他人第一课时教学目标1、学会一些尊重他人的格言，知道一些有关故事。2、结合课文内容说说为什么要学会思考尊重他人。教学重点学会一些尊重他人的格言，知道一些有关故事。教学难点结合课文内容说说为什么要学会思考尊重他人。教学准备实物投影、挂图教学过程一、揭示题目3尊重他人板书课题，学生齐读。二、讲故事、明道理1讲述萧伯纳的故事2听后思考议一议1）为什么要尊重他人2）如何尊重他人3）尊重他人对自己有什么益处学生读题目。学生讨论、交流。3尊重他人第二课时一、故事链接1故事鲁迅尊重孩子的故事让孩子自己读一读。议一议。这个故事告诉我们什么2故事程门立雪（1）先认真读一读故事。（2）学生讨论，辨析。总结这两个故事让我们懂得什么教师总结人生活在社会这个大家庭里需要与各式各样的人打交道，如果你想得到别人的尊重，那你必须学会尊重他人，学会尊重他人的人格，尊重他人的劳动，尊重他人的劳动成果。3尊重他人第三课时小品表演一学生自由朗读故事书生问路可以把故事分成几个部分（两部分）二第一部分书生一共向路旁老者问了几次路每一次是如何问的同桌分角色表演。指名上台表演。教师相机指导。三，第二部分老者是如何引导书生领悟自己没有礼教的同桌分角色表演。指名上台表演。教师相机指导。3尊重他人第四课时名言屋1、或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到自由读，齐读，个别读，背诵教师讲解意思。2、称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。3、长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。4、进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。5、己所不欲勿施于人。自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。4、守时惜时第一课时教学目标1、端正学生惜时、守时的态度，教育学生做事认真、力求上进的态度。2、养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。教学重点端正学生惜时、守时的态度。教学难点养成按时上下学及放学及时回家的良好习惯。教学准备实物投影教学过程一、出示名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。1、学生自由读一读名言。2、说一说含义。齐读。二、讲故事，明道理1、老师讲故事鲁迅惜时、守时的故事2、听后讨论（1）鲁迅是怎样守时、惜时的（2）你从中受到什么启发3、教师小结时间对任何人都是公正的，有志者、勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；懒汉，不去争，不去挤，它就没有。三、学习古诗1、出示明日歌2、指名读，同桌讨论诗的含义。3、说说读后你明白了什么4、练习背诵。四、说一说有的同学认为时间多的是，没必要珍惜，你同意这个观点吗，为什么（学生讨论、交流）4、守时惜时第二课时教学目标1、初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。2、放学后按时回家，按时完成作业。教学重点放学后按时回家，按时完成作业。教学难点初步养成按时作息、良好饮食和个人卫生的习惯。教学准备多媒体教学过程一、创设情境，显示活动主题。1、伴随上学歌，出示动画片盼盼和四个小动物上学去2、说一说盼盼迟到的原因。3、你迟到过吗当时你的心情还记得吗二、学习名言1、出示黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、指名读，领读、齐读。3、你知道这句诗是谁写的吗（颜真卿）4、教师讲述有关的故事。5、学生练习背诵。三、分组讨论、分析原因1、同桌议一议（任选一主题）2、分小组讨论，汇报展示。3、模拟表演，分组竞赛。（1）怎样才能不迟到。（2）表演按时起床的情节。四、赛后评议提出标准，选出优胜者，并说出理由。4、守时惜时第三课时教学目标1、让学生懂得时间的珍贵，从小养成守时惜时的习惯。2、能够当天的事情当天完成。教学重点能够当天的事情当天完成。教学难点懂得时间的珍贵，从小养成守时惜时的习惯。教学准备实物投影教学过程一、出示名言合理安排时间，就等于节约时间。培根今天所做之事勿侯明天，自己所做之事勿侯他人。欧德吾生也有涯，而知也无涯。庄子1、自由练读，指名读名言。2、讨论你从名言中明白了什么3、你还知道哪些有关守时、惜时的古诗文4、学生同桌讨论，交流。5、出示莫等闲白了少年头，空悲切。岳飞6、读、理解意思，练习背诵。二、故事链接爱迪生珍惜时间的故事1、教师讲故事。2、讨论爱迪生为什么说“人生太短暂了，要节省时间，多做事情。”呢分小组讨论，推选代表发言。3、从爱迪生的故事中你收到什么启发三、思考如何做才能守时、惜时4、守时惜时第四课时教学目标1、培养学生守时、惜时的良好习惯。2、认识到珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。教学重点培养学生守时、惜时的良好习惯。教学难点认识到珍惜时间的重要性。教学准备多媒体、电脑教学过程一、主持人宣布活动内容时间可以说是一切事情的主宰，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意义的事情呢答案只有一个珍惜时间。