高二英语教师个人工作总结范文

高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 你的工作总结写好了吗 在写工作总结的时候一定要实事求 是 成绩不夸大 缺点不缩小 更不能弄虚作假 以下是小编 为大家精心整理的 高二英语教师个人工作总结范文 欢迎大 家阅读 供您参考 高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 一一 本学期我担任高二 3 和 6 两个班的英语教师 刚接手这两 个班时 通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓 觉得背单词和语法很枯燥 背过后不久就忘记了 看到英语 满 眼是生词 本来想好好看的 可是看一会后讲什么内容不明白 就不想看下去 时间久了就讨厌英语了 在讲授第一课的时候 我按照自己的教学设计 上了一堂自认为明白易懂而又不死板 的课 认为教学效果如期理想 结果后来下课一调查 一听同 学们反应 才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上 而教学 的部分内容同学们有的以前从来未学过 于是 我在课后更多 的主动走近学生 与他们聊天谈心 增进彼此的了解 从而更 进一步了解了学生的状况 一方面 学生英语听 说的能力相 对较弱 授课采用较深的全英教学 同学们还不能适应 另一 方面 203 班的同学虽然比较活跃 上课气氛积极 但中差生 占较大多数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没有照顾到 整体 由此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 这一理论在 我的教学实践中得到了验证 因此为了提高学生的成绩 结合 我的学生实际 把我的教学分成五个阶段 第一阶段 主要是培养学生对英语的学习兴趣 布置任务 给小组去 讲故事或者演电影 小品 上课时的前 10 分钟在全 班同学面前表演 这些学生真有表演天赋 有时令全班同学捧 腹大笑 一个小组一次轮流着来 经过大约 2 个月的训练 同 学们喜欢上了英语 英语是语言 困此 除了课堂效果之外 还需要让学生多 读 多讲 多练 为此 在早读时 口语操练时 我充分利用 有效时间 发现问题及时纠正 对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式 提高他们的能力 第二阶段 狠抓词汇 交会学生通过语音 构词法 词性 谐音等方式让学生背单词变轻松 每天背诵至少 30 个单词 循 环复习 配合阅读 加强理解巩固 现在我的学生不再害怕背单 词了 第三阶段 由于下学期升入高三 9 月份就要考英语听力 多数学生的听力能力薄弱 听不懂 要求每天晚上 7 30 7 50 集中进行听力训练 同时教给学生一些基本的听力技巧 比如 带着问题去听 抓重点 注意 not however thanks 等转折词 后才是说话者真正要表达的意思 在听的过程中适当的对数字 等信息做简单的笔记 第四阶段 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识 的方法 在课堂上 我少讲精讲 让每位同学做好笔记 掌握 知识重点难点 然后给予他们更多的时间练习加以巩固 课后 留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习 这样通过 精讲 多练 让学生在听的过程中掌握知识 在练的过程中巩 固知识 同时 我又让每位同学准备一个错题本 在我每次评 讲习题的过程中 把他们易错的习题和知识点重点记在错题本 上 以便于平时有重点地去记忆和理解 事实证明 这一方法 切实可行 行之有效 第五阶段 从 20 xx 年起 xx 省的会考要记入高考总分 为 了使每一个学生得到这 2 分 我利用 15 天左右的时间重点训练 会考题 使学生对会考加以重视 并在考试中取得好成绩 听课也是提高自身教学能力的一个好方法 只有多听课才 能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我都十分珍惜 听课的主要对象是我们组的优秀老师的课 同时也听其他老师 的课 本学期 我听了十多节课 我的收获很大 逐步掌握了 一些驾驭课堂的技巧 听完课之后 把教师们上课时讲到的记 在听课记录上 然后对我自己的备课教案进行修改 将他们很 多优点和长处应用到我的课堂教学当中去 取得了较好的效果 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验颇浅 许 多地方存在不足 希望在未来的日子里 能有机会在各位领导 老师的指导下 取得更好成绩 