让爱滋润教育之花

让爱让爱滋润滋润教育教育之花之花 府谷一小府谷一小 魏偏魏偏 美国心理学家罗森塔尔说过 如果教师具有一颗挚爱的心 对 学生抱有良好的期待 那么被期待的学生就会发奋图强 朝气蓬勃 地对待学习和生活 焕发积极向上的信心 用心爱孩子 期待就会 变成现实 老师付出了对学生的爱 在学生身上必定会获得同等的 爱 在日常生活中 我努力在这样做着 一 尊重与平等 每个人都渴望得到别人的尊重 孩子也同样 一个孩子得到大 人的尊重 长大后他也就懂得该如何去尊重他人 尊重孩子是爱孩 子的一个具体表现 也是正确爱孩子的一个重要内容 孩子也有他 们的独立的想法 了解孩子 尊重孩子 做孩子的知心朋友 让孩 子感到亲切 不拘束 愿意与老师交谈 创造出一种能够相互理解 的氛围 在教育教学过程中 我将 尊重孩子 贯穿在每一堂课中 做事 前先把自己当成学生进行思考 将自己站在与学生同样的高度进行 交谈 听取学生们合理的意见 让学生发表更多自己的想法 留更 多的空间让学生根据意愿选择安排 真正体现 以学生为中心 每 做一件事 我都先将自己站在学生的角度去思考 与商学生量 共 同得出合理的办法 也许学生们的要求过分一些 这时我会耐心疏 导 讲清道理说服他们放弃 学生 的健康成长离不开教育 更离不开爱的滋润 对待学生 我时刻保持这样一种心态 好老师应该把她爱的阳光洒向每一个学 生 虽然班里的孩子有着不同的特点 也许有的孩子性格开朗 能 干懂事很容易得到老师的喜爱 但为了尽量将爱平均的扩散 我常 常会用理性的方式来完成 二 走近学生 在与学生们生活的每一天 我都扮演着不同的角色 课堂是老 师 活动中更多的是以朋友与伙伴的身份出现 当学生们快乐时 我会像朋友一样的与他们一同分享 当学生遇到困难时 我会主动 去帮助他们 就像他们的大姐姐一样 当他们受到委屈时 我会像 妈妈一样去安慰他们 在学生生活的世界里 有着无穷的乐趣 为了能与学生们走得 更近 我常常会去聆听孩子们最近喜欢的话题 然后自己再去深入 话题获取这一方面的内容与学生开始讨论 比如 上网聊天 名歌 星 流行歌曲 足球等 为了获取这一方面的内容 每天下班回家 我就查找这些方面的内容和情节 第二天与孩子一起讨论 除了这 些我还常常将发生在自己身上的一些趣事讲给他们听 往往学生们 比听故事还感兴趣 正是由于这些 学生们非常喜欢听我讲话 也 很乐意的将自己的趣事与我一同分享 让我与学生们走得更近 三 对待孩子的行为奖罚分明 在教学过程中 我都会根据学生近期的表现情况 有严厉的批 评 也有表扬与肯定 还有发自内心的奖励 比如 前一段时间 张某等几个学生在上课认真倾听的习惯上 有很大的进步 于是我 在集体活动时给予他们很高的肯定与表扬 我还答应为他们借一盘 他们非常喜欢的动画片 结果学生们都非常的喜欢看我买的碟片 一天张某还亲口对我说 苏老师 我觉得你好爱我们哟 还要给我 们借这么好看的动画片 虽然这只是一句很简单的话 但它的份量是什么也比不上的 因为孩子们从中感受到了我发自内 心的爱 当生活中他们犯错误时 我也会很严厉的批评他 不光是让他 们明白自己错在什么地方 还要让他们明白老师为什么会这样批评 帮助他们 这都是因为老师对他们的爱 班里的杨洋每次看图书时 都不爱惜图 有一次还将书给撕坏了 当时我请他自己一页一页用 透明胶给贴好 并告诉他如果不爱惜图书 你将永远不能和它成为 好朋友 在后面的活动中 杨洋爱图书的习惯有了很大的进步 每