二、诗歌朗诵1、时间2、杨柳枯了，有再青的时候三、讲故事浪费时间的故事1、出示盛年不从来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明2、读一读，理解含义。3、练习背诵，记一记名言。4、总结一个人的青春能有几年，莫等闲，白了少年头，空悲切。在这大好的时光中，我们应该守时、惜时，努力学习，而不是盲目拖拉地做事情。四、名人名言的展示说说有关珍惜时间的名言。五、结束语5热爱劳动第一课时教学目标1、学会一些尊重他人的格言，知道一些有关故事。2、结合课文内容说说为什么要学会思考尊重他人。教学重点学会一些尊重他人的格言，知道一些有关故事。教学难点结合课文内容说说为什么要学会思考尊重他人。教学准备实物投影、挂图教学过程一、揭示题目5热爱劳动板书课题，学生齐读。二、讲故事、明道理1讲述热爱劳动的故事2听后思考议一议1）你同意弟弟的观点吗幸福生活来自于辛勤劳动吗2）如何懒惰会出现什么后果3）应该怎样对待自己的生活学生读题目。学生讨论、交流。5热爱劳动第二课时一、故事链接1故事劳动的意义让孩子自己读一读。议一议。每一段告诉我们什么2自由朗读劳动的意义（1）先认真读一读每一段文字。（2）学生讨论，辨析。一、劳动创造了文明；二、我们学生要懂得热爱劳动；三、要做一个热爱劳动的人，自己的事情自己做；四、劳动创造了历史；五、劳动创造了生活；六、一分耕耘、一分收获；七、劳动促进了社会的发展；5热爱劳动第三课时故事毛泽东的“责任田”一学生自由朗读故事毛泽东的“责任田”指名分段朗读故事；故事发生在什么时候故事里的主人公讲的是谁分析毛泽东的言行，解说一下，你认为毛泽东是一位怎样的伟人毛泽东的故事对军民大生产起到了什么作用教师总结。5热爱劳动第四课时名言屋1、赵中令读鲁论彼即仕学且勤自由读，齐读，个别读，背诵教师讲解意思。2、如负薪如挂角身虽劳犹苦卓自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。3、幼习业状致身上匡国下利民自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。4、人生在勤不索何取自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。6主动学习第一课时教学目标1、学会一些主动学习的格言，知道一些有关故事。2、结合课文内容说说为什么要学会主动学习。教学重点学会一些主动学习的格言，知道一些有关故事。教学难点结合课文内容说说为什么要学会主动学习。教学准备实物投影、挂图教学过程一、揭示题目6主动学习板书课题，学生齐读。二、讲故事、明道理1讲述凿壁偷光2听后思考议一议1）匡衡是怎样主动学习的他遇到了哪些困难2）他是怎样克服的3）结合课文来谈一谈你的看法学生读题目。学生讨论、交流。6主动学习第二课时一、故事链接1故事苏步青主动学习的故事让孩子自己读一读。议一议。每一段告诉我们什么2自由朗读劳动的意义（1）先认真读一读每一段文字。（2）学生讨论，辨析。一）苏步青是怎样一个人二）苏步青在倒数第一的情况下是如何做的三）他是怎样令老师大吃一惊的四）我们要向苏步青学习什么6主动学习第三课时故事好学的车胤和孙康宋濂冒雪访师一学生自由朗读故事好学的车胤和孙康指名分段朗读故事；故事发生在什么时候故事里的主人公讲的是谁一学生自由朗读故事宋濂冒雪访师指名分段朗读故事；故事发生在什么时候故事里的主人公讲的是谁教师总结通过这两个故事，我们懂得了学习的重要性，并且要真正从自身认识到每个人都要自觉地去学习。6主动学习第四课时名言屋1、子曰“敏而好学，不耻下问。”自由读，齐读，个别读，背诵教师讲解意思。2、子曰“学而时习之，不亦说乎”自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。3、子曰“温故而知新，可以为师矣。”自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。4、博观而约取，厚积而薄发自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。自由读，齐读，个别读，背诵讲解意思。7、学会自我保护第一课时教学目标1、学会一些自我保护的格言，知道一些有关故事。2、结合课文内容说说为什么要学会自我保护。教学重点1、学会一些自我保护的格言，知道一些有关故事。教学难点2、结合课文内容说说为什么要学会自我保护。教学准备实物投影、挂图教学过程一、揭示题目7、学会自我保护板书课题，学生齐读。二、讲故事、明道理1讲述机智勇敢的赵晓鋭2听后思考议一议1）赵晓鋭迷路后是怎样做的2）你从这个故事中学到了什么三、想一想遇到下面的情况你该怎样办1、当你独自一人在家是，有陌生人敲门，你该不该开门呢2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢3、当你一人在家，有陌生人接你出去，你去不去4、当不认识的人松你糖果、饮料等有人的食品时，你该怎样做这四个问题让学生充分讨论，并且回答。教师相机评价。7、学会自我保护第二课时一、故事链接1故事童区寄传让孩子自己读一读。议一议。区寄是一个怎样的人课文哪些地方表现区寄的聪明机谨、自我保护意识区寄杀死第一个强盗如何骗得另一个强盗区寄如何脱离强盗区寄如何杀死另一个强盗7、学会自我保护第三课时故事自由朗读被困电梯鞋子报警（1）先认真读一读每一段文字。（2）学生讨论，辨析。一）故事发生在什么时间、什么地方二）阿强开始怎样做、后来怎样做三）其他人又是如何做的四）这个故事我们学到了什么遇到困难不能慌张，不能失去自主能力，要沉着冷静想办法脱离险境。7、学会自我保护第四课时名言屋1、不怕一万，只怕万一。自