高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 二二 本学期 我担任高二 1 2 班的英语教学工作 在工作中 本人遵守学校各项制度 按时出勤 上课 组织学生晨读 积 极参加市里及学校组织的各种教学活动 严格要求自己 虚心 向老教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际情况 认真 备课 听课 及时反思 使教学工作得以有计划 有组织 有 步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学年的教学工作总结如下 首先 我分析了两班学生实际情况 普遍英语底子差 基 础薄 学习惰性大 所以针对这个实际情况 决定采取坚持 夯 实基础 狠抓双基 改进学法 激发兴趣 提高能力 的指导思 想 以此激发学生的学习兴趣 不断提高学习成绩 其次 我做到认真备课 上好一堂课难 但是要备好一堂 课更难 在备课之前 对教材内容做到心中有数 并参考相关 资料 认真钻研教材 确定重难点 同时 备课不仅要备教材 而且还要备教法 除此之外 更要备学生 根据学生的实际情况 即学情 采用适合易于他们接受的教学手段 不断培养学生的学 习英语的兴趣 认真写好教案 对每一节课都做到 有备而来 课后及时对授课做出反思 总结其中不足 并按照单元将语法 知识整理成语法学案 分发给学生 以便学生课后记忆 做到 有章可循 多鼓励 少批评 为了使学生更爱开口 在练习中 要重视运用鼓励性语言 不断强化学生参加交际的信心 授课之后 做到精讲精练 针对单词 搜集一些针对性的 单词题 课前利用时间做一个单词测试 直接把单词放在具体 的语境中去理解 鉴于学生的基础薄弱 或是没有理解语境 无法补充所缺信息 或是知道是哪个词 不是拼写有误 就是该 词的词形不对 所以单词还有待于加强巩固练习 在每单元结 束时 会针对该单元教学重点难点 精简一些习题供学生练习 巩固所学知识 习题或是从调研题选择 抑或是从其它套题或 网络上选择具有针对性的习题供学生练习 认真批改作业 布置作业时 坚持做到有针对性 有层次 性 形式多样化 每个学生对课堂上的知识掌握程度 都会在 作业中得以直接体现出来 对于难度较大的题目 学生出现错 误较多的作业 课上利用时间统一详细讲评每个错误 对于学生 不该出现的问题 指导学生及时纠正 每周进行两次听写测试 对所学新单词 新短语 好句子进行听写 认真及时地批改听 写 并针对学生的听写情况 认真透彻地进行讲评 根据其情 况不断改进教法 从而做到因材施教 教学相长 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高两班 的英语成绩 以上就是我在本学期的教学工作总结 由于经验 颇浅 许多地方存在不足 希望在未来的日子里 能在各位领 导老师 前辈的指导下 多学习 勤反思 以促进教学工作更 上一层楼 高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 三三 时光飞逝 转眼一个学期的工作又近尾声 在领导的指导 下 年段的统筹安排下 在各任课老师的协调及班主任的支持 下 我顺利地完成了本学期的教学教育工作 为了更好地安排 下学期工作 追求更理想的教学成果 我对本学期的工作做了 以下总结 一 坚持政治学习 提高个人政治修养 作为新时代的青年教师 我们有必要坚持学习 坚持党的 领导 以坚定的理念来提高自我 与时俱进 贯彻科学发展观 为了提高个人的认识水平 适应新形势下的教育工作 我自觉 加强理论学习 认真贯彻党的 xxx 及 三个代表 的重要精神 在 思想政治上提高自我 拥护党的领导 热爱党的教育事业 同时 注重学生的思想政治教育 将德育放在各项教育教学工作的首 位 致力于培养德 智均衡发展的现代化人才 二 致力于教学研究 争创教学成果 在本学期的教学工作中 我总结了前一年的工作经验 从 中获取信息 扬长避短 改进工作方法 本学期 我致力于教 学工作 从基础做起 塌实工作 争创优秀的教学成果 我主 要从以下几方面做起 1 面向所有学生 夯实基础知识 本届学生基础较为薄 弱 经过一年多的高中学习后 学生逐渐向两极发展 部分学 生出现了厌学心理或者有放弃的倾向 针对这种情况 和学生 时常地做沟通 多鼓励表扬 帮其树立信心就显得格外地重要 而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识 时不时地 为学生补缺补漏 经常地 反复地回顾所学知识 温故而知新 从简入手 学生能够接受 学习起来自然更有信心也更有兴趣 了 2 关注考试 落实培优工作 本学期因会考的关系 学 生的精力在不同程度上都有所分散 为了培养学习氛围及竞争 意识 我在本学期开展了培优工作 学生参与的热情较高 也 带动了班级学习英语的气氛 我的培优工作主要是针对语法 这也是原于学生的语法基础相对薄弱 我们借用的教材是 英 语语法实践指南 一书 先是系统地回顾一些语法知识 然后 通过大量的练习 尤其是高考真题 帮助学生加深理解 足够的练 习量可以帮助学生掌握知识点 培养做题的感觉及技巧 对应 试还是有较大帮助的 我们今后面临的高考压力很大 因此我 们有必要提前做好准备 对于基础较好的学生 培优的效果是 显著的 3 抓细节 培养良好的学习习惯 学生有时难免缺少自觉 性 因而作为老师 我们有必要时常督促学生 帮助学生养成 良好的学习习惯 在课堂上 我都会尽量地留一些时间让学生 做一些练习 这些练习有些是口头上的 有些是书面作业 而 学生做题时 我会将做题技巧贯彻其中 引导学生进行思考 在课堂外 我充分利用早读课的时间 要求学生记忆单词 朗 读课文或者做听力 一学期下来 听 说 读 写各方面都能 得到锻炼 这学期应当是辛苦的一学期 我们在会考的压力下督促学 生学习 进取 然而也这因为如此 这学期我个人收获了许多 随着教学经验的逐步累积 我在教学上能够更好地结合学生的 实际 关注到学生的实际认知水平及接受程度 在课堂上也能 够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进 当然 我也意 识到自身仍有一些不足之出 例如 对于个别厌学情绪严重的 学生 我仍无法很好地对其进行引导或督促 在后进生的指导 方面我做得还不够 这在下学期的工作中要特别注意 以上是我对本学期的工作做出的一个总结 在下学期 我 还要继续努力 争取在教学道路上走得更宽 更远 高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 四四 本学期我仍继续担任高二 9 10 两个班级的英语教学工作 在高二上学期会考完之后 这学期学生所学科目减少了 能把 的时间投入到剩下的科目中 因此 我充分利用这一点 在本 学期中 继续认真抓好学生的英语学习工作 而学生们也能较 积极配合 现将学期工作总结 一 加强集体备课 合理利用教材 本学期 我们仍继续坚持备课组间的集体备课活动 在五 位老师的共同讨论之下 确定教学的重难点 对所用教材进行 适当取舍 并分工找材料 进行资源共享 整个备课组统一进 度 共同分享 互相学习 互相进步 本学期我们使用的教材是 xx 大版选修模块 这两本教材对 我们的学生来说 难度较大 而且趣味性不强 同时 我们说 考试命题并不是以哪一本教材为依据 而是以新课程标准为依 据 因此我们在教学时不能谨守课本 照本宣科 而应该按课 程标准 对教材经常适当的取舍 二 夯实学生基础 进行专题训练 训练做题方法 根据观察发现 我们的大部分学生英语之所以学不好 是 因为单词关没过 单词是英语最基本 也是最重要的元素 没 有建构好单词这些基石 是不可能竖立起英语这座高楼大厦的 因此 本学期除了抓课本里的基本词汇 我们备课组还从网上 下载了高考词汇 复印给学生背诵掌握 每周布置一定的任务 并进行听写检测 这样 我们就能确实抓好学生的基础 并为 高三总复习做好准备 其次 本学期的听力因教材中的难度较大 因此我们还是 以周报的听力为主 每周进行至少一次的听力训练 同时 在 训练过程中 引导学生抓关键词 关键句 而完型和阅读这两 部分是考卷中比例最大的两部分 因此应重点练习 本学期我 们除了周报上的练习外 备课组还另外找了一些难度比较适中 的完型及阅读 作为专项训练 提高学生的正确率 三 充分利用早读时间 加强记忆 一日之计在于晨 早读是学生学习生活中的黄金时间 早 读的好处很多 它既能培养学生语感 口语表达能力以及好的 读书习惯 还能够增强记忆 这些对英语来说 尤为重要 因 此 本学期初 我即布置学生每天早读至少抽出 15 分钟时间出 来记忆单词 复习练习 此外 两个班级的科代表英语学习都 比较好 口语也比较优美 因此 我也经常让两个科代表起来 给全班带读 既教会大家 又能达到一种气氛 四 充分利用课余时间进行培优扶差 激励优生 鼓励后 进生 本学期我继续坚持培优扶差策略 恰好 开学初 年段也 组织筹划了这一项工作 结合年段的安排 我每周进行两次的 培优扶差工作 即定在每周一傍晚 6 00 6 40 及周三的晚自 习 这次的培优扶差 我们经备课组讨论决定 以夯实基础为 主 主要复习前面各模块的内容 适当结合本学期所学的一些 重要知识点 因此 周一傍晚我主要对学生集中进行知识讲解 题目训练 而周三晚自习则布置任务给优生 而对一些基础不 好的 则进行个别辅导 这样 一学期下来 培优扶差工作还 是取得了比较好的成绩 五 不断提高自身水平及业务能力 我积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 提高 教学水平 特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开 课 我都力争节节必听 吸取这些老师的优点 并逐渐积累经 验 此外 我还积极参加一些专业讲座 如福师大教授到毓英 中学开设的高中英语学科教学讲座等 并时时上网关注有关高 考信息 汲取一些前沿信息 不断补充自己 以上就是我在本学期的工作总结 由于经验颇浅 许多地 方存在不足 希望在未来的日子里 能在各位领导老师 前辈 的指导下 和我自己的积极努力下 取得更好成绩 高二英语教师个人工作总结范文高二英语教师个人工作总结范文 五五 还记得起初踏入学校 幻想着孩子们一张张可爱 天真的 笑容 幻想着不可侵犯的教师威严 幻想着轻松活泼的工作氛 围和次序井然的教学环境 心里充满了期待和热情 可在工作 中实践时 却不是我想象的那样 孩子们年幼无知 琐事不断 而且每件事都要我们老师亲力亲为 又由于我刚参加工作缺乏 经验 不太熟悉小学各方面的教育教学工作以及一些日常生活 琐事的处理办法 所以刚开始并不适应这份工作 常常感觉力 不从心 就在这时我却迎来了进校的第一次重大 考验 公开 课 对于一个 新手 来说难免会感到紧张 紧张之余不免让我 感到措手不及 从选课到上完课 我都一直处于精神绷紧的状 态 不过在这段时间也让我看到了许多老教师对待工作的认真 热情 勤奋 努力 见证到教研团队的互帮互助和力量 也有 师傅对给予我的默默帮助和指点 使我感触颇多 我从这次公 开课中学到了课本上没有的知识 这次的公开课使我原本盲目 的道路找到了方向 通过这次公开课 从选课 备课 上课 评课 我学习了 小学英语教学的一些基本原则和教学方法 这给我以后的教学 道路垫定了基础 在此简单的总结此次公开课所得 在选课环 节 我明确了小学英语课的几种课型 词汇课 视听说课 阅 读课等 确定了课型后再确定教学环节和具体流程 但不论是 哪种课型 第一步都是认真解读教材内容 根据课标要求确立 本课的教学重难点和教学目标 针对词汇课 可采取多种形式 的操练方式让学生在最短的时间内掌握单词的音 形 义 体 现形式有看图识词 听音辨词 利用自然拼读法拼写单词等 机械操练的方式可以有 one by one two by two group by group line by line row by row high low voice boys and girls 等 词汇教学课穿插游戏 如 whats missing sharp eyes 看嘴型说单词等 但词汇课虽说重点是教学四会 单词 但根据应用规律 教师在教学过程中应遵从 词不离句 的原则 不能孤立地教授单词 而应该在句子中渗透词汇的语 用意义 针对视听说课 重点培养学生的听 说及应用能力 小学英语的视听说课一般以对话交流的文本呈现 在教学过程 中采用 整体 部分 整体 方法 首先让学生整体感知语言的应 用环境 在整体感知的同时教授 培养学生捕捉文本关键信息 的能力 再以关键信息为突破口分解讲授 突破各个重难点句 型和生词 最后通过语言应用和拓展整体感受语言的用途 达 到语言交际的目的 针对阅读课 分为读前 读中 读后 这 里的阅读更偏向于默读短文 获取信息 读之前 教师无需提供 信息 以免干扰学生信息获取是能力和理解能力的提升 教师 可在学生阅读之前提供 2 3 个关键问题 帮助学生自主阅读 的 过程中捕捉文本信息 理解文本意义 也可以在读之前鼓励学 生根据 标题大胆猜想文本内容和发展过程 阅读的过程中便是 文本关键信息获取 重难点词句的处理和习得 读写是分不开 读是输入 写是输出 所以每次阅读后 在读取信息的基础之 上 培养学生书写的能力 可从找同类词 仿写句子到仿写段 落等循序渐进训练 这是本次公开课我在英语专业教学方法所获 这给我后面 的教学能力的提升打下了坚实的基础 其次 在教学设计与实 施方面 在师傅李苑老师的带领下 自己不断钻研 勤学好问 每一节课认真设计教学 精心备课 利用多媒体技术设计课件 力求趣味与知识相结合 在平时学生学习习惯培养方面 教师 以身作则 提前进教室 上课铃响之前给孩子们听一些简单的 英文歌曲 一方面让训练孩子们对英语的听力感受 另一方面 稳定了他们的情绪 为上课做好准备 课堂上我采用多种教学 形式尽量去吸引全班同学的注意力 调动同学们的积极性和热 情 让教师的教和学生的自主探究相结合 课后有针对性的给 一些后进生进行辅导 以提高班级的整体水平 当然作为教师 不仅仅是教授知识 更肩负着育人的使命 工作中曾听老教师说 教师的职业是一种心态 我感触颇多 我尝试改变自己对待工作的态度 平静地去面对工作中的点点 滴滴 遇到繁琐的事情我不再皱眉头 尽量微笑地去对待每一 个学生 每一件事 用鼓励教育替代批评教育 利用树立榜样 的方法去激励孩子们 用爱心去感化那些调皮的孩子 端正了 自己的态度我 我每天以积极的情绪投入到工作中去 这样既 拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面 对学习 我是一名青年教师 刚